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文档简介
小班语言教案《三条小鱼游》幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游等》
【教材分析】:
《三条小鱼游等》这就是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会广交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,使孩子们晓得朋友之间必须团结友爱,快快乐乐的在一起。提高了孩子情感的发展。
【活动目标】
1、在老师的鼓励下自学儿歌,充分发挥幼儿的想象力。认知词:孤孤单单。
2、通过儿歌,晓得同伴之间必须团结友爱,快快乐乐的在一起。
【活动准备工作】:
1、三只金鱼缸(分别摆一、二、许多金鱼)
2、音乐《找朋友》
【活动过程】:
一、引入:引发幼儿的兴趣。
1、(收到叹气声)师:你们听见了什么?(叹气声)就是谁在叹息呢?
2、(出具一条金鱼)师:就是谁呀?它为什么叹息呢?(恳请小朋友说一说,协助幼儿认知词:孤孤单单)
3、师:你想要使小金鱼欢乐出来吗?怎样协助它呢?(恳请小朋友说一说)
4、(出具两条小金鱼)师:啊!老师帮忙它找出了好朋友,现在存有几条小金鱼了呀?想想看,它们可以怎样呢?(恳请小朋友说一说)
5、师:你们还想要帮忙它们找朋友吗?
(出具许多小金鱼)师:啊!这里存有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起可以怎样呢?(恳请小朋友说一说)(多样词汇:亲亲热热、快快乐乐)
二、观赏儿歌《小金鱼》
师:小朋友说道的真棒!老师把你们刚才说道的编成了一首动听的儿歌,我们一起来听到一听到,不好吗?
1、教师完备朗读一遍。
师:你听见儿歌里说道了些什么呀?(恳请小朋友说一说)
2、幼儿自学朗读儿歌。
师:小朋友,我们一起也去...刚才自己编成的动听的儿歌,不好吗?(幼儿边看看实物边展开朗读儿歌)
3、根据儿歌展开演出。(予以动作,稳固幼儿对儿歌的认知)
三、教师小结。
师:小朋友,你们看看,许多小金鱼在一起多欢乐呀,它们就像是一个大家庭,存有爸爸、存有妈妈,亲亲热热至在一起,不好美好呀!
师:你们想要不敢饰演小金鱼呀?(恳请小朋友摆上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
师:小鱼宝宝,你们找出好朋友了吗?我们一起回去玩吧。(听音乐《小鱼游等》)
附于儿歌:《三条小鱼游等》
一条小鱼,水里游。孤孤单单在犯愁。两条鱼,水里游。Chalancon尾巴笑了笑。
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