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文档简介

中班科学教案《滑坡比赛》中班科学课教案《滑坡比赛》

一、活动目的

1.积极探索认知相同的物体、在相同的坡面，相同的坡度上的翻转速度。

2.尝试用记录表的方式整体表现实验的结果，初步自学记录实验结果。

3.引导幼儿大胆抒发自己的辨认出。

二、活动准备工作

1.资源准备工作教师模拟纸盒：（1）实物：能够翻转的物体，高矮不一的斜坡两个。（2）记录活动表格

（一）幼儿资源纸盒：（1）实物（各种能够翻转的物体，高矮不一的斜坡两个。）（2）记录活动表格

（二）亲子活动纸盒：（1）提供更多三种相同的斜坡：（低的斜坡、狼的斜坡、拎绒布的斜坡）（3）记录活动表格

（三）自行准备工作：（1）课桌。（2）示频仪、电源插座。（3）黑板。

2.经验准备工作教师：须要介绍斜坡对人类生活的影响。

幼儿：幼儿搜集各种能够翻转的物体，可以核对直观的表格。

3.环境准备工作在科学区准备工作各种各样的能翻转的物体和远近相同的斜坡。

三、科学词汇斜坡：就是一个横的面。

四、方法词汇观测：观测翻转的物体在相同的坡面相同的坡度上快慢。

操作方式：在活动中使幼儿把能翻转的物体在相同坡度的坡面上翻转。

记录：记录相同高度的坡度物体滑的快慢。

五、活动建议

1.引入活动实物引入：使幼儿观测斜坡，说道说道斜坡像是什么？

2.问题鼓励使幼儿说道说道小球等一些可以翻转的东西放到斜坡上，轻轻地把头抬起，它们可以怎么样；再出具另一个斜坡，恳请幼儿观测比较两个斜坡存有什么相同；如果把两个一样的玩具分别放到远近相同的斜坡上同时滑下来，谁可以跑的快一些。

3.幼儿作业先悖论，并将悖论的结果用"√"则表示在"我悖论"这一栏里。

我悖论哪个滑的快先使幼儿想一想，猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来慢，然后使幼儿自己回去试试看，然后把自己把自己观测的结果记录在表格内。

最后利用滑的慢现象，展开滑坡比赛。

4.过程高度关注。

在幼儿展开比赛时，教师必须高度关注幼儿与否挑选两个一样的物体；操作方式时与否同时认输；告诫幼儿滑坡比赛时与否用相同的斜坡。

5.教师小结。

这次游戏活动使我们晓得了在生活中存有相同的斜坡，晓得了相同的斜坡，物体从上面滚下来的速度就是不一样的。这个斜坡对我们的生活存有很多的协助。例如清洁工人从上面往下面搬东西时就可以用这个横披新帮，可以增加很多的力气。

6.活动延展

（1）区域延展在科学区提供更多多种翻转的物体：认知相同的物体在相同高度的滑坡上翻转的快慢，并记录于下表中。

（2）家庭亲子活动延展提供更多能够翻转的物体；相同的斜坡

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