小班语言教案《末末和土土喜欢做的事2篇》

小班语言教案《末末和土土喜欢做的事2篇》小班语言课教案《末末和土土讨厌搞的事》2篇

教案一：

【活动目标】

1、认知故事内容，晓得两位主人公的特点和相互关系。

2、能够运用“xx讨厌/都讨厌（搞）……”句式准确抒发自己以及他人的嗜好。

3、愿和小伙伴一起游戏，能够体会同班一起搞讨厌的事情的愉悦感。

【活动准备工作】小书，大书，区角，室外活动时的照片多张。

【活动过程】

1、出具本班幼儿在区角，室外活动时的照片，恳请幼儿了解自己当时在搞什么，自己喜不喜欢这项活动，为什么，带出读本。

2、封面，重新认识末末和土土（书里还说了很多末末和土土讨厌搞的事情，我们一起回去看一看）。

3、逐页出具小书图画，之后，出具小书文字，大声朗诵。

（1）鼓励幼儿观测图画，讲出图画上的内容。

（2）掀开被遮住的文字，大声朗诵。

（3）三步逐页朗诵一遍。

4、小结：

（1）恳请幼儿总结土土存有哪些嗜好，末末存有哪些嗜好，他们存有哪些共同的嗜好。

（2）你们存有哪些嗜好？讨厌搞哪些事情呢？（幼儿提问）

5、完结。

教案二：

【活动目标】

1、用直观、完备的语言表达每页图画的内容；

2、晓得两个主人公的特点和关系，认知故事内容。

【活动准备工作】

生活中存有专门从事自己讨厌活动的体验、小书、音乐录音

【教学过程】

一、引入活动

1、听音乐搞律动

2、谈话：刚才的音乐动听吗？老师很讨厌唱歌、听音乐。你们讨厌搞什么呢？（幼儿民主自由刊登自己的见解）今天我们去重新认识两个小朋友，看一看他们平时都讨厌搞什么事情。

二、写作图画

封面：（出具小书，遮盖标题，鼓励幼儿观测画面信息）

这就是我们今天必须重新认识的两个小朋友，看一看他们在搞什么？（阐明标题并指读书名）这两个小朋友叫做什么名字？你怎么晓得的？（教师可以说幼儿哪个就是末末，哪个就是土土）这本书可能会谈什么？

第一页：这就是谁？从哪里能够看看出他就是末末？末末在干什么？原来末末讨厌……（幼儿补足完备）末末必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？

第二页：（遮盖土土的画作）这就是谁？还是刚才那个小朋友吗？为什么？（掀开遮盖的地方）这幅画就是谁的？（提示信息、指读文字）原来土土讨厌……土土必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？

第三页：（遮盖自行车）这又就是谁？你怎么回忆起末末？他和土土存有什么不一样的地方？猜末末在干什么？为什么？（掀开遮盖的地方）原来末末还讨厌搞什么？末末必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？猜下一页谁可以发生？

第四页：这就是谁？他在干什么？原来土土还讨厌搞什么？土土必须向我们了解他讨厌搞的事，他可以怎么说？墙上图画的就是谁？谁图画的呢？这说道明末末和土土就是一对……（幼儿补足：好朋友）现在我们晓得了末末和土土分别讨厌搞什么，你们还回忆起吗？（快速总结1—4页的内容）他们表情就是怎样的？他们还讨厌搞什么呢？我们赶紧看看下一页吧！

第五页：末末和土土在一起搞什么？他们的表情就是什么样？这代表他们很……这一页末末和土土必须要素我们他们讨厌搞的事，可以怎么说？他们除了什么共同爱好吗？我们去接着往下看看。

第六页：他们在干什么？你真的他们的心情可以怎样？末末和土土讨厌搞的事情这么多，你们猜他们这一页可以怎样了解他们讨厌搞的事情？

第七页：现在土土和末末分别在搞什么？你见过这样的乐器吗？重新认识它们吗？你们真的他们这次可以怎样了解他们讨厌搞的事情？

第八页：这对好朋友又在干什么？这本书一会谈末末，一会又谈土土，他们存有什么关系？你怎么晓得？

三、总结互动

今天我们看看了一本和好朋