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文档简介

小班语言教案《谁躲起来啦》幼儿园小班语言教案《谁躲起来啦》

幼儿园小班语言教案：谁躲起来啦

活动名称：谁躲起来了（语言游戏）

活动目标：

1.第一层次：能够快速确切、正确地讲出同伴的姓名，稳固对同伴的重新认识；第二层次：能够恰当讲出部分同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示信息下讲出个别同伴姓名。

2.学说短句：“×××躲起来了！”

3.乐意出席游戏活动。

活动准备工作：

1.在日常生活中协助幼儿重新认识同伴，晓得他们的姓名。

2.可爱的动物图案大贴花若干。

活动过程：

老师导语，引发幼儿的兴趣，恳请幼儿说一说班上你的好朋友就是谁，你为什么和他就是好朋友，引导幼儿说道的越多越好。例如：我和妞妞就是好朋友，因为妞妞她能够喝茶不好，能够高高兴兴上幼儿园，我必须向她自学喝茶不好等等。

一、斥责游戏，稳固重新认识同伴姓名

1.教师斥责，被点至名的幼儿快速鼓掌请问“至！”，其他幼儿建议特别注意听到和看看。

2.出具可爱的动物图案大贴花给幼儿观赏，说他们能够在游戏中讲出别的小朋友的姓名就可以获得贴花，唤起幼儿的自学兴趣。

3、恳请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，使幼儿分组展开找朋友的活动。

4、引导在活动中打听对朋友的幼儿，引导温顺的幼儿敢于尝试。

二、新授游戏：谁躲起来了

1.教师传授游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴游戏的名称叫做“谁躲起来了？”⑵游戏玩法：恳请两位幼儿上前，各自并作自我介绍，“我叫做xxx”，听完后恳请全体幼儿闭上眼睛，恳请其中一位幼儿藏进来，接着叫做大家睁开眼睛。老师问：“就是谁躲起来了？”（恳请一幼儿提问）然后再恳请躲起来的幼儿出给大家看看，猜猜对后，全体幼儿再说一遍：“就是×××躲起来了”。

2.幼儿游戏，先恳请2名幼儿上前，玩2-3遍后，恳请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步减少人数，减少难度。幼儿反反复复游戏，教师给猜错的幼儿身上张贴动物贴花，当众引导。活动中强化幼儿能够快速确切、正确地讲出同伴的姓名，稳固对同伴的重新认识，引导班上温顺的孩子展开尝试。

3、学说短句：“xxx躲起来了！（我的朋友就是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试

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