小班语言教案《小猫在哪里》

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小班语言教案《小猫在哪里》小班下学期语言教案《小猫在哪里》

【活动目标】

1、观测图片，鼓励幼儿讲出小猫所藏的地方，学说方位词：在、上、下、里。

2、鼓励幼儿用"有的……有的……"等句式完备讲诉图片内容。

3、引导幼儿大胆地展开讲诉。

【活动准备工作】

一张家庭房间的图片；猫妈妈、小猫贴绒图片若干。

【活动过程】

一、拍掌游戏"上上下下"。

※动作表明：

第一句：按节奏拍掌，按儿歌歌词在上、下、前、后、左、右的方位拍掌两下。

第二句：双手握拳拖环，说道至数字时张开手指则表示适当的数。

第三句：双手握拳拖环，说道至"没了"时，双手向两边书页，则表示没的意思。

（附于儿歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌没了！）

二、看看图讲诉

1、出具图片，恳请幼儿观测图片内容。

（1）回答："这就是什么地方？房间里存有什么？小猫们在哪里？"

（2）教师小结，带出话题。（猫妈妈后生了许多小猫，小猫们都在草窝里住着。有一天，猫妈妈过来了，小猫都逃出草窝回去玩玩。）

动作表明：

教师边讲诉边操作方式，分别将小猫卡片抽出去挂在房间的相同边线。

2、鼓励幼儿说出图中每只小猫所在的地方。

（1）回答："恳请小朋友认真看看、打听一打听，小猫藏在什么地方了？"教师引导幼儿大胆讲诉，谈对后如为幼儿抽出小猫卡片，挂上猫妈妈的身边。

（2）鼓励幼儿用"有的藏在……上面；有的藏在……下面；有的藏在……里面"的句式完备讲诉图片内容。

三

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