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文档简介
小班语言教案《三条小鱼游》幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游等》
【教材分析】：
《三条小鱼游等》这就是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会广交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，使孩子们晓得朋友之间必须团结友爱，快快乐乐的在一起。提高了孩子情感的发展。
【活动目标】
1、在老师的鼓励下自学儿歌，充分发挥幼儿的想象力。认知词：孤孤单单。
2、通过儿歌，晓得同伴之间必须团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备工作】：
1、三只金鱼缸（分别摆一、二、许多金鱼）
2、音乐《找朋友》
【活动过程】：
一、引入：引发幼儿的兴趣。
1、（收到叹气声）师：你们听见了什么？（叹气声）就是谁在叹息呢？
2、（出具一条金鱼）师：就是谁呀？它为什么叹息呢？（恳请小朋友说一说，协助幼儿认知词：孤孤单单）
3、师：你想要使小金鱼欢乐出来吗？怎样协助它呢？（恳请小朋友说一说）
4、（出具两条小金鱼）师：啊！老师帮忙它找出了好朋友，现在存有几条小金鱼了呀？想想看，它们可以怎样呢？（恳请小朋友说一说）
5、师：你们还想要帮忙它们找朋友吗？
（出具许多小金鱼）师：啊！这里存有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起可以怎样呢？（恳请小朋友说一说）（多样词汇：亲亲热热、快快乐乐）
二、观赏儿歌《小金鱼》
师：小朋友说道的真棒！老师把你们刚才说道的编成了一首动听的儿歌，我们一起来听到一听到，不好吗？
1、教师完备朗读一遍。
师：你听见儿歌里说道了些什么呀？（恳请小朋友说一说）
2、幼儿自学朗读儿歌。
师：小朋友，我们一起也去...刚才自己编成的动听的儿歌，不好吗？（幼儿边看看实物边展开朗读儿歌）
3、根据儿歌展开演出。（予以动作，稳固幼儿对儿歌的认知）
三、教师小结。
师：小朋友，你们看看，许多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像是一个大家庭，存有爸爸、存有妈妈，亲亲热热至在一起，不好美好呀！
师：你们想要不敢饰演小金鱼呀？（恳请小朋友摆上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找出好朋友了吗？我们一起回去玩吧。（听音乐《小鱼游等》）
附于儿歌：《三条小鱼游等》
一条小鱼，水里游。孤孤单单在犯愁。两条鱼，水里游。Chalancon尾巴笑了笑。
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