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文档简介

透镜及其应用说课义务教育教科书物理八年级上册一、说课流程透镜及其应用说教材说学情说教学过程说教法学法

二、说课内容1、教材分析（一）说教材《透镜及其应用》是物理八年级上册第五章的内容，是在第四章《光现象》的基础上讲述透镜及透镜的实际应用，是“光的折射”知识的延伸，其中“凸透镜成像规律及其应用”是大连中考的热点，常以选择题、填空题和实验探究题等形式出现。2、教学目标通过小组交流合作，加强合作学习能力，综合运用知识能力养成科学用眼习惯，培养眼保健的意识（一）说教材知识与技能过程与方法情感态度价值观知道凸透镜成像规律，了解凸透镜成像规律的应用难点：应用凸透镜成像规律解决实际问题3、教学重难点重点：凸透镜成像规律（一）说教材知识上，学生已掌握了透镜的基础知识；能力上，学生缺少对本章知识的整体认识，未形成完整的知识框架；心理上，由于这是一节复习课，学生认为复习课就是学习旧知识，缺乏兴趣，上课时注意力不够集中。（二）说学情（三）说教法学法为了较好地达成课堂教学目标，更好地促进所教班级学生的发展，本节课教师采用启发引导、合作交流、多媒体辅助教学的教学方法；学生采用归纳总结、小组合作、多媒体辅助学习的学习方法。（四）说教学过程①课前预习，交流展示预习情况2分钟②创设情境，导入新课1分钟③小组合作，直击重点20分钟④达标检测，突破难点10分钟⑤课堂小结2分钟⑥课后延伸5分钟1、课前预习：（四）说教学过程设计意图：构建知识网络，检查学生预习情况知识网络

预习检测

交流展示

2、创设情境：（四）说教学过程设计意图：从感性入手，温故知新3、小组合作：（四）说教学过程光屏AEBCDfF2f设计意图：理论与实际相结合，加深理解小组合作

直击重点加深理解记忆总结规律

4、达标检测：（四）说教学过程设计意图：与中考相结合，反馈学生学习情况中考链接

检测反馈

突破难点

分层教学

5、课堂小结（四）说教学过程设计意图：培养学生归纳总结能力今天这节课，同学们学到并掌握了哪些知识？组内交流

全班交流

（四）说教学过程6、课后延伸设计意图：与中考衔接，对本节复习课进行拓展再次链接中考

渗透学法教育紧扣重难点

教学反思

本节复习课教学内容多，密度大，难度高，多媒体的运用提

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