九年级复习专题3-学法用法

温故知新：告别依赖，走向自立，我们该怎么做？1、不能再对他人有依赖思想，做到自己的事情自己负责；2、明确自立与自主的关系；3、在社会生活中多实践、多锻炼，懂得管理和安排自己的生活。考点13：知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。—C级考点14：懂得法律通过规定权力与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；—B级考点16：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。—B级1.(2010·苏州中考)近期，陈少勇、朱志刚、黄松有、陈绍基、王华元、郑少东、文强等数十名高官落马，彰显了中央查处大案要案，坚决惩治腐败的决心。上述材料主要体现了法律是A.由国家制定或认可的行为规范B.对社会成员具有普遍约束力的行为规范C.由国家强制力保证实施的行为规范D.依靠社会舆论和教育来约束的行为规范【思路点拨】分析本题可获取以下信息：(1)数十名高官落马受到法律制裁，表明法律对全体社会成员具有普遍约束力。(2)A、C两项与题目指向不符；D项是指道德规范。答案：B2.(2009·湘潭中考)某校九年级学生小鹏从小就是爸爸妈妈的乖乖崽，可是进入中学后迷上了网游，无心读书，经常迟到旷课，有时甚至整夜泡在网吧里，父母的苦口婆心、老师的谆谆教诲都无济于事。因为缺钱上网，他多次向小学生索要零花钱，后因与人结伙持刀抢劫致人死亡，受到刑罚处罚。分析上面的案例，联系所学知识，思考回答下列问题：(1)小鹏的哪些行为属于不良行为，哪些行为属于犯罪行为？(2)我们从小鹏的事例中应吸取哪些深刻教训？【思路点拨】本题是一道典型的由不良行为到一般违法行为，最终发展为犯罪行为的考题。解答本题的关键是仔细阅读材料，抓住材料中的关键信息并结合教材内容进行回答。第(1)问中，经常迟到旷课，整夜泡在网吧，多次向小学生索要零花钱均属于不良行为；持刀抢劫致人死亡属于犯罪行为；解答第(2)问时，应善于从材料中的信息得出启示。如“父母的……无济于事”启示我们要正确听取父母和老师的教导；“整夜泡在网吧”“多次向小学生索要零花钱”启示我们要学法、守法、依法自律；“与人结伙持刀抢劫”说明小鹏交到了不良朋友，启示我们要善于结交益友，学会保护自己；小鹏从不良行为发展到一般违法行为再到犯罪行为的过程启示我们要防微杜渐，防患于未然，勿以恶小而为之。答题时要注意答案的条理性。答案：(1)小鹏的不良行为有：整夜泡在网吧；无心读书，经常迟到旷课；向小学生索要零花钱。他的犯罪行为有：持刀抢劫致人死亡。(2)①一般违法行为与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，要学会防微杜渐，勿以恶小而为之。②青少年要学法、知法、守法，做到依法自律，学会依法保护自己。③要正确听取父母和老师的教导。④要结交有利于自己健康成长的朋友等。1.（2010·温州中考）王某醉酒驾驶汽车，虽然没有酿成事故，但根据《道路交通安全法》，他仍被处以行政拘留15天和暂扣驾照三个月的处分，王某的这种行为是()A.违反纪律行为B.一般违法行为C.严重违法行为D.刑事违法行为【解析】选B。本题考查学生对违法行为的认识。从材料中根据《道路交通安全法》，他被行政拘留15天等信息可以看出王某的行为是一般违法行为。2.（2010·广州中考）近年来，国家严打酒后驾驶。市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车，造成5死4伤的严重后果，被南京市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。这说明()A.酒后驾驶是严重违法行为B.我国法律是保护人民、惩治违法犯罪的有力武器C.凡是违法行为必然是违反刑法的行为D.一般违法行为必然导致严重的违法行为【解析】选B。本题考查我国法律的作用。题目说明了我国法律是保护人民，惩治违法犯罪的武器。因此，A说法片面；B正确；C、D说法绝对化。一、单项选择题1.2010年5月21日上午，重庆市高级人民法院对文强案二审公开宣判，依法驳回文强等5人的上诉，维持一审法院的判决，以受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪数罪并罚判处文强死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。其余四名同案被告人分别被判处八年至二十年不等的有期徒刑。以上案件说明()①法律由国家制定或认可②法律靠国家强制力保证实施③只要违法犯罪，都会受到刑罚处罚④法律对全体社会成员具有普遍约束力A.①②B.②③C.③④D.②④1.郑民生因为个人问题以残忍的手段残杀8名、重伤5名无辜学生，最终被判处死刑。对此下列说法正确的是()①道德水平低下，法律意识淡薄的人一定会违法犯罪②他的行为具有严重的社会危害性③有违法行为的人一定会受到刑罚处罚④我们每个人都应树立积极乐观的人生态度，正确对待生活中的困难与挫折A.①②B.②③C.③④D.②④答案：D【解析】选D。本题考查学生对法律特征的正确认识。文强等人受到刑罚处罚，表明法律靠国家强制力保证实施，故②正确；文强虽身为高官，但违法犯罪后同样受到法律制裁，表明法律对全体社会成员具有普遍约束力，故④正确；①不符合题意；③观点错误，只有犯罪行为，才会受到刑罚处罚，而一般违法行为会受到民事制裁或行政制裁；故选D项。2.郑民生的案例给我们什么启示？答案：(1)作为一名合格的现代公民，我们应加强修养，践行道德，做一个有道德的人。(2)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。(3)我们应尊重、关爱他人的生命与健康，不得侵害他人的生命健康权。(4)要从小事做起，预防违法犯罪。(5)我们要树立积极乐观的人生态度，学会正确对待生活中的困难与挫折。2.2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议通过了《侵权责任法》。该法规定，侵害民事权益应当依照本法承担侵权责任。这说明，在我国()A.法律是规范人们行为的唯一准则B.法律是全体公民意志和利益的体现C.法律具有保护作用，是人们生活的“卫士”D.法律具有制裁作用，违反法律就要受刑罚处罚【解析】选C。本题考查学生对我国法律的本质和作用的理解和认识，解答本题关键要弄清全国人大通过法律规定，侵害民事权益应当依照本法承担侵权责任的出题意向，这句话体现的是通过制裁违法行为保护人民权益的作用。A项中的“唯一”说法太绝对；B项中“全体公民”混淆了“公民”与“人民”的概念；D项中《侵权责任法》不具有《刑法》的刑罚处罚权。3.据报道，著名歌手满文军因吸食毒品，被处以行政拘留14天的处罚。其妻李俐因容留他人吸毒罪名成立，被判有期徒刑1年，罚金2000元。满文军及其妻子的行为分别属于()A.民事违法行为、行政违法行为B.行政违法行为、刑事违法行为C.刑事违法行为、民事违法行为D.都是犯罪行为【解析】选B。本题考查学生对违法行为种类的认识。解答本题的关键是根据所受处罚判断违法行为的种类。满文军被处以行政拘留，由此可知其行为为行政违法行为，其妻李俐被判有期徒刑及罚金，由此可知其行为为刑事违法行为，故B项正确。6.以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，你认为正确的是()【解析】选B。本题考查学生对违法与犯罪的关系的正确认识。违法行为分为行政违法行为、民事违法行为、犯罪行为及违宪行为。犯罪行为只是违法行为中的一部分，B项图示是对二者关系的正确理解，A、C、D三项均错误。温故知新：1、法律的三个特征是：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。2、违法行为的种类有哪些？根据违反的法律可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；也可分为一般违法行为和犯罪行为。（2010·嘉兴中考）[校园内外]某中学的校园广播深受同学们欢迎，近期广播站围绕《生活·安全》做了三期节目，以下为主要内容。校长讲话根据嘉兴市委、市政府的相关意见，我校配备了两名专职保安，建立了门卫安全检查登记制度，并在校园重点部位安装了视频监控系统。公安部门也在上下学等重点时段，增加了校园门口及周边地区的警力，提高了巡防密度。(1)讲话中的内容涉及了法律对未成年人的哪些特殊保护？广播对话小记者：“在日常生活中，你是如何做好自我安全防护的？”同学甲：“不轻易与陌生人交流。”同学乙：“如果遇到歹徒，我会用随身携带的防身器具与他搏斗。”(2)针对两位同学的回答，请你说说中学生应如何正确实施自我保护？新闻播报嘉兴青年许栋是一名造血干细胞捐献志愿者。2009年7月的一天，当得知自己的血样与一位急性白血病患者配型成功时，他毫不犹豫地决定捐献。几天后，许栋的造血干细胞顺利输入一名20岁河南小伙的体内，成功地挽救了这名患者的生命。(3)这则事例告诉我们应该如何对待生命？【思路点拨】本题结合具体情景考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。分析本题可获取以下信息：(1)校长的讲话中“我校配备了两名专职保安，……视频监控系统”体现了对未成年人的学校保护；“公安部门……提高了巡防密度”体现了对未成年人的社会保护。(2)同学甲的话：“不轻易与陌生人交流”表明要增强自我保护意识，这是正确的；同学乙的话不正确。当遇到歹徒时，我们要勇于和善于与不法侵害行为作斗争。(3)许栋捐献造血干细胞救助他人生命，启示我们要关爱他人生命，创造生命价值。答案：(1)学校保护，社会保护。(2)增强自我保护意识；提高自我保护能力，勇于和善于与不法侵害行为作斗争。(3)关爱他人生命，创造生命价值。1.(2010·宁波中考)加强校园安保、整治互联网和淫秽色情手机网站等措施，体现了对青少年的()①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A.①②B.②③C.①④D.③④【解析】选B。本题考查学生对身边的种种保护的理解和判断。加强校园安保、整治淫秽色情网站等措施是对青少年的学校保护和社会保护。2.(2009·永春中考)社会是复杂的，危险随时存在。当你在路上遇到歹徒时，应该()①不畏强暴，勇敢搏斗②巧妙周旋，借机脱身③大声呼救，求助他人④记住相貌，及时报警A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选B。本题考查学生面对意外侵害时如何进行自救、自护。①做法不可取，容易使自己受到更大的伤害；②③④做法正确，既能有效进行自救自护又做到了积极同违法犯罪行为作斗争。故选B项。3.阅读材料回答问题：（2010·邵阳中考）2010年3月23日，福建南平郑某在一小学门口杀害多名小学生；至4月30日，短短36天，我国共发生了五起校园血案，中小学生人身安全推至公众视野。怎样保护我们身边的孩子？这一议题，已被提到了一个史无前例的“国家高度”，从上到下，各部门都联合起来，参与这场中小学生校园安全“保卫战”。(1)郑某杀害小学生侵害了学生的什么权利？(2)为确保校园安全，邵阳市委、市政府、市教育局等有关部门共同研究部署学校安全保卫工作，明确要求落实课间封闭式管理，加强门卫管理等具体措施，这体现了对未成年人的哪些保护？(3)为了有效防范安全事故，我市要求各校对学校及学校周边的安全隐患进行逐一排查。在这次活动中，你发现你所在的学校或其他学校存在哪些安全隐患？（答题时不能出现校名、地名）【解析】本题考查学生对法律保护的理解分析能力。从本题材料中可知，部分中小学生的生命健康受到了侵害，据此回答第(1)问，对此社会和学校都采取了相应的安保措施，这是回答第(2)问的关键点。解答第(3)问时应注意，多角度思考问题，知道安全问题的一些基本分类。答案：(1)生命健康权。(2)社会保护、学校保护。(3)至少能从三个角度回答即可，如：校舍安全方面，火险、电路安全方面，学校管理方面，学校周边人员来往、环境状况等。4.2010年1月29日，“臧天朔聚众斗殴案”二审在北京市高院宣判：臧天朔案维持原判不变，即被判有期徒刑6年。对此，下列认识正确的是()①明星犯罪，影响极坏，应从重处理②任何人都没有凌驾于法律之上的特权③作为公众人物更应该加强自身修养，遵纪守法④对待影视明星违法犯罪应网开一面，以罚代刑A.①②B.③④C.②③D.①②④【解析】选C。本题考查学生的理解应用能力。①④错误，法律面前人人平等，明星违法犯罪，同样应依法进行处罚，从重处理及以罚代刑都是错误的，故选C项。5.对右边漫画理解正确的是()①我们要明辨是非，在复杂的社会生活中作出正确的选择②国家打击色情等黄色诱惑③中学生应远离公共生活，远离网络和手机④我们应学会依法自律，自觉抵制不良诱惑的干扰和影响A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【解析】选B。本题考查学生对漫画的分析和理解能力。解答时要注意从漫画中提炼出有用信息，漫画中“色情信息”说明了生活中存在着黄色诱惑，因此我们要明辨是非，自觉抵制；“扫黄打非”说明了国家对此的态度。③观点片面，没有正确认识到网络和手机积极的一面。故选B。7.观察右面的漫画，下面认识正确的是()A.学校、家庭和社会能够为青少年的健康成长创造良好的环境B.有了学校、家庭和社会的保护，青少年就能健康成长C.在日常生活中，未成年人不会受到“黄”“赌”“毒”等不良诱惑的影响D.青少年只要好好读书，就能拒绝不良诱惑【解析】选A。本题借助漫画考查学生对未成年人保护的正确认识。现实生活中，家庭保护、学校保护、社会保护能够为青少年的健康成长创造良好的环境和条件，但是未成年人也要加强自我保护。B、C、D观点错误。8.2010年3月29日是第15个“全国中小学生安全教育日”，主题是“加强疏散演练，确保学生平安”，各地纷纷围绕这一主题开展了一系列活动。国家设立“安全教育日”并开展相应的活动，体现了对未成年人的()A.司法保护B.学校保护C.社会保护D.家庭保护【解析】选C。本题考查学生对未成年人的法律保护的判断。解答本题的关键是抓住题干中“国家”这一对未成年人实施保护的主体。国家设立“安全教育日”并开展相应的活动，目的是要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。因此这体现了对未成年人的社会保护，选C项。9.中学生小刚在放学回家的路上，看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。小刚未加思索，立即上前替小江打抱不平，结果两人都被打成重伤，住进了医院。这一事例给我们的启示是()A.要见义勇为，就要敢于硬拼B.面对歹徒行凶及时拨打“110”报警C.凡是遇到违法犯罪分子，都要避而远之D.要有保护他人的胆识和勇气，更要善于智斗【解析】选D。本题考查学生的理解应用能力。小刚在见到同学遭受意外侵害时，在双方力量对比悬殊的情况下，硬打硬拼，体现出了见义勇为的品质，但并没有制止侵害行为，还使自己受到伤害，这启示我们既要有保护他人的胆识和勇气，更要善于智斗。A、C本身错误，B不符合题意，故选D项。10.王某的合法权益受到他人的严重侵犯，他想通过诉讼手段维护自己的合法权益。你认为他应该到______状告侵权者。()A.人民政府B.人民法院C.当地派出所D.人民检察院【解析】选B。本题考查学生如何维护自己的合法权益。我们要想通过诉讼手段维护自己的合法权益，就必须要到人民法院状告侵权者。三、漫画分析题16.观察漫画《诱惑》，运用所学法律知识回答：(1)漫画中的女孩子如此发展下去可能会有什么结果？(2)你认为如何才能避免这种结果的发生？【解析】本题通过漫画考查学生对抵制不良诱惑及预防违法犯罪等知识的理解运用能力。解答本题的关键是抓住漫画中提供的文字信息。回答第(1)问时可从上当受骗、诱发不良行为、导致违法犯罪等方面预测；回答第(2)问时可从提高辨别能力、拒绝不良诱惑、加强自我保护等角度说明。答案：(1)可能会出现的结果：如上当受骗；养成不良习惯；产生旷课等不良行为或其他严重不良行为，最终走上违法犯罪的道路等。(2)她应该提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力等。四、材料分析题17.一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他们身上的钱，还威胁说：“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。否则，杀了你们全家。”三人又气又怕，兰兰说：“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了。”小虎说：“我去找些朋友来帮忙，狠狠教训教训这帮人，让我们也解解恨。”小强说：“还是告诉老师，想办法报警吧。”请对他们三人的看法加以分析，你认为哪种看法最好。【解析】本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。兰兰的观点错误，是不能用法律保护自己的表现，并且会助长违法者的嚣张气焰；小虎的看法也是错误的，“狠狠教训教训这帮人”是违法行为；小强的观点正确，既能保护自己的权利，又能有效制止不法行为。答案：(1)兰兰的看法是错误的。因为公民应当利用法律来保护自己的合法权利，而不能逆来顺受、忍气吞声，这样只会助长违法者的嚣张气焰。(2)小虎的看法也是错误的。因为这是违法行为，是用违法对待违法，不可取。(3)小强的看法是正确的。因为这样做既保护了自己的权利，又能有效制止不法行为。因此，我认为小强的看法是最好的。（本题具有开放性，言之有理即可。）18.近几个月来，全国各地多处发生不法分子暴力侵害中小学生的恶性案件。一时间，从中央领导到普通百姓，举国上下热议校园安全问题，中小学生的生命健康成为全社会保护的重点。(1)如果敲诈、抢劫、绑架、恐吓、凶杀等突发暴力事件发生在我们的生活中，我们该如何应对？(2)此类突发暴力事件，侵害了我们的哪一项人身权利？我国主要有哪些法律保障公民的这项权利？【解析】社会是复杂的，中小学生有时也会成为不法分子的侵害对象，因此，中小学生要懂得如何善于同违法犯罪分子作斗争，同时还要知道依靠哪些法律与违法犯罪行为作斗争。答案：(1)首先，要有较强的防范意识，掌握一些防范措施；其次，要沉着冷静，机智应对；第三，要留意观察犯罪分子的特征及其逃跑方向，并及时向保卫部门或“110”报警。（其他如大声呼救、高声呵斥、利用身边的器材或环境正当防卫、寻求旁边的成年人帮助、与罪犯分子巧妙周旋等具体措施，均可酌情给分）(2)生命健康权。《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《消费者权益保护法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。五、实践探究题19.七年级学生小海假期生活的一天上午九点，小海去博物馆参