小班语言教案《大尾巴和小尾巴》

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小班语言教案《大尾巴和小尾巴》小班语言杰出教案《小尾巴和小尾巴》

活动内容故事：小尾巴和小尾巴

活动目标：

1.在认知故事内容的基础上，幼儿能够直观读出故事内容。

2．通过自学故事，使幼儿重新认识美丽的海底世界。

活动准备工作：课件《小尾巴和小尾巴》，小尾巴鱼和小尾巴鱼（抠不好的图片）。

活动轻、难点：初步认知故事内容，并能够直观读出。

教学方法与手段：直观模拟法，游戏法，多媒体辅助教学法。

一、教师先后出具小尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，鼓励幼儿步入故事情节的氛围。

1．师：小朋友看看它就是什么？它长什么样子？我们叫做它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫做它什么呢？这两条鱼的家在哪里？

2．师：今天老师就拎小朋友回去看一看美丽的海底世界，看看小尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？

二、播出DVD。

1．教师播出DVD，在暂停处展开回答。

师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们可以不能见面？见了面可以说什么？这两条鱼可不是通常的鱼，它们就是小尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也可以说道“你好”吗？

2．教师稳步播出回去DVD。

三、示范点讲诉。

幼儿看一看幼儿用书，听到教师完备地讲诉一遍故事。

1．第一幅跨页图画。

师：在美丽的海底，小尾巴鱼和小尾巴鱼是不是同住？它们高兴吗？为什么？

师：两条小鱼都只看见了自己的缺点，它们真的自己太好看了，一个说道自己尾巴小，一个说道自己尾巴大，所以都中藏在石头缝里不愿出玩玩。

2．第二幅跨页图画。

师：海底划破了一阵海流，把两头小鱼卷在了一起。接下来可以出现什么事呢？它们见了面之后可以不能更加不高兴呢？

3．第三幅图画。

师：小尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么？

师：它们在说什么？（鼓励幼儿提问之后，教师再写作画面内容证实幼儿的提问。）

4．第四幅图画。

师：小尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？

师：小尾巴鱼听见有人夸赞自己的大尾巴可爱，所以很高兴。小尾巴鱼听见有人夸赞自己的小尾巴可爱，所以也很高兴。

5．小尾巴鱼和小尾巴鱼都因为获得了别人的称赞，所以很高兴。大朋友们也必须能够看见别人的优点，经常称赞别人，这样才可以很高兴很欢乐，对不对？

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