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文档简介

小班语言教案《动物宝宝和妈妈》幼儿园小班语言教案《动物宝宝和妈妈》

◆活动目标

1.初步介绍动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

2.能够讲出讨厌的小动物的名称,晓得动物就是人类的好朋友。

3.体会动物之间的亲情。

◆活动准备工作

◎《小动物的妈妈》折页(见到教具盒)。

◎《动物宝宝》游戏卡(见到教具盒)

◎《打听妈妈》操作方式单(见到幼儿操作方式纸盒)

◆活动与指导

☆谈话

1.出具《小动物的妈妈》折页,唤起幼儿参予活动的兴趣。

师:看看,图上都存有谁呀?

2.操作方式《动物宝宝》游戏卡,协助小动物找出自己的妈妈。

师:小猫打听没妈妈了,很着急,你能够多亏它吗?

除了一些小动物也心急了,我们帮忙它们打听一打听妈妈吧。

☆辨识

1.幼儿观测、区分动物幼年和成年时候的相同。

师:小猫和猫妈妈紫带一样吗?(教案来源:屈老师教案网)它们存有哪些一样的地方?存有哪些不一样的地方?

小袋鼠和袋鼠妈妈紫带一样吗?

小鸡和鸡妈妈紫带一样吗?鸡妈妈的头上存有什么?

2.鼓励幼儿观测、区分青蛙和蝌蚪的相同。

师:青蛙妈妈的宝宝不见踪影了,你们晓得青蛙妈妈的宝宝就是谁吗?

它的宝宝就中藏在我们的教室里,我们把它打听出吧。

小蝌蚪和青蛙紫带一样吗?

☆交流引导幼儿与同伴交流自己晓得的动物宝宝和妈妈。

师:你还见过哪些动物宝宝和妈妈?

它们和妈妈紫带一样吗?

☆操作方式恳请幼儿协助《打听妈妈》操作方式单中动物宝宝找出自己的妈妈。

◆活动建议

本活动在幼儿对动物存有一定心智经验的基础上积极开展的。通过辨识一些动物宝宝和妈妈,初步介绍他们的相同特点,体会动物宝宝与妈妈之间的亲情。

活动前,教师可以通过搜集图片、故事例如《小蝌蚪打听妈妈》等多种方式多样幼儿的经验。活动中,教师应鼓励幼儿从相同的角度区分动物成年与幼年的相同,例如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等,并为幼儿提供更多充份交流的机会。在展开青蛙与蝌蚪时可以利用故事情节,鼓励幼儿讲出青蛙的特征。活动后,如为家长和幼儿一起搜集有关动物宝宝和妈妈的图片;圈养使小动物,使幼儿萌生爱护动物的情感。

此外,本活动的操作方式环节,也可以利用区域活动时间顺利

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