船舶电气设备及系统说课1课件

船舶电气设备及系统说课人：黄云江说课内容123456课程标准教材与参考资料学生现状分析与学法指导教学方法与手段课程程序设计特色与展望一、课程标准1234 5 6课程性质与作用课程设置依据课程目标定位课程内容课程重点与难点课程目标

本课程信息课程名称：船舶电气设备及系统授课对象：轮机工程技术专业2年级学生课程性质：专业核心课程学时：64学分：4

课程性质与作用

《船舶电气设备及系统》是轮机工程技术专业的一门专业核心课程，是海船二/三管轮适任证书考试课程《船舶电气与自动化》的部分内容，对应马尼拉修正案规定的操作级船舶二/三管轮最低适任标准中的“操作级电气、电子和控制工程”职能模块

。同时也是《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》考试要求。通过该课程的学习，使学生获得船用电机及船舶电气设备必要的基本理论和基本知识，掌握船舶电气设备基本操作技能，为学习后续课程及今后从事船舶电气设备管理工作打下理论基础和实践基础。

课程设置依据航海高职高专学生的特点“以职业素质为基础，以适岗能力为本位”的教育教学指导思想现代船舶电气设备管理与维护的工作需求STCW78公约2011马尼拉修正案、国家海事局海船船员最新考试大纲课程设置依据本课程与其它课程学习关系电工与电子技术船舶辅机高等数学船舶电气设备及系统本门课程先导课程后续课程轮机自动化电气与自动控制船舶电工工艺与电气设备毕业实习本专业的目标定位于培养操作级轮机员即二、三管轮，本门课程主要培养轮机工程技术专业学生操作和管理船舶电气设备的能力。课程目标 定位掌握常用船舶电气设备的结构和原 理具备操作、 安装和调 试船舶电 气设备的 动手能力具备分析、排除典型船舶电气设备故障的应用 能力。课程目标定位课程内容电机的基本结构、工作原理、运行特性、维护管理电力拖动控制系统的基本控制电路与保护环节的原理与维护船舶机舱辅机典型控制电路的原理与维护；4.船舶甲板机械典型控制电路的原理与维护1.船舶电站的基本组成；2.工作原理；3.维护管理；常用仪表的使用；2.船舶电站故障的处理；3.船舶电机故障的处理；4.船舶电子设备的维护修理及故障诊断与功能测试。

课程内容船舶电机与电力拖动系统船舶发电机和配电系统船舶电气电子设备的维护修理及故障诊断与功能测试课程重点与难点

课程目标1、掌握船舶电机的结构、工作原理；2、掌握电力拖动控制系统的工作原理；3、掌握船舶电站的组成及工作原理4.掌握电气设备的维护与修理知识1、具备船舶电机维护和检修的能力；2、具备船舶电力拖动控制系统维护和检修的能力；3、掌握船舶电站维护和检修的能力。1、基本职业素养2、团结协作能力3、组织沟通能力4、积累技术资料知识目标能力目标素质目标二、教材与参考资料1234教材选用 实训条件 师资条件 教学资源教材选用

选用教材参考教材优点1：紧扣考试大纲，有相应辅导教材配套，内容覆盖面广优点2：符合高职学生学习特点，实用性强

实训条件学校电站学校轮机模拟器实训与厦门重工船厂合作师资队伍拥有一支高素质的专兼职课程教学团队，年轻有为、结构合理。其中所有教师都拥有中级以上职称，“双师型”教师比例达到80%。这支队伍发展目标明确、合作良好、梯队合理，是课程建设成功的保证因素。共有教师6人，其中专任教师4人，兼职教师2人。网络课程教学资源教学资源教学视频模拟软件教学课件三、学生现状分析与学法指导12学生现状分析 学法指导学生现状分析1.已学习了电路原理、电子技术、船舶辅机等内容开始接触电气专业课，学习兴趣浓厚，学习热情高涨，意识到《船舶电气设备及系统》对于考证和工作的的重要性；2.学生特点：学习情绪化较强；自信心有待提高；基础和动手能力比较薄弱；对理论知识感到枯燥无味。学法指导

四、教学方法与手段132教学方法教学手段考核方式

教学方法教学方法项目引领、任务驱动法情境教学法讲授法案例教学法示范演示教学法分组实训法考核方式教学手段计算机教学现场教学企业实践教学多媒体教学

五、课程程序设计课题：第二章第四节控制电机及其在船舶上的应用学时：2教学目标知识目标：1.掌握交、直流伺服电动机的结构工作原理2.交、直流测速发电机的基本工作原理3.自整角机的工作原理及其应用4.了解伺服电动机的控制能力目标：1.学会伺服电动机结构和维护保养2.知道测速发电机测速原理及其结构3.知道自整角机在船舶中的应用素质目标：培养团队协作、组织沟通、维护保养意识。教学的重点和难点1.交、直流伺服电动机的结构工作原理2.交、直流测速发电机的基本工作原理3.自整角机的工作原理及其应用1.交流伺服电动机的工作原理2.交流测速发电机的基本工作原理3.自整角机的工作原理重点难点教学方法教学方法多媒体讲解分组讨论现场教学法教学过程导入课题（5分钟）讲解一、伺服电动机（30分钟）讲解二、测速发电机及其应用（20分钟）讲解三、自整角机及其应用（25分钟）学生观摩伺服电动机结构及分组讨论（10分钟）总结（5分钟）六、特色与展望12特色展望课程特色特色一特色二特色三

1．采用理论学习和实验相结合的教学模式，使得学生学习的责任感和主动性得到激发。

2．课程内容安排,紧密结合企业岗位要求及考证要求，突出内容的实践性、职业性。

3.运用项目导向教学。理论教学过程中侧重典型范例的讲解，实验教学过程中模拟企业项