第七课我有署名权完结篇

第三单元法律在我心中

第七课我有署名权

第一框他享有署名权吗？什么是署名权？1、什么是署名权？署名权就是表明作者身份的权利，是作者在作品上署名的权利。阅读6岁的孩子有没有著作权？请在文中找到答案1、刘军为什么会找到出版社去？——出版社没通知作品已被选用，而且也不向作者支付稿费。2、让刘军气愤的是什么？——作品没有署刘奇的名字。3、出版社怎么解释？——刘奇只有六岁，哪有著作权？更别说以“作者”的身份署名了。1、在我国，哪些人享有署名权？——我国公民从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。2、六岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬？——是3、该出版社是否侵犯了刘奇的权利？——是，著作权。

1、什么是著作权？著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。这种权利随着作品的创作完成而产生，它属于创作作品的人，即作者。法律链接2、著作权包括的内容著作权（版权）发表权署名权修改权④保护作品完整权（不许歪曲篡改）⑤使用作品权（自己使用或许可他人使用），包括复制权，表演权，播放权，展览权，改编权，翻译权等。⑥获得报酬权，作者有权使用自己的作品或转让著作权获得报酬。

著作权包括署名权

3、当公民的著作权受到侵害时应该怎么办？答：著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。4、什么是民事权利能力简单的说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。5、法律关于民事权利能力的规定有哪些？《中华人民共和国民法通则》第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”

《中华人民共和国民法通则》第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。简言之，一个公民从一出生直到死亡这段时间里，不管是男是女，不管年龄大小，不管健康与否等等，都有民事权利能力，而且这种资格是法律规定的，任何人不得加以限制和剥夺，那公民有哪些民事权利能力呢？合法财产所有权，承包权，使用权，继承权，生命健康权，姓名权，肖像权，名誉权，荣誉权，著作权等，这些权利均受法律保护，且理应得到全社会的尊重。当然公民在享有这些民事权利的同时，也必须承担相应的民事义务，比如尊重他人的合法权益，保护公共财产等义务。6、什么是知识产权？知识产权主要指著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、商业秘密、商号科学技术成果等的所有权。它是人类智力活动所产生的成果，是一种智力成果权。知识产权包括著作权，著作权又包括署名权如果你是法官，请根据案情，运用相关的法律知识对该案惊醒判决P74本案中刘奇不能因为其年龄而丧失署名权和获得报酬的权利，出版社的做法侵犯了刘奇的著作权。根据《中华人民共和国民法通则》第九条、第十条的规定，无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。著作权是一项民事权利，未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯。出版社在使用其作品时，应征得著作权人（或其法定代理人）的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。课堂小结1、什么是署名权？署名权就是表明作者身份的权利，是作者在作品上署名的权利。2、什么是著作权？著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。3、署名权和著作权有什么关系？著作权包括署名权4、什么是民事权利能力？简单的说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。5、法律对民事权利能力规定《中华人民共和国民法通则》第九条规定：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”

《中华人民共和国民法通则》第十条规定：“公民的民事权利能力一律平等。”根据第九条和第十条可以得出结论：无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。１按照法律规定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是（）Ａ、未成年人享有署名权，但不享有财产权Ｂ、未成年人与成年人一样享有各种民事权利Ｃ、未成年人享有的民事权利比成年人少２、下列选项中，享有著作权的是（）①作家陈忠实写的《白鹿原》②初中生小刘创作歌曲《向阳花》③晓兵盗版他人的剧本④刘永写的长篇小说《青青河边牛》A、①②③B、②③④C、①②④自我检测：BC3、公民可以独立进行民事活动的资格指的是（）A、民事行为能力B、具备法律效力C、有单独起诉的能力D、无效民事行为4、八年级学生小明喜爱写作，他的作品经常见报。一天，小明在一本作文选中发现了他的文章，可是却署着别人的名字，他应该（）A、置之不理，反正不是什么大不了的事情B、与改作文选编者大吵大闹C、要求有关部门对侵权者进行处理D、要求追究对方的刑事责任答案：A答案：C5、第26届全国青少年科技创新大赛2011年8月7日在内蒙古呼和浩特市圆满结束，颁发了学生项目一、二等奖和科技辅导员科技创新一等奖等奖项。假如你正是获奖者中的一位，你应该积极申请专利保护，这是因为（）①中学生也有署名权②中学生享有人格尊严权③中学生的主要任务是参加社会实践，搞发明创造④无论是成年人还是未成年人都平等的享有民事权利能力⑤运用法律手段维护著作权是社会发展的要求A、①④⑤B、①②③C、②③④D、②④⑤答案：A辨析题：有人认为，在文章中引用他人的作品就是对他人著作权的侵犯。这种说法对吗？为什么？答：这种说法是错误的，因为著作权第二十二条规定，如果是为介绍、评论某一作品或者说明某一个问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作人许可，如我们常常会看到一些文章中引用他人的诗句或名人名言，这并不侵犯他人的著作权。谢谢观赏！！拜拜第二框民事权利知多少一、复习旧知、引入新课一、填空：1、著作权亦称

，是指

对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的

权利。2、依法享有

、

、

、

等权利。3、公民从

时起到

时止，具有

能力，依法享有

，承担

。版权作者署名发表出版获得报酬专有出生死亡民事权利民事权利民事义务二、简答什么是民事权利能力？我国法律是如何规定的？答：简单地说，就是公民享有民事权利和承担民事义务的资格。我国法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。１、认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。２、知道未成年人与成年人一样享有各种民事权利。３、了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的民事权利。学习目标：重点：了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念。难点：对是否侵犯肖像权的判断。重难点提示：yi自学目标思考题：1、未成年人享有财产权吗?什么是财产所有权？你能举例说明吗？2、什么是肖像权？我国法律是如何规定的？方便面生产厂家和广告公司是否侵犯了王瑶瑶的肖像权？3、在我国，公民依法享有的民事权利主要包括哪几个方面？

在我国，未成年人的合法私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护未成年人的私有财产权一、我们享有财产权（跟钱物有关）个人财产、集体财产、国家财产。财产所有权的含义财产所有权——所有人依法对自己的财产享有：占有使用收益处分的权利师生共同探讨学习：一、我们享有财产权占有权：占有是对财产的实际管领或控制。一般而言，占有是使用和收益权能发挥作用的前提条件。使用权：使用是指按照物的性质对物进行利用以满足需要。所有权人可以自己使用，也可以授权他人使用。收益权：收益是指使用物以及基于该物收取的孳息。孳息包括天然孳息和法定孳息。天然孳息是依据物的自然性能或物的变化规律而取得的收益，如果树所结果实；法定孳息是依据一定法律关系而收取的孳息，如租金。处分权：处分是指依法对物进行处置，从而决定物的命运。包括法律处分和事实处分。法律处分，是指处分所有权，包括使该物所有权消灭，转移或者设定负担等；事实处分，是指在事实上改变所有物的性状。1、我买了一台电脑。2、我用电脑做课件、上网。3、我把电脑租给某电脑打字房。4、我把电脑卖给他人(占有权）（使用权）（收益权）（处分权）训练指导判断下列情形属于财产权的哪个方面权利?张某买了一台拖拉机，经常停在家里。农忙时张某将拖拉机出租。张某用拖拉机耕地。张某将拖拉机卖掉。占有权收益权使用权处分权

尝试做一名见习律师吧，请你对“顾然自行车被扣”一案、进行分析？律师支招:案例二：（书P75“见习律师”）

1、在顾然出示证据表明自行车是自己的之前，看车大爷扣车是合情合理的，是工作负责的表现；但是在顾然证明车是自己的之后，看车大爷仍扣留自行车，就侵犯了顾然的财产所有权。《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”

2、能行使扣押权的是国家行政机关。本案中，自行车是顾然的合法财产，受法律保护，所以看车大爷无权扣押。

3、在这种情况下，顾然应依法维护自己的财产所有权。我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：

①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法。当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除妨害、请求赔偿损失等方式予以保护。②通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权，这是最严厉也是最有效的保护方法。知识迁移我国法律对财产所有权的保护方式1.通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权所谓民事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《民法通则》中规定的禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏，或者非法查封、扣押、冻结、没收私人财产的行为。如果有人侵犯了公民的合法财产或公民的合法财产受到了侵犯，公民可向人民法院提起诉讼，“请求确认所有权”、“请求恢复原状”、“请求排除妨碍”、“请求赔偿损失”。2.通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权所谓刑事法律手段保护公民的合法财产所有权，是指我国《刑法》第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的规定。归纳起来有以下几种情况：“抢劫罪”、“盗窃罪”、“诈骗罪”、“抢夺罪”、“聚众哄抢罪”、“侵占罪”、“敲诈勒索罪”，将对应受的刑罚处罚都做出了规定。3.请同学们考虑一下，这两种法律手段的区别是什么？答：它们之间的区别在于，侵犯的情节是不同的。拿《民法通则》中的规定与《刑法》中的规定比较一下就可以看出来了。民法中说是“哄抢”，而刑法中则说是“聚众哄抢”，聚众与一般哄抢是情节不同的。因此情节严重的用刑事手段解决，大量的普遍的用民事方法解决。二、肖像权阅读76页案情发布《我什么时候拍广告了？》并讨论问题。未成年人作为中华人民共和国的公民，不但享有与各种钱、物相关的财产权，还依法享有与人身相关的各种权利。1，肖像权：是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不受侵犯的权利。肖像权2，肖像权也是公民的民事权利之一，未成年人和成年人一样，依法享有肖像权。3，《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像。”4，我国法律规定：丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。跟人身有关77页法律链接侵犯肖像权的行为未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像利用公民肖像进行人身攻击（关键）

王瑶瑶爸爸的想法是正确的。

据《民法通则》第一百条规定，方便面生产厂家和制作这则广告的广告公司，未经瑶瑶本人同意，擅自使用瑶瑶的肖像做广告为自己获利，侵犯了她的肖像权。她爸爸应该通过法律途径，依法维护女儿的肖像权。

王爸爸可以要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。若行不通，可以向人民法院提起诉讼，追究其责任。案例三：（书P77“见习律师”）

如果你是法官，对方便面厂家和制作这则广告的广告公司应如何判决？责令停止使用该广告，向王瑶瑶赔礼道歉，并支付一定的精神损失费。我国法律保护肖像权，但对肖像权的保护存在一些合理的限制,所遵循的原则为符合国家利益原则、社会公共利益原则和肖像权人自身利益原则（即此情况不属于侵犯肖像权）。（1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员。

不属侵犯肖像权的行为拓展延伸不属侵犯肖像权的行为（2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像

不属侵犯肖像权的行为（3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像

（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用

不属侵犯肖像权的行为（6）违反道德和法律的行为的照片、录像（5）为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像不属侵犯肖像权的行为爱护花草，请勿入内

未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。其中强调的是未经许可和以营利为目的，两个条件都满足了才构成侵权。最高人民法院的把营利目的详细解释为：使用公民肖像作广告、商标、装饰橱窗等归纳强调问题的关键在于：使用照片是否经本人同意？是否以营利为目的？如果照相馆未经王瑶瑶的同意将这张照片作为样品放在橱窗里展览，就侵犯了王瑶瑶的肖像权；如果某报刊作为新闻图片正面刊登这张照片，就没有侵犯王瑶瑶的肖像权。但要特别注意，《未成年人保护法—司法保护》第42条规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。P78小讨论

某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家给付电视台人民币1万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长均不知此事）活学活用——“我来当法官”问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名小学生的肖像权？三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。《民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。（1）三被告共同合作使用了40名小学生吹小号的录像肖像做广告；（2）三被告使用40名小学生肖像做广告，未经他们及其法定代理人的同意；（3）三被告使用40名小学生肖像做广告的目的是营利。法庭传真三、阅读P78法律链接在我国公民依法享有的民事权利主要包括那几个方面？法律链接民事权利1、财产权生命健康权姓名权、肖像权、隐私权、名誉权、荣誉权、财产所有权继承权受赠权2、智力成果权（知识产权）著作权专利权商标权、发明权……署名权出版权获得报酬权3、人身权4、债权（包括四个方面）

在现实生活中，未成年人的民事权利受到非法侵害的情况时有发生，采取忍气吞声、私自了结或以牙还牙的方法，都可能导致未成年人的合法权益得不得依法维护。

未成年人应充分了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。比如通过民事诉讼，要求侵害人承担相应的民事责任，从而维护自己的合法权益。温馨提示：（青少年该如何维护自己合法的民事权利？）１按照法律规定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是（）Ａ、未成年人享有署名权，但不享有财产权Ｂ、未成年人与成年人一样享有各种民事权利Ｃ、未成年人享有的民事权利比成年人少２、下列选项中，享有著作权的是（）①作家陈忠实写的《白鹿原》②初中生小刘创作歌曲《向阳花》③晓兵盗版他人的剧本④刘永写的长篇小说《青青河边牛》A、①②③B、②③④C、①②④自我检测：BC3、当未成年人的智力成果权遭受非法侵害时，正确的做法是（）Ａ、未成年人父母或其它监护人，应要求有关机关予以法律保护Ｂ、化悲痛为力量，继续取得智力成果Ｃ、以牙还牙，窃取他人的智力成果４、初中生小刚，将自己春节期间获得的100元压岁钱捐给希望工程。小刚行使了对自己合法财产的（）Ａ、占有权Ｂ、收益权Ｃ、处分权AC５、下列行为中属于侵犯公民肖像权的行为的是（）A、学校把优秀学生王伟的照片张贴在光荣榜上B、马某为了表示对王某的不满意，当着王某的面把王某的相册撕毁C、交警队把拍摄到的闯红灯的人及其行为在电视台上曝光Ｂ一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。甜甜6岁上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，多次获得“优秀共青团员”称号。田甜能歌善舞，她同意青少年杂志刊登了她的舞台照。春节期间，她获得了200元压岁钱，汶川大地震发生后，她将其全部捐给了灾区小朋友。田甜的故事主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有

权。按时入学，到校学习，体现她享有

权。画作出版，体现她享有

权。获得荣誉称号，体现她享有

权。她同意刊登她的照片，体现她享有

权。她获得的压岁钱，体现她享有

权，同时她还行使了对个人财产的

权

上述材料中涉及主人公的哪些权利？姓名受教育著作荣誉肖像财产处分见习律师说法

下面是一位业余摄影爱好者写给一位律师的信，分析是不是侵犯肖像权？尊敬的王律师：您好！前几天在公园游玩时，发现几个女青年边吃东西边把果皮扔在地上，我立即按动快门。不料她们立即围过来，要我立即将底片曝光，说一旦报社登报，就告我侵犯肖像权，我不同意。现在照片已冲洗好了，我很矛盾，担心一旦投稿，是否会吃官司？我现在很困惑，请王律师在百忙中给予指导。某部士官张学强

这种行为不属于侵犯肖像权。因为没有以赢利为目的，属于对不文明行为的曝光，有利于社会风气的好转。案例分析

案例一：吴某把购买的衣服拿回家后发现衣服中夹着3000元钱，当卖主向他索要时，吴某不肯归还。怎么看吴某的行为？吴某的行为不合法，属侵占他人合法财产。案例二：八年级学生陆军因学习成绩优异，先后获得奖学金共计人民币2000元。经父母同意，陆军可以将这笔钱存入银行并获得一定的利息，也可以将其中一部分用来购买学习用品，还可以将其中一部分用来资助贫困地区的失学儿童。运用所学知识，分析陆军行使了未成年人财产所有权中的哪些权利？占有权收益权使用权处分权某小学四年级学生小亮因上课说话，课后被班主任赵某留下来批评教育。第二天上午，小亮的母亲伍某来到学校，质问赵某为何体罚其孩子，经赵某耐心解释，伍某仍不肯罢休。随后，伍某在赵某的办公室大吵大闹，当着其他教师的面指责赵某贪污学生的学费、经常殴打学生。当天下午３点多，赵某正给学生上课，伍某突然闯进教室，辱骂赵某是“贪污犯”、“疯婆”。而后，伍某还给市工委、市教委写信要求处理赵某。赵某精神遭受打击，请假在家休息一周。案例一：小活动：案例分析会事后，赵某将伍某告上法庭，要求法院判令伍某在当地报纸上公开道歉，并赔偿精神损失费2万元。法院经审理认为，被告如果认为其孩子的合法权益受到侵害，应通过正当途径解决，不应在其所主张的事实未经相关部门确认的情况下，即在公开场合向公众宣扬，导致原告名誉受损，因此被告行为已构成侵犯名誉权。据此，法院判决被告在当地媒体上向原告赔礼道歉，并赔偿原告精神损失费2千元。

你的分析对吗？

阅读上述案例回答下列问题：（1）本案例中刘大妈的什么权利受到了侵犯？（2）是谁导致了这起侵害行为的发生？（3）对王某的拒绝赔偿的行为，刘大妈的女儿又是如何做的？（4）事情结果又是怎样的？（生命健康权）（表面上是小狗造成的，但实际上是小狗的饲养者王某因管理不善造成的）（向法院提起诉讼）（判王某赔偿12000元）

（1）公安机关将逃犯的姓名、照片以及详细情况张贴在街上并进行网上发布。（2）学校把优秀学生王伟的照片贴在光荣榜上。（3）记者把孙某在城市雕塑上乱刻乱画的照片刊登在报纸上。（4）经他人同意，将其肖像传到网站上。（5）记者报道人才交流会的火爆场面时，把求职的刘某拍摄下来并在报纸上登出。（6）杂志上刊登运动员比赛时的照片。在下面几种情况下也不属于侵犯肖像权：我明白了……我意识到了……我想今后我会……自我反思第三框

他签的协议有效吗？阅读79页的《奖品该归谁？》想一想，奖品到底该归谁？为什么？自主学习师生互动法律链接：合同：当事人或当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。

合同的形式：口头形式。

书面形式，最简单的就是欠条。法律名词：民事行为能力民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。法律名词：民事权利能力简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格中华人民共和国公民一出生就有这种资格，公民的民事权利一律平等。根据公民行为能力的不同，可对民事行为主体作如下划分：分类对象行为特征完全民事行为能力人年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果限制民事行为能力人10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。无民事行为能力人不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。1、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属无效民事行为。2、无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。奖品该归彭瑞颖所有。因为彭瑞颖是10周岁以上、18周岁以下的未成年人，属限制行为能力人。虽然与学校有约在先，签订了口头合同，但彭瑞颖只可以进行与其年龄、智力相应的民事活动。她与学校所签的口头合同，未经法定代理人同意，属无效合同。奖品到底该归谁？为什么？案例：南某是某中学学生，15岁。一天，在放学回家的路上，南某看到某商场正在进行有奖销售，每消费20元领取一张奖券，最高奖金额为5000元，便买了一瓶价值为20元的洗发水，领到奖券一张。几天后，抽奖结果公布，南某所持奖券中了最高奖，南某非常高兴去领奖，可商场却以南某是限制民事行为能力人为由，拒绝兑奖。商场有没有权利拒绝兑奖？为什么？没有。无民事行为能力人，限制民事行为能力人接受奖励、赠予、报酬，他人不得以行为能力人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。在案例中，南某属于限制民事行为能力人，其中奖行为是一种纯获利益的行为，他人不得主张无效。初中生张小玲有外婆王氏抚养长大，为了鼓励张小玲学习，外婆说：如果你好好学习，考上大学我就给你一万元钱。两天后王氏就以张小玲的名义在当地银行存款一万元。两年后王氏去世。王氏的子女在分遗产时主张一万元的存款也为遗产，应由他们继承。但是张小玲的母亲王荣认为这一万元钱就是女儿的，双方争执不让。王荣遂代理张小玲向法院起诉，要求确认该存款为张小玲所有，让王一明、王一民将存款返还。

第一种意见认为：该存款为遗产，而不能为张小玲所有。其理由是，赠与行为为实践性行为，只有赠与人将赠与物交给受赠人时，才能成立。而在本案中，虽王氏允诺赠与张小玲款，张小玲已同意受赠，但是王氏虽以张小玲的名义存款，却并未将存款单交给张小玲，因此，不能认为王氏已将存款实际交付给张小玲，王氏与张小玲的赠与行为不能成立，因之，该款项仍为王氏所有，在王氏去世后，该存款当然为遗产，应由王一明兄妹继承。第二种意见也同意:该存款为遗产，但所持理由与第一种观点不同。其主要理由是：张小玲在接受赠与时不满10周岁，属于无民事行为能力人。按照我国《民法通则》的规定，无民事行为能力人不能独立实施民事法律行为，其实施民事法律行为须由其法定代理人代理。在王氏与张小玲之间的赠与行为，张小玲的法定代理人并未代理，因此该行为应当是无效的，即使存款单已为张小玲取得，也应当返还之。故该存款属于遗产，理应由王氏的继承人继承。

第三种意见认为:该存款应由张小玲所有。其主要理由是：王氏将该存款赠与张小玲的意思表示明确、真实，张小玲当时也表示接受，王氏以张小玲的名义将款存入银行，这表示已将该款交付给张小玲。存款单仍在王氏手里，这并不能说明该款项未交付，而存款单上的名字为张小玲却表示该款项已经转到张小玲的名下，因此，赠与行为成立。尽管张小玲在实施该赠与行为时为无民事行为能力人，但无民事行为能力人并非任何法律行为都不能实施。按照最高人民法院《关于贯彻执行（中华人民共和国民法通则）若干问题的意见（试行）》第6条规定，“无民事行为能力人、限制民事行为能力人接受奖励、赠与、报酬，他人不得以行为人无民事行为能力、限制民事行为能力为由，主张以上行为无效。”所以，该存款应为张小玲所有，王一明与王一民应当将存款单返还张小玲。81页的小讨论这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力，指的是以自己的行为取得民事责任的能力。10周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，所以是对未成年人的保护。唐刚背着父母赊账，虽然属于无效民事行为，但其父母对他的行为缺乏监管，未尽到监护人的义务，应当承担相应的责任，即有义务替孩子偿还欠款。而吴君明知唐刚赊账购物为征得父母同意，仍多次让其赊账，也有过错，当负一定责任。

看教材82页的漫画《未成年人赊账，谁来承担责任？》双方都有过错，都应付一定的责任法律文库：《中华人民共和国民法通则》第六十一条民事行为被确认为无效或者被撤销后，当事人因该行为取得的财产，应当返还受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。蔡某属限制行为能力人，其借钱行为无效。当事人因该行为取得财产，应返还受损失的一方，有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错，应该承担责任。

2008年1月，15岁的在校学生蔡某，为帮助困难同桌黄某，背着父母向与其父亲关系较好的杂货店老板余某借款800元，并出具欠条言明两个月内归还。随后蔡某将借来的800元交给同桌黄某。到了还款期，余某多次索要，蔡某说黄某尚未还款，无钱可还。余某转而找蔡父，蔡父以其子借款时未经同意而拒付，余某是在2008年9月向法院起诉，要求讨回欠款。蔡某向余某借钱行为是否有效？蔡某借钱不还应该由谁来还？案例：案例一：画家李某将名画赠给陆去飞，名画即为陆去飞所有。李某的儿子无权索回，陆云飞的母亲也无权将陆云飞的财产