中班科学教案《冰和水的变化》

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中班科学教案《冰和水的变化》中班科学公开课教案《冰和水的变化》

【活动设计】

冬天至了，高原上又步入了一个炎热的季节，一天早上由于头一天的一场大雪，使教室门前吴厝庄了非常大的一块冰，去上学的时候幼儿们深感很疑惑，因此特把握住幼儿的这一嗜好，制订了本节课，使幼儿从活动中认知小自然的季节变化。

【活动目标】

1、使幼儿认知四季变化使冰和水出现的变化。

2、通过心智自然变化，初步创建爱好自然的意识。

3、在活动中锻炼身体幼儿四肢的协同能力。

【教学重点、难点】

重点：重新认识冰和水的变化。

难点：冰和水的变化过程。

【活动准备工作】

若干冰块，热水几盆。

【活动过程】

一、游戏鼓励。

课前使幼儿罢了热身壮：大朋友们冬天至了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来搞做操，使我们的小手小脚热出来好不好。

二、活动过程。

1、出具冰块并使孩子鼠标冰块，向幼儿表明两点；

第一点：冰块之所以又热又软，是因为放到冰箱里。

第二点：冰块冷却后可以变为水。

2、在幼儿鼠标冰块后，使幼儿说道说道捏了冰块后的感觉就是怎样的。（热）

3、将热水端的至幼儿的面前使幼儿摸一摸热水，捏后说道说道又就是什么样的感觉。

4、为了证明第一条的两个观点，将冰块放在太阳下，定期观赏，并告诉孩子冰块就是如何融化的；

5、冰块全部融化后，将冰水放入玻璃杯，使孩子用手鼠标感觉水的冰凉。

6、小朋友我们的大自然至了冬天就可以很冷所以水就可以变为冰块，可是夏天很热所以冰块就变小霍林河了，（屈老师）小自然一年四季都给了我们很多东西，没小自然我们就不能生存，所以小朋友必须维护我们的大自然哦。

延展活动：水就是怎样变为冰的，在冰块盘上注满水，放进冰箱，可以多次重复此游戏。

教学思考：

经过这一节课的自学，幼儿很感兴趣，但唯一的严重不足就是整个游戏过程较较长时间，使能力强的幼儿并没实现目标的心智，在经后的教

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