高考语文复习-诗歌专题训练-张炎诗歌

诗歌专题训练----张炎诗歌一、阅读下面这首词，完成下面小题。瑶台聚八仙·梅影张炎余昔有梅影词，今重为模写。近水横斜。先得月、玉树宛若笼纱。散迹苔烟，墨晕净洗铅华。误入罗浮身外梦，似花又却似非花。探寒葩。倩人醉里，扶过溪沙。竹篱几番倦倚，看乍无乍有，如寄生涯。更好一枝，时到素壁檐牙。香深与春暗却，且休把江头千树夸。东家女，试淡妆颠倒，难胜西家。1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．“近水横斜”句，有林逋“疏影横斜水清浅”之意趣，表现梅树的疏落之姿。B．“先得月”句，寓“近水楼台先得月”之意，以梅影烘托出月色的皎洁无瑕。C．“探寒葩”句，“探”字有“探望”之意，生动写出词人赏梅之切、爱梅之深。D．“竹篱”三句，“乍”字写出梅影时有时无之态，引发作者人生如寄的感慨。2．本词对梅影的描写蕴含着作者的审美追求。请任选画线四句中的两句，从内容和手法角度进行分析。二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。高阳台·西湖春感①张炎接叶巢莺，平波卷絮，断桥②斜日归船。能几番游，看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然。万绿西泠③，一抹荒烟。当年燕子知何处，但苔深韦曲④，草暗斜川⑤。见说新愁，如今也到鸥边⑥。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。【注释】①张炎：南宋词人。宋亡后，家道中落。因不愿北向俯首事敌，长期寓居临安。②③断桥、西泠：均为西湖桥名。④韦曲：地名，在长安城南。⑤斜川：此处指西湖边文人雅士游览集会之地。⑥辛弃疾有“拍手笑沙鸥，一身都是愁”。3．下面对词的内容和分析，不正确的一项是（）A．上阕从写景起笔，用平和舒缓的笔调写出春深美景，与结尾呼应，章法谨严。B．上阕六、七句，写春光已无几时，蔷薇转眼就要被风雨葬送，所以连春都怜惜即将凋零的蔷薇。C．“无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠”，既说现在的倦怠失意，又点出自己从前贵公子的身份。D．这首婉约词以细腻的笔墨写清丽柔美之景与深郁沉痛之思，于和婉中寓深意。4．有人评价张炎此词情感“郁之至，厚之至”。请分析诗歌是如何体现情之“郁”“厚”的？三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。声声慢·为高菊墅①赋【南宋】张炎②寒花清事，老圃闲人，相看秋色霏霏。带叶分根，空翠半湿荷衣。沅湘旧愁未减，有黄金、难铸相思。但醉里，把苔笺重谱，不许春知。聊慰幽怀古意，且频簪短帽③，休怨斜晖。采摘无多，一笑竟日忘归。从教护香径小，似东山④、还似东篱。待去隐，怕如今、不是晋时。【注】①高菊墅，南宋初诗人，布衣终身。②张炎，宋末元初诗人，南宋覆灭后，家道中落，曾北游谋官，失意南归。③“频簪短帽”一句语出杜牧《九日齐山登高》：“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。”④东山，东晋名臣谢安曾隐居东山，后朝廷屡次征辟，从东山复出。5．下列对这前词的理解和分析，不正确的一项是（）A．开篇描写高菊墅在深秋时节与菊花相对相看，“清事”“闲人”点明其隐士身份。B．上阕写身穿荷衣、采菊拾菊，进而联想到屈原，引发内心的故国之思、家国之恨。C．下阕化用杜牧诗句，写佳节登高引怀古幽思，“休怨”一句，看似旷迖，暗含优愤。D．下阕借陶渊明采菊东篱的典故，抒发词人对隐士高菊墅的赞赏，一心向往隐逸生活。6．本词借咏菊抒发幽思，请结合内容简要分析。四、阅读下面这首词，完成下面小题。八声甘州·记玉关踏雪事清游张炎辛卯岁，沈尧道①同余北归②，各处杭、越。逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日。又复别去。赋此曲，并寄赵学舟。记玉关③踏雪事清游，寒气脆貂裘。傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。短梦依然江表，老泪洒西州。一字无题处，落叶都愁。载取白云归去，问谁留楚佩，弄影中洲？折芦花赠远，零落一身秋。向寻常、野桥流水，待招来，不是旧沙鸥。空怀感，有斜阳处，却怕登楼。[注]①沈尧道：张炎之友，下面的“赵学舟”也是张炎之友。②北归：1290年（元世祖至元二十八年）张炎与沈尧道、赵学舟等人，赴元都为元政府书写金字《藏经》，1291年从北方回归南方。③玉关：玉门关。此处泛指北方。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开篇写作者赴北写经的旧事，冰封雪飘，枯林古道，踏雪冒寒，格调悲凉凄婉。B．作者身归江南，泪洒故土，欲倾苦恨，触目牢愁，虽欲题诗赠友，却无从下笔。C．故人来访，给作者带来欢乐慰藉，折芦花寄赠故友，亦饱寓着他生不逢时之痛。D．全词起笔清劲，结意幽深，声调激越，情感却缠绵、纡徐，令人悲慨不尽。8．这首词表达了作者怎样的感情？请简要分析。五、阅读下面这首宋词，完成下面小题。解连环·孤雁张炎①楚江空晚。怅离群万里，恍然惊散。自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。写不成书，只寄得、相思一点。料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。谁怜旅愁荏苒。谩长门③夜悄，锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来，画帘半卷。【注】①张炎早年为贵族公子，1276年元兵攻破临安，父死家散，浪迹天涯。②因循：沿用旧习不改，此处指孤雁因为离群而耽搁。③谩，同“漫”，徒然。长门是汉武帝时陈皇后被弃置幽居的冷宫。9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词作用笔空灵，开篇营造出空阔、寂寥的意境，且“怅离群”三字既照应题目又统领全篇。B．从“自顾影”到“相思一点”描绘出孤雁自怜迟疑的神态和离群失伴、无法成字的境况。C．“残毡拥雪”“锦筝弹怨”两个典故借被幽囚的苏武和被弃置的陈皇后表达对雁群的怨恨。D．全词意脉曲折，孤雁先由“怅”而“怨”，继而由“怨”而“呼”，终而由“呼”而“怕”。10．陈匪石评价这首词说“南宋人最讲寄托，于小中见大”，请结合词作内容谈谈你的理解。六、阅读下面这首宋词，完成下面小题。清平乐张炎①候蛩②凄断，人语西风岸。月落沙平江似练，望尽芦花无雁。暗教愁损兰成③，可怜夜夜关情。只有一枝梧叶，不知多少秋声！【注】①张炎：南宋末年词人。宋亡时，家产籍没，以卖卜为生。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。②候蛩：蟋蟀。③兰成：南朝梁时诗人庾信的小字，后其被北方政权所俘，曾作《哀江南赋》，抒发故国之思。11．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词人用“候蛩”“西风”“落月”“秋江”“芦花”等意象，展现出一幅萧瑟的“秋景图”。B．“望尽芦花无雁”句，既表现了词人的思乡之切，也抒发了词人乡思难以寄托的愁苦。C．下片用典，借庾信之事，表现了词人因漂泊流浪、生活困顿而身体日渐消瘦的艰难境况。D．这首词上片侧重于写景，景中含情；下片是对上片所写之景的总结与升华，侧重于抒情。12．“只有一枝梧叶，不知多少秋声！”一句具有极强的艺术性，请对此作简要分析。【答案】B“以梅影烘托出月色的皎洁无瑕”错，“先得月、玉树宛若笼纱”应当是用月色的皎洁无瑕烘托出梅影的朦胧美好。2．“散迹苔烟，墨晕净洗铅华”句，写月色之下，青苔满布，如茵席一样，梅影散落在上面，宛若墨痕。诗人使用了比喻的修辞手法，描写落在青苔上的梅影如墨笔在纸上晕染，形象生动写出梅影素雅淡洁、不事雕琢的特点，蕴含着作者以素雅为美的审美追求。“倩人醉里，扶过溪沙”句，写梅影映在溪边沙地上，摇曳多姿。诗人使用拟人的修辞手法，描写梅影如醉酒后被人搀扶走过溪沙的美人，形象生动地写出梅影娇柔、婀娜的姿态，蕴含着作者对灵动柔美的赞许。“更好一枝，时到素壁檐牙”句，写一枝梅花，在月光下投影在白墙之上，一派空灵。诗人使用烘托的手法，用素淡的墙壁衬托梅影，突出梅影疏淡素雅的特点，表达作者以清雅空灵为美的审美追求。“东家女，试淡妆颠倒，难胜西家”，诗人化用“东施效颦”的典故，把梅影比作西家子，将江头千树比作东家女，通过对比手法，表达无论东家女如何粉饰，也比不过西子自然美的观点，表达作者以自然素雅为美的审美追求。3．B“所以连春都怜惜即将凋零的蔷薇”分析错误。这里表达了词人惜春之意，原句“东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜”是说，蔷薇开了，春已接近尾声，令人怜惜。4．郁，指沉郁；厚，指深厚。这里是评价本词情感浓厚沉郁之意。本词上片写春景，愉悦之情浓厚。“接叶巢莺，平波卷絮”“蔷薇”开处，令人“堪怜”，写莺歌燕舞、春意深厚，体现了“厚”字。春色无边，可惜“能几番游，看花又是明年”，可见惜春之情浓厚，东风已逝，蔷薇花开，只留下一抹荒烟。下片写国破家亡的哀伤之情，情感沉郁。“当年燕子知何处”用刘禹锡“旧时王谢堂前燕”诗意，见今昔盛衰。写尽漂泊在外，愁思满怀，怕见落花，怕听杜鹃啼叫。“见说”两句，以鸥之愁衬人之愁。“无心”两句，实写人之愁态。江山换劫，闭门醉眠，此心真同槁木死灰矣。末以撇笔作收，飞花、啼鹃，徒增人之愁思，故不如不闻不见也。体现了“郁之至，厚之至”的情感。5．D“抒发词人对隐士高菊墅的赞赏，一心向往隐逸生活”错。下阕的末句“待去隐，怕如今、不是晋时”，写词人即使归隐山林，也难如晋时陶渊明那般自由，暗含国家沦丧的悲痛之情。6．①上阕以“黄金”状写菊花，以“难铸相思”“不许春知”寄托词人的故国之思、国家沦丧之痛。②下阕化用杜牧诗句。借采菊赏菊、簪菊饰帽来抒发怀古之思。想要纾解愁绪却不得。③词人借“东山”典故暗指希冀用世，借“采菊东篱”典故暗指弃世归隐。表露出词人内心仕与隐的矛盾挣扎，以及身世浮沉、仕途多舛的痛苦。7．D.“声调激越”错误。声调应该是“缠绵低回”，表达的情感也是缠绵、纡徐。8．①以芦花来比己“零落一身秋”的凄况，饱寓着诗人生不逢时痛感。②故人来访，给作者带来欢乐慰藉，故人又要回去了，心中感慨生悲，表达了对故人的思念之情。③北游如一场短梦，梦醒后此身依然在江南漂流，并非不想题诗赠友，但实在是提不起任何兴致来，红叶上似乎处处都写满了“亡国”两字，表现了愁怀故国的亡国之痛。9．C“表达对雁群的怨恨”错误，“残毡拥雪”句是说生怕这样徘徊迁延会耽误北地吞毡嚼雪的故人苏武，“锦筝弹怨”句是说想起深夜孤居长门宫的皇后，锦筝弹着心中无限的幽怨。此处不是对雁群的怨恨，而是对失群孤独的怅恨。10．①本词为咏物词，通过歌咏孤雁，寄托情志。②全词紧扣一“孤”字展开描写，以雁喻己，烘托渲染了孤雁及词人离群失伴、孤苦无依的处境。③以小见大，借身世沉浮