小班语言教案《鸟孩子》_第1页
小班语言教案《鸟孩子》_第2页
小班语言教案《鸟孩子》_第3页
小班语言教案《鸟孩子》_第4页
小班语言教案《鸟孩子》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言教案《鸟孩子》小班语言优质课教案《鸟孩子》

【活动目标】

1、通过文学活动，使幼儿介绍散文内容，体会散文的语言美和意境美。

2、动作认知散文中的动词。

3、体会散文首尾呼应的格式及首尾的变化。

【活动准备工作】

配乐、配乐录音、图片、小翅膀。

【重点难点】

认知散文所抒发的梦中的意境。认知散文中的动词。体会散文格式。

【活动过程】

一、谈话引入。

1、你们是不是搞过梦？你梦至了什么？

2、老师昨天也搞了个梦？看一看猜，我睡著了什么？你们想要晓得吗？听到认真：（散文第一句）

回答：我睡著了什么？什么样的鸟儿？什么样的鸟孩子？

出具小翅膀：谁说实话当长了翅膀的鸟孩子？（鼓励幼儿讲诉）

二、自学散文。

1、师：我梦至变为鸟孩子还回去了很多地方，出现了许多就是，你们想要晓得吗？我把这个梦编制成了一首散文，名字就叫做《鸟孩子》。倾听，鸟孩子还回去了哪里？搞什么呢？

教师配乐明诵。

2、回答：鸟孩子还回去了哪里？搞了什么？

随机出具，认知三段的前半句。(屈老师)通过动作，运用自己搞的椅子想象认知动词。

3、观赏第二段。

师：我趴在云朵上，跟太阳公公聊天，看看他怎样？我骑著上天鹅与大山招呼，大山怎样？我巢蛛月亮船，星星怎样？

4、体会首尾呼应及其中的变化

师：这就是心情怎样？为什么？

师：倾听散文最后一句和第一句存有什么区别？

三、完备观赏配乐散文。回答名字。聆听。

四、幼儿集体朗读。

附于散文《鸟孩子》

鸟孩子我睡著，变为了一只雪白的鸟儿，

一只短了翅膀的鸟孩子。

我趴在轻轻的云朵上，跟著太阳公公聊天，看看他摸着胡须笑嘻嘻；

我骑著上天鹅，与大山招呼，大山去了劲，躲进云朵热烈欢迎我；

我巢蛛月亮船，给星星谈笑话，啊！他们森

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 课程设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论