小班语言教案《秋妈妈与果娃娃》

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小班语言教案《秋妈妈与果娃娃》小班幼儿语言教案《秋妈妈与果娃娃》

活动目标：

1、自学存有节奏地朗读儿歌，发准“生”、“上装’等字音。

2、通过聆听和参予演出，认知、认知和记忆儿歌内容。

3、能够相互合作，积极主动有序地边演出边朗读儿歌。

活动准备工作：

1、金黄色的大斗篷一件。

2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。

3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

4、幼儿已经累积了关于秋天存有哪些水果的经验。

活动过程：

（一）教师以“秋天的水果”回答，引入活动。

1、教师回答，引导幼儿大胆讲话，尽量想要得与别人不一样。

教师：秋天至了，许多水果大丰收了，存有哪些水果呢？

（二）鼓励幼儿观测“秋妈妈”，认知儿歌中的角色。

1、教师披上小斗篷，将水果娃娃都中藏在腹部，装扮成秋妈妈，趴在幼儿的面前。

教师：我就是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里可以存有什么呢？

（三）教师边搞形体动作边念儿歌，协助幼儿认知认知儿歌的内容。

1、“秋妈妈肚皮小”——鼓皮捏肚子。

2、“生下许多果娃娃”——手搞球状动作，则表示多。

3、“苹果、梨子和香蕉，除了石榴和葡萄”——逐一从斗篷里抽出这些水果。

4、“哎呀呀，哎呀呀，上装呀拉不动”——Nolay。

（四）教师回答，鼓励幼儿认知儿歌并练发准字音。

用说道给秋妈妈听到的方式，引导幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练。

（五）教师指导幼儿边玩游戏边朗诵儿歌。

1.教师以点兵点将的方式协助幼儿分配不好“水果”和“盘子”里的角色，饰演“水果”的幼儿分别穿上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大斗篷里，饰演“盘子”的幼儿手拉手围起一个小圆圈则表示盘子。

2.幼儿互换角色演出。教师特别注意观测幼儿相互交换角色的相处情况，特别就是水果头饰的传

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