小班语言教案《小乌龟爬呀爬》

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小班语言教案《小乌龟爬呀爬》小班语言活动教案《小乌龟爬到呀爬到》

活动目标：

1、重新认识乌龟的外形特征，可以讲出乌龟壳像是什么。

2、愿恶搞小乌龟的游泳和跳跃。

活动准备工作：

1、实物展现：一只乌龟

2、音乐：《小乌龟上山坡》。《乌龟爬爬爬到》

3、小乌龟的跳跃、游泳视频。

活动过程：

1、律动非政府幼儿。

随其音乐上场，恶搞乌龟，当唱的歌打听妈妈的时候就资金投入妈妈默默。

跟客人老师招呼

回答：我们刚刚恶搞谁了？那我们现在看一看是不是他呢。这时候孩子一定很高兴可以告诫孩子（它就是很温顺的，所以即使我们看见它很高兴，声音也不要太小不要吓坏它，不好吗？)

2、启发式教学--回答

（1）外形特征的观测：唤起大家想要观赏实物的兴趣，"恳请"出来小乌龟使大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师搞特别强调，重点观测头上存有什么、背壳像是什么（重点观测背壳想要什么）、小脚存有几只、尾部就是什么样子然后回答（问题：存有四条腿、脱可能将看不清楚，这时候转回一转回腿联系点数。）。

（2）认知活动：创设气氛，使大家亲手鼠标体会小乌龟，由教师拎小乌龟使幼儿逐个体会并查问鼠标后的感觉（背壳就是软的，尾巴和四肢就是硬的）。我们刚刚用手Moments小乌龟，它可以存有什么反应啊?(可以将头和四肢对齐壳里，周围没危险后再张开去。)学学小乌龟缩头缩脑的样子。

3、将小乌龟放到地上，通过观察，使小朋友讲出小乌龟的活动特征--爬到，（如果当时乌龟爬到的情况不好就可以播出视频）看看小乌龟在地上就是怎样跳跃的?(四肢很短，跳跃很慢)然后引导小朋友主动东站出演出给大家看看，可以恳请2-3个示范点并予以表彰。

回答：小乌龟就是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟就是生活在海里和灰暗干燥的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观赏视频自学游泳的样子集体自学

小乌龟吃饭了大家很长时间了，也该歇息了--抽起实物。把乌龟先放在一边、

游戏：自学小乌龟爬到和游泳。

摆音乐，幼儿听音乐在活动室中恶搞乌龟，背上背上壳

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