初中历史人教版八年级下第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就(一)【市一等奖】

人教版八年级历史下册第六单元科技教育与文化第17课《科学技术的成就（一）》课堂达标训练题（含答案）一、选择题:1.下列高科技成就诞生的顺序（）

①“东方红1号”卫星顺利升空

②我国第一颗氢弹爆炸成功

③我国第一颗原子弹爆炸成功

④我国导弹核武器试验成功。

A.①②③④

B.④③②①

C.③④②①

D.②④③①年4月13日，国家主席胡锦涛出席核安全峰会时强调，中国始终恪守在任何时候和任何情况下不首先使用核武器的政策，再一次证明上个世纪我国研制核武器--原子弹，主要是为了（）

A.准备世界核战争的到来

B.打破帝国主义的核垄断，粉碎其核威胁，维护世界和平

C.加强我国军事力量，与美苏抗衡

D.打击美国的对台政策3.下列不属于中国第一颗原子弹爆炸成功意义的是（）

A.加强了我国的国防力量

B.打破了帝国主义的核垄断

C.对维护世界和平具有重要意义

D.可以对不满中国的国家使用核武器4.新时期的农民说，生活改善靠“两平”。为农民送来好政策的是邓小平，送来好种子的是（）

A.蒋道平

B.袁隆平

C.吴阶平

D.郎平5.中华人民共和国政府声明：“中国发展核武器，是为了防御……中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。”中国拥有核武器始于（）

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.第一颗氢弹爆炸成功

C.第一颗人造地球卫星顺利升空

D.地地战略导弹部队组建年我国结束了无核弹的历史，那么在1964年我国爆炸成功的是（）

A.原子弹

B.氢弹

C.鱼雷

D.洲际导弹7.“这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新阶段．这对美帝国主义核垄断、核讹诈是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民是一个极大的鼓舞．”这是1964年中共中央、国务院为下列哪一成就所发贺电？（）

A.“东方红1号”卫星的成功发射

B.“神州五号”载人飞船顺利升空

C.导弹核武器的成功研制

D.第一颗原子弹爆炸成功8.在那困难的日子里，在那如歌的岁月中，涌现出一个又一个英雄模范人物，其中被称为中国“氢弹之父”，被外国同行亲切而又敬佩地称为“中国土专家”

就是其中的一位。（）

A.钱学森

B.于敏

C.邓稼先

D.钱三强9.如图是我国发射的第一颗人造地球卫星，它的名称是（）

A.长征1号

B.东方红1号

C.神舟1号

D.探索者1号10.如图是新中国50年代至70年代科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是（）

A.①时期的科技发展得益于三大改造的完成

B.②时期取得的成就是“一五”计划的成果

C.④时期取得的成果是“两弹一星”

D.⑤时期取得的重大成果是得益于改革开放二、材料解析题:11.阅读下列材料：

材料一2001年2月19日上午，中共中央、国务院在京隆重举行国家科学技术奖励大会。会上，国家主席江泽民首先向获得2000年度国家最高科学技术奖的中国科学院系统研究所研究员、中国科学院院士吴文俊和湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁隆平颁发由他亲自签发的奖励证书和奖金。

——人民网

材料二中央电视台《面对面》专访袁隆平《谁将养活中国》中有这样一段对话：

解说：21世纪谁将养活中国？这是一个美国科学家在1994年发出的疑问，在他的一篇论文中，这位科学家表示未来的中国有可能会把全世界吃光。此言论一出，犹如一颗重磅炸弹在世界范围内炸开，质疑和猜测纷纷向中国扑来。而在这时，很多人把目光投向了水稻专家袁隆平。

王志：大家把焦点都放在袁老师身上，对此你有什么回应呢？

袁隆平：很多数据表明他那个结论很有说服力，但是其中有两点，有一个重要一点，他认识不够，或者是低估了科学。科技进步对提高粮食产量的这个巨大潜力，他低估了。所以我的回应就是，通过科技进步，可以大幅度提高粮食作物的单位面积产量。

——《面对面》专访袁隆平《谁将养活中国》

材料三下图是关于袁隆平的一幅漫画

请完成：

(1).根据材料一和所学知识回答，袁隆平获得国家最高科学技术奖的原因是什么？

(2).根据材料二和所学知识回答，人们把目光投向袁隆平的原因是什么？袁隆平认为谁将养活中国？

(3).仔细观察材料三中的图片，并结合材料一中的信息，你认为“仇富不仇袁隆平”反映了人们怎样的价值取向？

(4).通过阅读上述材料，你得到的历史启示是什么？

12.阅读下列材料：

材料一邓稼先，中国现代著名核物理学家。1948年赴美国留学，1950年他受命研制原子弹，从此，一直奋战在中国西部荒漠的核试验基地。由于他把毕生精力都投入到我国核武器的研制事业中，被誉为“两弹元勋”。

材料二

一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。--邓稼先材料三

伟大的事业产生伟大的精神。在我国“两弹一星”事业的奋斗历程中，广大研制者培育和发扬了一种崇高的精神，这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神

请完成：

（1）根据材料一概括邓稼先的突出事迹。

（2）从材料一、材料二中可归纳出邓稼先身上哪些值得我们学习的优秀品质和精神。

（3）材料三中的“两弹一星”是指什么？

【答案】

11.(1)培育出籼型杂交水稻，提出了杂交水稻新理论，实现了水稻育种的历史性突破。

(2)袁隆平培育的籼型杂交水稻为提高水稻产量、解决人民温饱问题作出过巨大贡献。科学技术的进步。

(3)重视科学技术，尊重科技人才。

(4)科学技术是第一生产力；尊重科学、尊重科技人才等。(言之有理即可)

12.（1）根据材料一“邓稼先，中国现代著名核物理学家．1948年赴美国留学，1950年他受命研制原子弹，从此，一直奋战在中国西部荒漠的核试验基地．由于他把毕生精力都投入到我国核武器的研制事业中，被誉为‘两弹元勋’．”可知，邓稼先的突出事迹是研制原子弹，奋战在中国西部荒漠的核试验基地，把毕生精力都投入到我国核武器的研制事业中，被誉为“两弹元勋”．

（2）从材料一“邓稼先，中国现代著名核物理学家．1948年赴美国留学，1950年他受命研制原子弹，从此，一直奋战在中国西部荒漠的核试验基地．由于他把毕生精力都投入到我国核武器的研制事业中，被誉为“两弹元勋”．”、材料二“一不为名、二不为利．但工作目标要奔世界先进水平”体现了邓稼先不图名利、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的创业精神．

（3）“两弹一星”指的是原子弹、导弹、人造地球卫星，1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功，1966年10月，我国导弹核武器试验成功，1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功，1970年4月，我国第一颗人造卫星发射成功，