英语专业报告

外国语学院英语专业剖析汇报汇报人：张燕(副教授)2015年11月27日1.专业概述5.教学资源与利用6.人才培养及特色汇报提纲2.培养目标与定位3.培养方案与课程体系7.专业发展问题与方向4.师资队伍建设与特色1979年：英语专业设立1999年：英语专业进入本科培养阶段2013年：首次承担硕士研究生培养任务简史排名师资学生在全省51所设有外语专业的学校中列第9位全日制在校本专科学生897人：英本710人商务专科101人新疆特培生86人英语专业现有专任教师41人：教授3人，副教授17人，博士（含在读）6人，具有国外留学或任教背景的教师14人

1.专业概况培养定位

围绕应用型人才培养目标，不断深化教学改革，突出外语学科特色，强化实践能力培养，构建具有理工大学特色的人才培养模式。2.培养目标与定位培养目标以“多元观”英语人才培养理念为指导，培养语言基础厚、跨文化交际能力强、人文视野广、适应岗位需求快、具有持续创新能力的高级应用型专业人才。2.培养目标与定位3.培养方案与课程体系学科基础课专业主干课程课程体系学科方向限选课实践环节依托学科内容语言基本技能培养个性化、多方向的学科能力培养贯穿始终的“学伴用、用促学”的教学实践模式依托学科内容建设课程群及实践环节课程建设课程体系优化实践环节建设3.3课程建设横向建设课程群纵向建设课程系列课内实训建设第一课堂与第二课堂有机衔接积极推进语言服务中心建设3.培养方案与课程体系读写译课程群听说译课程群文化素养类课程群专业知识类课程群语言学类课程系列文学类课程系列翻译类课程系列3.课程建设及特色依托学科内容的课程群建设综合英语、高级英语、英语阅读、写作、翻译理论与实践等英语语音、英语视听说、英语口语、英语演讲、英语口译等英语语言学、英语文体学、英语词汇学、英美文学等英语国家概况、跨文化交际、英美文学选读等3.课程建设及特色实践体系训实内课整合课堂语言训练活动搭建级部语言擂台开启“专业见习”环节实施“英语语音达标测试”规范化、体系化、重实效的课内实训建设3.3.2实践体系建设-实训实践3.课程建设及特色语音达标测试部署会议语音语调模仿语音达标测试现场级部英语书法展级部英语演讲比赛级部英语经典模拟比赛建设语言服务中心，强化社会服务功能，增强校企合作3.3.3实践体系建设——校企合作、语言服务淄博市2015年外国专家组织洽谈会的部分翻译业务

第18届国际动物繁殖技术大会同传工作（英语、日语）淄博市中心医院的“英语口语能力提高班”的培训鲁泰集团“国际化人才储备培训班”的语言培训为企业进行英文网站的建设与维护、编译英文报纸等工作3.课程建设及特色实践能力培养渠道逐步拓宽第七届跨国公司领袖圆桌会议志愿服务工作国际陶瓷博览会、国际体操世界杯A级赛事、世界质子大会、

十艺节等大型活动的翻译志愿服务与华洋国际交流服务有限公司、秋实翻译公司、山东杰锋机械制造有限公司、高新区外国语学校共建实习实践基地。3.3.3实践体系建设——校企合作、语言服务3.课程建设及特色实践基地多样化，突出行业背景英语专业专任教师总数职称结构博士学位年龄结构国外留学、任教背景高级百分比人数百分比≥40百分比人数百分比412049%614.6%1331.7%1434.2%4.师资队伍建设及特色6.1师资队伍结构英语专业师资构成组建教学团队成立科研团队采取科研激励创造提升机会鼓励多元发展多项举措打造师资队伍4.师资队伍建设及特色近三年来，英语专业建设取得了突破性的发展：国家社科基金项目：人文主义视域下的20世纪英国小说主题流变研究省级教学研究项目1项：依托学科内容的英语专业“读写译”课程群建设与研究CSSCI一区期刊发文：《外语界》2015年第1期，二区期刊发文：《外语教学理论与实践》2015年第1期，《外语电化教学》2015年第5期省级社科规划项目4项4.师资队伍建设及特色整合力量，组建英语专业教学、科研团队8个。举办、参加校内外各类学术交流活动，着力培养团队负责人。每个假期征集论文、项目并进行立项培育。3个假期，论文30篇，项目22个。通过制定奖励政策和任期目标，鼓励高水平成果及各类成果。加强团队建设，提高学术吸引力1.3学科与师资队伍建设6.3师资建设成效年度项目名称项目类别负责人2014人文主义视域下的20世纪英国小说主题流变研究国家社会科学基金项目王晓华2014依托学科内容的英语专业基础课程建设研究---以山东理工大学为例山东省社会科学规划研究项目李静2013基于国民素养的开放式英语虚拟学习社区建设研究山东省软科学研究计划项目李静2013汉学家李克及其译作《管子》研究山东省社会科学基金项目樊丽霞2015依托学科内容的英语专业“读写译”课程群建设与研究山东省本科高校教学改革研究项目张燕代表性课题4.师资队伍建设及特色序号报告人报告题目9张燕读写译课程群实施方案10鞠志慧听说课程群建设构思11毛毳口译课程群建设初探12李光华文化素养课程群阶段工作汇报13于建英语专业素养类课程群建设情况14陶新慧英语专业实验平台建设构思15张雷英语阅读改革进展报告序号报告人报告题目1李义勇教师激励机制的建立2李静大学英语教学改革成果及问题3王明新英语专业综合改革思路及实施方案4牛书田科研项目申请书撰写的要求与规范5卢彦锋学生综合素质培养及班主任实施办法6王晓华浅谈课题申报-以国家社科基金为例7徐秀梅英国曼彻斯特大学翻译学院访学汇报8李景娜语言学前沿及二语语音习得研究报告

近两年团队向全院做报告15场次6.3师资建设成效教师教学比赛获奖

年度比赛名称获奖等级获奖教师2015第六届“外教社杯”全国高校外语教师教学大赛一等奖郑海舰2013首届山东省高等学校教师微课教学比赛二等奖毛毳教学获奖举要4.师资队伍建设及特色35人到国内名校进修助课：广州外语外贸大学高级翻译学院、北京邮电大学国家级语言实验中心、西安外国语大学国家级数字媒体翻译中心、浙江大学、清华大学等国内名校。20人到国外访学或从事对外汉语教学。增加博士4人，12人考取国内外博士。“外教社杯”全国大学英语教学大赛山东赛区一等奖2人、二等奖1人；山东省高校微课教学比赛二等奖1人。学校青年教师讲课比赛一等奖4人、二等奖1人。鼓励多元发展，促进教师成长6.3师资建设成效4.师资队伍建设及特色特色教室数量（间）容量/间主要功能配置语音听力实验室690座听力教室电脑、耳机数字语言实训室142座语言服务中心各项功能投影仪功放音响同声传译实验室136座语音考试、口译、交替传译教室4个译员间投影仪功放音响数字化多媒体教室11 40座教学改革优先教室投影仪功放音响990座5.教学资源及利用6门6门1门网络核心课程信息化课程综合改革课程网络教学资源建设5.教学资源及利用资源现状目前教学资源能够满足基本教学需求多媒体教室、听力实验室利用率高，存在较为严重的老化现象普通教室桌椅老化严重建设需求实训实践类教学软件建设亟需提升模拟、仿真实验软件较为缺乏网络教学资源较为丰富，但受到学校硬件条件制约，学生使用体验不理想5.教学资源及利用

语言能力强学科素养厚创新能力持久6.人才培养及特色在校生表现学业综合2014-2015年24人考取211、985高校研究生，考研率创新高；32人次在省级以上外语学科竞赛获奖；60余名学生在全国大学生英语竞赛中获特等奖、一等奖英语专业学生的四级、八级通过率一直高于全国通过率

6.人才培养及特色句酷网“百万同题”

（WeAreWhatWeRead）英语写作大赛6032名学生“早安理工”晨读活动“悦”读50天活动“理工之星”英语竞赛英语朗读大赛英语演讲比赛英语辩论赛英语写作大赛外文舞台剧"译"鸣惊人翻译大赛一年一度的外语文化节是我校科技文化艺术节的品牌项目外语文化节外语学科竞赛口头表达书面表达6.人才培养及特色打造“外语文化节”品牌外语文化节包括异域风采、外语竞技场、经典放映室和外语沙龙四个版块。外语竞技场涵盖了全国英语辩论赛等3项国家级比赛和13项校级比赛。6.人才培养及特色以外院为中心，带动全校学生，倡导晨读新风尚，浓厚校园学习氛围，为校园增添一道靓丽风景线。山东省教育厅新闻网站、中国大学生在线网站、山东理工大学报分别对此进行了报道。

实施“早安理工”晨读计划山东省教育厅网站报道中国大学生在线报道6.人才培养及特色2015年全国大学生英语竞赛特等奖仇涵英教1201第五届山东省大学生科技外语大赛英语专业组特等奖张颖英语10042015“外研社杯”全国英语写作大赛山东赛区一等奖毕淑珍英语12012014年全国大学生英语竞赛一等奖王艺颖英教1101第二十一届中国日报社全国英语演讲比赛山东赛区一等奖贾璐瑶英语12042013年全国高师学生英语教师职业技能竞赛一等奖刘真陈琪英语1205英语11012015“外研社杯”全国英语阅读大赛一等奖王婷婷英语13052014“外研社杯”全国英语演讲大赛山东赛区二等奖李林悦英语1202学生学科竞赛获奖6.人才培养及特色

语言能力强学科素养厚创新能力持久毕业生去向就业考研6.人才培养及特色6.人才培养及特色学生考研两大变化考取本专业硕士研究生人数增加考取985、211重点院校人数增加年份考研录取人数考入重点院校人数比例（%）2013年27933.332014年311445.162015年19736.84年份学生姓名考入院校专业2013尚培瑞南开大学外国语言学与应用语言学2013李哲北京语言大学英语语言文学与应用语言学2014李雪北京大学法学硕士2014郭利露山东大学英语笔译2014张颖外交学院英语口译2014杨帆南开大学英美文学2014李莹莹北京外国语大学外国语言文学2015王丽曼中国人民大学翻译理论与实践2015王艺颖中国人民大学对外汉语6.人才培养及特色英语专业毕业生主要就业方向为各级涉外政府部门、涉外企业、翻译机构、教育机构等。近三年就业率分别为：2012年91%，2013年93%，2014年94%。——数据来源《麦可斯山东理工大学社会需求与培养质量跟踪评价总结报告》这个曲线图反映出毕业生对自己的职业满意度呈逐年上升趋势——数据来自《麦可斯山东理工大学社会需求与培养质量跟踪评价总结报告》6.人才培养及特色6.人才培养及特色英语专业优秀校友年级姓名职务单位1979王修文副总裁新东方教育