中班健康教案《吃不完怎么办-》

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中班健康教案《吃不完怎么办_》中班身心健康教育教案《饭怎么办？》

幼儿园中班身心健康教案：饭怎么办？

科学活动：饭，怎么办？

一、活动目标：

1、晓得饭的食品不封口可以还风潮、变质。

2、通过尝试操作方式，自学几种直观的封口办法，在实验中比较辨认出最出色的封口方法，用标记并作记录。

3、认知科技的进步，体验顺利的欢乐。

二、活动准备工作：

1、人手一只已洛阳的食品包装袋（例如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

2、一袋已上开袋的饼干，小记录表一张。

三、活动过程：

1、师幼谈话引入。

出具已上开袋的食品，回答：

（1）食品饭，就这样摆着，过几天喝感觉可以怎样呢？

（2）为什么喝上去不茶了？

2、幼儿探讨交流。

恳请大家讨论一下，可以怎么办使食品喝上去还是香香的？

3、幼儿课堂教学交流。

师：刚才你们想要了很多办法，老师也为你们准备工作了一些材料，恳请你们回去试试看。

师：你的袋口封死了吗？，你就是怎样封死袋口的？

4、实验比较记录。

（1）师：小朋友刚才都先行了用相同的方法封死袋口，你真的用什么办法最便利，封口衣帽最牢？我们去搞个实验。

（2）幼儿实验，将保鲜袋装进空气后封口，看看哪种方法不漏气。

（3）展开记录，在自己指出最出色的方法下贴一个五角星。

（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明者的产品越来越一流，就鹿这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。

5、开拓生活经验

师：生活中我们除了没有剩饭剩菜的食品必须封口，除了什么时候塑料袋也必须封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以协助爸爸

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