理解词语在文中的含义

理解词语在文中的含义张晓蕾考点精讲:理解词语在语境中的含义是阅读的基础，能否在上下文语境中迅速地领悟词语的准确含义，是高水平阅读的一项重要标志，也是中考现代文阅读考查的一项最基本的内容，其考查方面主要有：①解释重点词语在具体语境中的含义；②理解文中词语的修辞效果和表达作用。③掌握指示代词在文中的指代范围和内容，这样的词一般是代词或者是基本概念；④区别多义词的义项，常常是通过若干个词语在特定语境中的选择和使用来考查。对于以上这些类型的试题，我们应该怎么去应对呢？首先，要从整体上把握文章和词语所在段落的大意或宗旨，“词不离句，句不离篇”是文章阅读的一个重要的原则，必须清楚任何语言片断都是由特定的语言环境的，任何问题都是有语言背景的；其次，平日学习中对同义词或近义词在表达范围、意义轻重、感情色彩等方面的区别加强识记和积累；第三，注意说明、议论语言的逻辑性和严密性特征，感受修辞手法在意义蕴藉方面的效果；第四，答案的语言表达切勿不顾文意，离题万里，力求做到表述要准确、全面、简洁。特别要注意范围程度等方面的题型。金题点拨

例1盘龙类在头部背面有一块很大的骨，用以支持颔骨，在兽孔类中，这块骨头已大大缩小了，而四角龙的这块骨要较兽孔类大，又较盘龙类稍小。更为重要的是，四角龙的头角上有个骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔类那样直接依附其上，而不像盘龙类那样由肌腱相接。文中“直接依附其上”的“其”字指代的是()A．四角龙的头角B．头角上的骨架C．被穿越的颞孔D．穿越颞孔的肌肉【答案】B【点拨】这类试题的答案，一般来说都在所考查词的前面。因为我们知道一般来说要使用代词，首先必须前文对所代替内容有所交代。本题考查对指示代测对象的理解。A不对，因为头角只是骨架的载体；C也不对，因为咀嚼肌穿越颞孔。不可能依附在上面；D等于说咀嚼肌依附在自己上面，也不成立。例2早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵……（摘自雷抒雁的《阳光，是一种语言》）请从本段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。(1)词语：

、

、

。(2)作用：

。【答案】（1）攀谈、颤抖、炫耀、兴奋；

（2）赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，使之更加生动活泼，更具有形象性。【点拨】本题主要考查修辞方法的作用，解答这类题目要把握修辞方法的特征。从本题来看，不难找出“攀谈、颤抖、炫耀、兴奋”等运用拟人方法的词语，其作用应从“描叙对象”和“表达效果”这两方面阐述。这类题，最一般的方法便是将修辞最基本的效果和具体句子和内容联系起来。（如拟人：使事物灵性化，感情化；比喻则使对象形象化，简单化；夸张又使它的特征更加突出，更加引起读者注目。）例3最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病病毒药物，有可能使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于它能有效阻断艾滋病毒融人免疫细胞内部，就像给人体的“生命卫士”穿上了坚固的防弹衣，使病毒无法进入免疫细胞内部进行“策反”，并无从复制和变异，只能处于“孤立”状态，最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型药物已得到美国药品监督管理局的批准，将用于临床。1．本段“只能处于‘孤立’状态”中“孤立”的意思是什么?（依据文中语句回答）2．本段中加点的“有可能”能不能去掉?为什么?【点拨】对于第1题这类，需要细读词语前后的文字；第2题是体会说明文语言的准确性，要求对答题的理由进行解说，此时的解说一要利用平时的积累，二要利用文中的材料，语言表达要准确、精练、层次分明。此类试题大多考查的是一些程度方面的词语，所以一定要注意语言在表情达意方面的分寸感和严密性。【答案】1．指艾滋病毒无法进入免疫细胞内部，也无从复制和变异。2．不能。“有可能”表示情况并不确定，去掉后就变成肯定了。(或：“有可能”体现了说明文语言的严密性，准确地说明了事物的状态，去掉后就不准确了。例4人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是[甲]的苍蝇蚊子，还是[乙]的鲜花绿草；无论是[丙]的星空，还是[丁]的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知……按照文意，将下列四个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。（只填序号）A．美丽可人B．不值一提C．高深莫测D．令人厌恶【答案】[甲]D[乙]A[丙]C[丁]B

【点拨】本题考查学生准确用词的能力。结合语境，领会并灵活运用词语是阅读的一项基本能力。此题只要把握住了“中心语”的特征，再选填其形象、