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文档简介

第页大班活动《相反日》_大班教案大班活动《相反日》_大班教案

作为一名人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班活动《相反日》_大班教案，希望能够帮助到大家。

［活动目标］

1、体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。

2、创编儿歌并感知中国民间儿歌“颠倒歌”的`特点。

3、培育幼儿的思维力、交往力、创建力、合作意识。

［活动打算］

相反国国王、头饰（老鹰、母鸡、小鸡、猫、老鼠）、儿歌字条、两个球、两筐玩具、鼓、客人老师。

［活动过程］

一、组织幼儿：

小挚友，我们一起来做运动吧！幼儿在老师的口令下做动作（跺左脚、跺右脚、伸左胳膊、歪歪头等）。

本环节组织幼儿，集中幼儿的留意力，同时为下一环节“反着做”做打算。

二、活动导入：

小挚友们好。今日，老师给你们带来了一位特别特殊的客人，欢迎他。（幼儿扮相反国的国王出现）。

三、与“相反国国王”对话，让幼儿体会说相反话的感觉。

老师：你是谁呀？

幼儿：我是相反国的国王。

师：为什么叫相反国呢？

幼儿：因为我们相反国里的人喜爱把话倒过来说。

师：这是什么？（出示香蕉）

幼儿：这是蕉香。

师：那这是什么？（出示葡萄）

幼儿：这是萄葡。

师：真惊奇，“把鞋穿在脚上”你们是不是说“我把脚穿在鞋上了”噢，我明白了。怪不得你把裤子穿在胳膊上，把袜子穿在头上。（请国王坐下）

把帽子戴在头上，他们会说“我把头戴在帽子上了”。

“我吃饭了”他们会说“饭吃我了”

我吃馒头馒头吃了我

我喝水水喝了我

“我踢球”他们会说“球踢了我

”

我跳绳——绳跳我

小挚友，这样把话颠倒了说，你感觉怎么样？

总结：把话倒着说很好玩、很好玩、很幽默。

下面，小挚友就把自己喜爱吃的水果倒过来说给其他小挚友听一听。（相互沟通）

找个别幼儿说一说。

师：咦，国王你今日给小挚友带礼物来了吗？

国王：送给你们一个特殊礼物（出示字条）一起读一下。

师：在今日我们可以说一些相反的话，做一些相反的事，感谢国王，国王要走了，再见。

师：相反日要过得快乐，我们一起做嬉戏吧！

三、嬉戏“反着做”

我们做一个“反着做”的嬉戏。我说一句话，你反着做出动作。比如：我说站起来，你就坐下。我说闭上眼睛，你就睁开眼睛。（幼儿在老师的口令下做相反的动作）

总结：小挚友做动作反应真快，你们说话反应快不快呢？我可要考考你们。

四、“相反词”的嬉戏

我们玩一个“说相反词”的嬉戏，什么是相反词呢？瞧，这两个球有什么区分？（出示两个大小不同的球）

总结：大的相反词是小

这两筐玩具在数量上有什么区分？（出示两筐数量不同的玩具）

总结：多的相反词是少

明白什么是相反词了吗？我们就一起来做嬉戏吧！

1、老师说一个词做出造型，幼儿立刻说出相反词并做出相应的造型。

2、请客人老师做“大人”组，幼儿做“小人”组。每当老师敲一下鼓时，“大人”组要先说出一个词并做出动作；当老师再敲一下鼓时，“小人组的幼儿要说出相反词并做出与“大人”组相反的动作。（变换组进行）。

总结：小挚友反应真快，你们真棒！老师想嘉奖你们一个“老鹰捉小鸡”的嬉戏。

五

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