射洪中学高一期末复习仿句1综述

“形神理美”成佳句——射洪中学第一次月考

仿写题指导2013年10月8日（10年陕西卷）17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。【答案示例】蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光；鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂；骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。【参考】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬;在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。例：在下面横线处填入适当的语句，组成意思连贯，句式相同的一句话。贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的—令有些人一蹶不振,消沉堕落；

可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。它是公平的让有些人意志坚强，发愤上进。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②。综上所述，不难看出：③——————————————————。【参考】：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。牛刀小试参考：六十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲逐渐高扬。

人民共和国迎来了她六十诞辰。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；

，

；六十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，

，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！例2在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

，

，

。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

,

。

航灯如果看到了就有达到的希望病因分析：没有突出“让步关系”。魔鬼的双手他紧紧地扼住你的喉咙句式与例句不一致病因分析：不是把字句

航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行.魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住

悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是

，

，

。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

，

。启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头浪的帮凶能把你埋藏在大海深处（1）话题：“机遇”（2）内容：前2句正面阐述，第3句反面阐述，并且与第2句形成正反对比。(3)修辞：比喻句（暗喻）、排比（4）格式：……对于……是……，对于……是……，对于……是……1.仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。考题研习学生答案展示示例：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

（比喻排比，给2分；内容贴切，给2分；语言通顺，给2分。）

机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。

机遇对于智者是一个通向成功的明路，对于强者是一个变得更强的阶梯，对于愚者是一座永远无法翻越的大山。机遇对于智者是一级台阶，对于强者是一个俘虏，对于懒汉是一轮水中的明月。结构一致句式工整字数相近例：依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。

记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。记忆__________________________________________________________________记忆__________________________________________________________________例句为三个分句。(句数)以“记忆没有××，它既可以……，又可以……”为框架。（句型）三个分句结构依次是动宾、动补、兼语句。（结构）句式“大体相同”，即字数可增减两三个。（字数）本例的形似点有哪些要求？没有体积，它既可以挤得人无处容身，又可以容纳人在温馨的家园徜徉。没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，又可以激励人在难测的旅途前行。四川卷在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分）

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。嵌入式人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，________________________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

（2008年四川卷）19．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞，卡夫卡《变形记》的痛苦绝望。从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；王维《观猎》的意气风发，陆游《书愤》的壮志未酬。高考链接

(2002年全国)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。

病因分析：没有运用比喻。修辞与例句不一致答案1:江是水的一部戏剧：

浪花是舞蹈，

涛声是音乐，

鱼虾、野鸭是江的人物

2:花朵是自然的一支歌曲：

花瓣是词，

花蕊是曲，

蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。

（0分，使用了原句的本体）5分。意思完整性上有些欠缺。参考答案1.山是大地的一首乐曲,岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。3.生活是人生的一首乐曲，苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。

4.挫折是人生一段插曲，苦难是五线谱，悲哀是音符，泪水心酸是插曲的歌词。2.天空是一篇美妙诗章,晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。

3．请仿照下面的示例另选话题写句子（6分）

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。

【解析】（1）话题另选（2）内容：语意逐步加强①一朵——一排——一江②音符——旋律——乐章（3）句式修辞：三个比喻（暗喻）句、排比仿例展示1.一棵树，是一个高大的卫兵；一排树，是一队高昂的战队；一片森林，是一支充满活力的军队。2.一朵鲜花，是一个华丽的词语；一束鲜花，是一组优美的句子；一园鲜花，是一首令人惊叹的诗。3.一丝清风，是一个浅浅的微笑；一缕清风，是一声轻轻的问候；一阵清风，是一次开诚布公的会晤。

（三个比喻句构成排比给2分，内容贴切给2分，语意逐步加强给2分。）考题研习在下面横线处，续写两句话。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

；

。（1）续写：语意前后贯通；（2）内容：话题隐含语境之中①植物——季节（对应）②植物特点——季节特点（因果）③“多”和“少”后面的形容词相反对立（3）句式：整句仿例展示1.枫因秋而存在，而秋也因有了枫的热烈，才多了些热情，少了些冷漠；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些温情，少了些冷酷。

2.菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。

符合事物的个性特征符合人之常情遒循生活的逻辑例4：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。（2003年高考题）示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。⑴提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。⑵提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。【误例】⑴要骂人请到政教处，要打架请到保卫科⑵书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉，何忍喧哗？很不友善，更不合常理。政教处是骂人打架的场所吗？封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。⑴练习嗓音，请到音乐教室；锻炼身体，请到操场。⑵除了知识，什么也别带走；除了文明，什么也别留下。例1：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（1）除了安静什么也别带走，除了和气什么也别留下；让静谧围绕在身边，让文明驻扎在心间。（2）除了知识什么也别带走，除了身影什么也别留下。捧着一颗心来，不带半张纸去。（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出