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文档简介

小班语言教案《三条小鱼游》幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游等》

【教材分析】：

《三条小鱼游等》这就是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会广交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，使孩子们晓得朋友之间必须团结友爱，快快乐乐的在一起。提高了孩子情感的发展。

【活动目标】

1、在老师的鼓励下自学儿歌，充分发挥幼儿的想象力。认知词：孤孤单单。

2、通过儿歌，晓得同伴之间必须团结友爱，快快乐乐的在一起。

【活动准备工作】：

1、三只金鱼缸（分别摆一、二、许多金鱼）

2、音乐《找朋友》

【活动过程】：

一、引入：引发幼儿的兴趣。

1、（收到叹气声）师：你们听见了什么？（叹气声）就是谁在叹息呢？

2、（出具一条金鱼）师：就是谁呀？它为什么叹息呢？（恳请小朋友说一说，协助幼儿认知词：孤孤单单）

3、师：你想要使小金鱼欢乐出来吗？怎样协助它呢？（恳请小朋友说一说）

4、（出具两条小金鱼）师：啊！老师帮忙它找出了好朋友，现在存有几条小金鱼了呀？想想看，它们可以怎样呢？（恳请小朋友说一说）

5、师：你们还想要帮忙它们找朋友吗？

（出具许多小金鱼）师：啊！这里存有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起可以怎样呢？（恳请小朋友说一说）（多样词汇：亲亲热热、快快乐乐）

二、观赏儿歌《小金鱼》

师：小朋友说道的真棒！老师把你们刚才说道的编成了一首动听的儿歌，我们一起来听到一听到，不好吗？

1、教师完备朗读一遍。

师：你听见儿歌里说道了些什么呀？（恳请小朋友说一说）

2、幼儿自学朗读儿歌。

师：小朋友，我们一起也去...刚才自己编成的动听的儿歌，不好吗？（幼儿边看看实物边展开朗读儿歌）

3、根据儿歌展开演出。（予以动作，稳固幼儿对儿歌的认知）

三、教师小结。

师：小朋友，你们看看，许多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像是一个大家庭，存有爸爸、存有妈妈，亲亲热热至在一起，不好美好呀！

师：你们想要不敢饰演小金鱼呀？（恳请小朋友摆上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

师：小鱼宝宝，你们找出好朋友了吗？我们一起回去玩吧。（听音乐《小鱼游等》）

附于儿歌：《三条小鱼游等》

一条小鱼，水里游。孤孤单单在犯愁。两条鱼，水里游。Chalancon尾巴笑了笑。

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