大班工作计划模板锦集10篇

第页大班工作计划模板锦集10篇大班工作安排篇1

一、养成幼儿良好的卫生习惯

1、清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整齐。

2、良好的进餐习惯

要宁静开心进餐，坐姿自然，正确运用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不奢侈、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱实力。

能宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿从小养成良好的生活习惯。

二、协作老师开展班内的各项活动

1、在平常的工作中，我会和班中的其他两位老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教化活动中尽可能地参加，在班内老师打算活动的过程中，我肯定不遗余力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行教化活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内打算开展的各项活动。

2、做好课前打算，协作老师开展各项嬉戏活动，帮助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

三、做好与家长的沟通工作

刚好向家长汇报幼儿在幼儿园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长看法，让家长协作老师开展好班上的各项工作。

四、提高幼儿节约用水的思想意识

我班有几位幼儿特殊喜爱玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜爱玩水的幼儿进行具体教化，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。

五、做好幼儿的平安护理工作

天气慢慢转暖，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，在春季多做运动多喝水，假如有幼儿带来须要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，打算好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意平安，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。

六、做好班内的卫生消毒工作

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品刚好

大班工作安排篇2

一、指导思想

本学期，我校平安工作将接着贯彻“平安第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，依据教化部《学生损害事故处理方法》、上级各部门平安工作要求和学校工作安排，依据新的形势，防抗h1n1甲型流感，切实加强学校平安工作管理，增加师生平安意识，完善学校内部平安管理体制，形成齐抓共管校内平安的整体网络，避开各类事故的发生。

二、实施方案

求新务实严管理，追求规范显平安。注意平常平安教化，致力防范，狠抓平安管理质量，根据“谁主管谁负责”的原则，层层落实平安工作措施，层层签订平安责任书，明确各自的职责。加强平安教化和培训，强化监督检查，深化开展平安专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。仔细贯彻执行《学生损害事故处理方法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校内”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期接着实行。防患于未然，保障学生在校平安、交通平安和食品卫生平安，保证学校财务平安，坚决杜绝重、特大等一切平安事故的发生。

三、详细工作

1、强化学校平安工作管理体系

(1)仔细实行各级平安工作文件、会议精神，提高平安责随意识。

(2)在严峻的h1n1甲型流感防控中主动实行各项有效措施;实行“每天晨检制度”，在防控h1n1工作中做到“零记录”和“零报告”。落实“每个午别最终5分钟平安教化制度”及“每周五最终一节课(平安教化班队课)平安教化制度”，增加平安工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制、每天协管学校平安并在放学后护送学生有序过马路。

(3)上学期末及新学期初校长带队排查平安隐患，并形成记录。

(4)开展每周平安宣扬教化活动，提高师生平安防范意识，每周一升旗后、周三早操后的平安教化时段、每周最终一节课的班队会实行平安教化活动并形成常规。

各项平安教化活动务真、务实，并有记录，力保不出现平安责任事故。

2、高度重视，严格管理。

平安工作重中之重，责任重于泰山。校内平安无小事，对平安工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校接着坚持以学生平安为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点平安问题，平安教化、平安宣扬、平安检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性平安损害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。

(1)平安工作警钟长鸣，防患未然。把平安放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身平安。

(2)增加平安意识，落实平安工作制度，努力把平安防范工作做细做实，杜绝一切平安事故的发生。

(3)进一步完善、健全学校平安管理网络，明确平安工作领导小组职能，明确平安工作职责。

(4)严格学校平安管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消退一切担心全隐患，防范于未然。

3、突出重点，落实措施。

对校内平安有预防，并突出重点。依据学生的年龄特点和接受实力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展平安教化，使学生增加平安防范意识，懂得居家平安、校内平安、出行平安、社会平安和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我爱护实力、对不良现象的辨识实力。平安管理突出重点。确保重点平安工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;留意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等平安教化事故的防范。

(1)加强责任制，严格执行平安制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的平安进行，落实学校平安防范措施。

(2)加强平安教化，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前(力求教案上有体现)等渠道，帮助学生确立平安意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增加安保实力。要加强交通平安教化与管理，肃穆路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的平安教化与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本平安教化录像;出平安教化黑板报;上平安教化主题班会课;全面进行一次平安工作自查。有平安教化的特地记录簿，组织作交通平安、法制教化巡回展览或展播活动，进一步增加师生的交通平安与法制意识。

(3)细化平安管理，注意平安防范，切切实实做好老师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校内内的平安工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化平安监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。

(4)严格网络平安教化与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵实力，主动营造学生健康成长的良好环境

(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教化谈话等缘由而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消退一切因老师工作疏漏而造成的学生平安隐患及事故。

大班工作安排篇3

一、班级状况分析

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。

不足：

部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性，留意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特殊制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、激励个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。

3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。

4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

详细措施如下：

1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到更多地挚友，帮助部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。

3、刚好抓住不同幼儿的爱好点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

二、平安工作

目标：

平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：

1、在一日活动中时刻提示幼儿，教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人。

2、依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行平安教化。

3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护实力。

三、家长工作

目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。

4、接着在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

四、学期目标

生活：

1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的须要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。

运动：

1、主动参与体育活动，大胆尝试充溢民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。

2、具有平安意识和初步的自我爱护实力。

学习：

1、探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应实力的提高，建立联系并适时反馈。

嬉戏：

1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创建。

多元阅读目标：

1、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和须要。

3、供应机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决问题的实力。

五、月支配

二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：

1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。

2、开学初与同年级组老师一起商议、制作区角材料，在平常带班时视察孩子们玩的状况，与孩子们共同创设区角。

3、老师打算实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。

四月份：为“民间嬉戏展示”作打算、培育幼儿对音乐观赏的爱好措施：

1、每两周的民间嬉戏做深做透，争取每个孩子都会玩。

2、采纳竞赛的形式，激励幼儿玩民间嬉戏。

3、收集一些适合幼儿观赏的乐曲，在一日生活中播放给他们观赏，以培育他们对音乐观赏的爱好。

五月份：为“六一故事节”作打算

措施：

1、在区角活动中，创设故事角，投放故事书籍，帮助幼儿理解故事内容及含义。

2、在平常的阅读活动中，多采纳角色扮演的形式，激发幼儿的表演欲望。

六月份：毕业典礼

措施：

1、进行“我是小学生”的主题活动，让幼儿对小学产生憧憬。

2、细心打算各种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的小学生而兴奋。

以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，主动地投入到工作中，努力提高教学质量。

大班工作安排篇4

一、大班下学期总目标：

促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”发展的第六阶段：通过干脆间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的发展进入其次阶段：通过干脆体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。

二、保育保教工作

1、平安第一，幼儿平安生活教化是根基幼儿动作发展、认知发展及生活阅历积累等方面的特点，加强幼儿对四周环境中潜在的危急的相识，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的教化。

2、有关日常健康行为

洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确运用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，保持玩具清洁。关切四周环境的卫生。

3、有关饮食养分

心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。

4、有关身体生长

五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的基本驾驭。用眼卫生，疾病预防及治疗中的主动协作，探究生命现象的爱好。

二、嬉戏工作

1、开展多种形式的嬉戏活动，如合作嬉戏、角色嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作嬉戏材料。

2、加强嬉戏常规管理,培育幼儿良好的嬉戏习惯,教化幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一起探讨和完善各区域的嬉戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教化。

3、开展户外、室内自选自主嬉戏,帮助幼儿进一步了解各区域的嬉戏规则并相互督促,自觉地遵守，教化幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。

4、合理支配一日活动,保证幼儿足够的嬉戏时间，并且激励配班老师也要学会统筹支配活动，主动带领幼儿开展相关户外嬉戏活动。

5、做好嬉戏视察记录工作,依据幼儿嬉戏区域记录,调整嬉戏主题和材料。

三、环境创设：

1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维实力、操作实力的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的须要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定，自己动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习爱好。

2、区角环境;依据教学安排及活动目标，孩子们的成长及爱好改变刚好更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区。阅读区，激励幼儿选择阅读不同的图书，情愿和同伴共享书中的内容，激励幼儿扮演故事中的角色，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特殊的关注和指导。科学区激励幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢乐。引导幼儿多看、多思、多想。知道轻拿轻放，爱惜材料，结束后知道放回原处。美工区激励幼儿与老师一起布置班级各区域背景等。在操作活动中接着发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能。教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，激励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。

四、家长工作;

(一)、《纲要》精神：

指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。

(二)、详细工作内容

1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，刚好解决家长的幼小连接困惑，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小连接做打算。

2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿学问于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教化观念。家园联系栏新增故事大王、亲子嬉戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长踪迹须要更换不同的内容。

3、抓住瞬间机会，漫聊孩子的发展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长，这时老师要抓住机会和家长漫聊孩子的状况，让家长感觉虽然自己远在他乡，孩子却备受老师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。

4、激励配班老师与家长多沟通，从自己擅长的方面起先与家长沟通，让家长感受孩子受三位老师的关注。

5、仔细对待不期而遇的沟通，除了有安排地预约沟通外，还有许多是与家长临时性的沟通

6、学期结束时，写好每个幼儿在园状况汇报表，向家长汇报。

7、做好暑假平安工作，希望家长能合理支配好幼儿的假期生活。

大班工作安排篇5

一、班级分析

本学期我班插了_名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过小、中班的两年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，带领幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。李丽、严宇嘉等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有李红倩小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。

2、教化教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。

接着培育幼儿动手操作实力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过两年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动。

我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持定人接送、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

三、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。

3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。

四、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。

4、通过家访形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。

总之，我班几位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果！

大班工作安排篇6

一、指导思想

在新学期中，大班年级组教研工作要接着遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的探讨和开发为载体，并仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。

二、主要工作

1、以教学实践为载体，研读教化理论学问，促进老师把理论学问转化为详细的教学行为。

首先，接着结合教学须要组织老师研读“纲要”和“课程指南”，让老师能够渐渐理解、领悟、内化，真正实现理论指导实践，转化老师教学观念和教学行为的目的。

其次，针对园本课程探讨和开发的须要，抓住课程开发中发觉的问题、遇到的难题，以实行轮番主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论学问进行分析、探讨、沟通，从而解决在园本课程开发中所遇到的问题。

最终，依据本组老师在教学中所遇到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论学问一起学习、研讨。使老师得到先进理论学问的引领。

2、接着大力推动园本课程的探讨和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高老师的教化教学实力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

园本课程的探讨和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要接着主动探究，逐步地充溢、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的须要。

通过对园本课程探讨和开发的实践工作，促进老师发挥主动性、主动性和创建性，提高老师的视察力和对教化契机的捕获实力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以老师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。

3、增加以研促教、以教促研的意识，加大课题探讨的力度。

教科研可以说是教化教学的生命线，以研促教是新时代的开展教化工作须要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行探讨。在探讨过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累阅历这样循环往复地过程，使老师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的须要。同时又能让老师在反复的实践中积累阅历。

4、结合青年老师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织老师进行自评、互评活动。

本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年老师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织老师自评和互评提高评价反思的实力，促进教学实力的提高。

5、在年级组中形成相互听课、互帮互助的氛围。

主要以结对子的形式开展相互听课活动，形成互帮互助、相互学习的良好氛围，共同提高自身的教化教学水平。

三、详细活动支配

九月：

1、传达区教研室工作安排、本园保教工作安排、本年级组教研安排。

2、探讨制定出九月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

3、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。

4、沟通开展主题活动的状况、传达专题安排。

5、观摩学科带头人展示活动并组织探讨。

十月：

1、探讨制定出十月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。

3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价和反思。

4、沟通开展主题活动的状况、专题研讨沙龙。

十一月：

1、探讨制定出十一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。

3、接着观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。

4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。

十二月：

1、探讨制定出十二月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、以主讲人的形式围绕一个话题进行探讨、沟通。

3、观摩青年老师教学评比活动并组织老师进行评价反思。

4、专题研讨沙龙、沟通开展主题活动的状况。

一月：

1、探讨制定出一月份园本主题活动的年级目标、沟通各班确立的小主题。

2、总结沟通。

大班工作安排篇7

一、班级状况分析

我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面实力都有很大的提高，自理实力强，并且能够学会关切，帮助别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础。

二、教化教学方面

我们将接着贯彻《幼儿园教化纲要》，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。

在日常生活中留意渗透爱心教化和共享意识与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。

三、老师专业成长方面

老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教化方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

接着办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教化环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培育孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创建条件去帮助有困难的人。

班级状况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手实力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋;孩子之间缺乏相互关切，相互理解的.良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培育。

五、家长工作方面

本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思索。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达实力”为总目标，有安排有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教化做更多的思索。

重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理区域。

5,接着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和实力要加强.为幼儿供应自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯.

父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开家长的协作。要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映幼儿在园状况，了解在家表现。请家长刚好了解幼儿园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。

以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。

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1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都主动打算材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。

提升个人修养,做有品尝的老师.培育自己高尚的道德情操和职业道德修养,“敬业、乐业、精业、勤业”,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感,培育祖国的花朵.

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成教化，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定发展。

大班工作安排篇8

一、指导思想

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”家庭教化指导的本质是家长相识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教化融入幼儿教化范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增加家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关切的程度；强化家长教化动机；提高家教素养和家教质量。

二、工作目标：

1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况，让家长满足放心。

2、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。3、请家长献计献策，共同商讨教化良方。

4、依据家长的须要，供应便利服务。

三、详细措施：

1、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教化幼儿的有效方法。2、坚持每月更换“家园联系栏”的内容，每月准时填写发放“家园联系手册”，达到家园共同教化的目的。

3、注意理论联系实际，通过家长会、半日开放活动、大班毕业典礼等一系列的途径，切实提高家长工作的实效性。4、利用网络让家长参加幼儿园的保育、保健，让他们了解班级的动态，可以通过网络相册看到自己的孩子在幼儿园的学习生活状况，以及幼儿园发展的话题沙龙。

四、详细支配：

二月份：

1、创设班级家长园地。

2、了解新插班生的基本状况。

3、制定班级家长工作安排。

4、填写、发放家园联系手册。

5、召开家长会，探讨如何进行幼小连接工作。

三月份：

1、开展“三八”爱妈妈活动。

2、激励幼儿与家长一起到郊外进行春游活动，视察季节的改变。

3、发放家园联系手册。

四月份

1、家长半日开放活动。

2、春季常见病的预防。

3、毕业典礼节目打算工作。

五月份

1、幼儿绘画展示亲子活动。

2、庆六一活动。

3、毕业典礼节目排练。

六月份

1、幼儿毕业典礼。

2、家长调查问卷活动。

3、填写发放幼儿素养报告书。

大班工作安排篇9

一、详细思想。

本学期，我班接着以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际状况，深化幼小连接课题探讨，解决过渡中的实际问题，按部就班，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体发展。

二、状况分析。

上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达实力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，实力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍旧存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依靠心理严峻，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有爱好，不爱动脑思索，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小连接方面作探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面打算，帮助幼儿顺当进入小学，适应小学生活。

三、详细的要求和措施。

1、在生活上克服依靠性，培育独立性，提高独立实力。

在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增加，帮助幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着支配的自我管理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的运用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

2、加强身体素养的熬炼。

注意幼儿的体育熬炼，通过多种手段发展孩子的身体素养，为顺当进入小学打好基础。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调实力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能熬炼与思维训练有机结合。

3、良好的学习习惯的培育。

良好的学习习惯是顺当进行小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习看法、方法、习惯的培育，有意识削减嬉戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培育儿童对学习环境的适应实力和长久性，才能将“玩中学”演化为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。

4、进行读、写、算实力的培育。

读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几方面技能的培育，以增加孩子的学习信念。首先在环境设置上，采纳图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的新奇心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进行初期触摸、写画、认读的练习，以增加幼儿理解、讲解并描述、书写等多种实力的发展。

其次，在读写方面主要是培育幼儿