中班科学教案《泡泡上的小秘密》

中班科学教案《泡泡上的小秘密》中班科学优质课教案《泡泡上的小秘密》

【活动目标】

1、观测阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2、积极探索阳光下物体表面产生的色彩，大胆地定义自己的辨认出，产生积极探索五彩缤纷世界的兴趣。

【活动准备工作】

肥皂水、吹泡泡的工具、CD盘、水晶石、贝壳、盘子、扣子、一瓶水、油、小亮片。

【活动过程】

一、肥皂泡表面的“彩虹”。

1、体验玩玩泡泡的快感

①唤起兴趣：

师：小朋友，今天老师想要和大家一起玩玩“吹泡泡”的游戏，你们一定玩玩过吧！（玩玩过）

师：那你就是怎么玩玩的呢，谁去说大家？（恳请几位幼儿谈谈玩玩泡泡的体验）

②明确提出建议：

师：今天，我们也必须去玩玩吹泡泡，不过今天玩玩之前，我必须给你们一个任务，听到确切了。

在玩玩时，必须认真看看泡泡在太阳光下就是什么样子的，它的上面可以存有什么秘密，还可以和好朋友一起玩玩，你吹起给我看看，我吹起给你看看，一起来找找泡泡上的秘密，等一下说我，不好吗？

2、认知泡泡表面的七彩色。

①教师与幼儿尽情嬉戏，民主自由观测

师：你们看看泡泡就是什么样子的，找找泡泡上的小秘密。

（鼓励幼儿从多种角度来看泡泡，说道说道它的颜色存有什么变化）

②与同伴交流自己的辨认出。

师：把你们的辨认出说朋友，必须互相比一比，谁找出的颜色最多。

3、交流、认知肥皂泡的色彩。

①分散探讨交流：

师：刚才，我们辨认出了泡泡的秘密，谁来说说道这个秘密就是什么呀？

师：对了就是泡泡在太阳光下能存有“颜色”对吧？那谁来说说道你辨认出了哪些颜色呀？

幼：存有白的，蓝的……

（幼儿描述自己的辨认出，教师随机将适当的色彩张贴在黑板上。）

师：这么多可爱的色彩你就是怎么辨认出的？

（幼儿民主自由描述，教师鼓励从各种相同的边线与角度辨认出的）

师：老师也去吹吹看看颜色到底就是怎样的。（教师随机吹起出来泡泡鼓励幼儿辨认出颜色的变化）

师：原来我们从相同的地方看看泡泡，就能够辨认出相同的颜色，所以我们小朋友观测东西时必须认真，还要多想要办法才行及。

②拓宽经验交流。

师：原来肥皂泡在太阳光下能存有“彩虹”，除了肥皂泡你还辨认出哪些东西在太阳光下也可以存有彩虹呢？

（鼓励幼儿联系平时的生活、游戏来说说道自己的经验）

二、追寻其他物体的色彩。

1、出具各种物体，唤起幼儿积极探索的兴趣

师：今天，老师为你们准备工作了许多东西，我们一起来看一看吧。

（一一出具，并恳请幼儿说道说道物体的名称）

师：我想要恳请大朋友们去找打听这些东西在阳光下能不能存有颜色，你们愿吗？（愿）

2、幼儿互相合作，民主自由积极探索。

①师：不好，接下来，我就恳请你们自己打听几个好朋友一起拿着盒子里的东西至阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说道说道你的辨认出，还可以与老师说道流泪吗，比一比，哪个小组辨认出得多。

②幼儿民主自由结伴积极探索，教师随时鼓励幼儿积极探索，使他们产生积极探索物体的兴趣。

③探讨自己的辨认出。

师：刚才，我们与好朋友一起找出了许多的秘密，接下来，谁愿把你们小组的辨认出说大家呢？

幼：我们辨认出CD盘上存有彩虹。

师：你就是怎么辨认出的，除了没相同的观点？

（鼓励功儿调整角度可以辨认出许多“彩虹”的图像）

幼：我辨认出水晶石上存有色彩。

师：你就是怎么辨认出的，恳请幼儿上前模拟。

3、小结（设置悬念）

师：这些东西在太阳光下能存有颜色，你们猜猜没太阳光的时候，它们还可以存有颜色吗？（没）。

师：其实，物体本身并没颜色，而是由于太阳光的散射导致的，这里存有许多的奥秘必须等我们长大后，慢慢地回去辨认出。

师：今天我们看见了CD，石头上存有彩虹，其实只要平时注意安全观测，就可以辨认出除了许多东西上也可以存有彩虹的：“像是把