XX学校师德考核实施方案

XX学校师德考核实施方案为全面贯彻落实党的XX大和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步加强师德建设，全面提升中小学教师队伍素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，办好让人民满意的教育。根据国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）、《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等文件精神，为进一步完善中小学（幼儿园）师德考核制度，结合我校实际，制定本实施方案。一、师德考核的范围xx学区全体教职工。二、师德考核的原则（一）正面引导，教育为主。师德考核的根本目的是提高教师素质，激励教师成长；师德考核是教师绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和教职工的切身利益，要坚持以人为本，正面引导、教育为主，重在规范，激励广大教师自觉加强师德修养。（二）客观公正，实事求是。要依法依规，严格程序，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，确保师德考核的公开、公平、公正，力求全面客观的评价教职工的职业道德表现。（三）鼓励先进，促进发展。充分发挥师德考核的导向作用，树立先进典型，引导教师自觉践行高尚师德，不断提高师德素养和教育教学能力。三、师德考核内容中小学教师师德考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的六个方面：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。四、师德考核的形式和程序（一）考核形式1.师德考核在寒假前进行。2.采取自评、教师互评、领导小组评、服务对象评等多种评议形式。学校领导小组评占考核评分的30%，教师互评占考核评分的30%，服务对象评占考核评分的40%。坚持年底考评与过程性考核相结合，综合评价考核人的师德素养，最后做出考核结论。（二）考核程序1.自评。个人自评总结，填写《xx市教师职业道德年度考核登记表》。2.领导小组评议。学校成立师德考核领导小组，领导小组采取评议的形式进行，结合教师的过程性考评进行打分。3.教师互评。学校（幼儿园）教师进行互评，去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分值，即为教师评议分。4.服务对象评。组织学生、学生家长和服务处室等服务对象对考核人进行评议。（1）任课教师。各学校（幼儿园）组织学生和家长对任课教师进行评议。学生票发放范围要达到所任教班级学生数的80%以上，家长票发放范围要达到家长数的60%以上为有效，去掉一个最高分，去掉一个最低分的平均分值，即为学生和家长评分数。学生评议分占总分值的25%，家长评议分占总分值的15%。（2）行政后勤部门教师。由所服务的处室负责人或者教师打分评议。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分值即为服务对象评议分。5.师德考核成绩为百分制。师德考核成绩=师德考核领导小组评议分×30%+教师互评评议分×30%+服务对象评议分×40%，师德考核领导小组根据所属教师师德考核成绩和优秀率的规定比例要求，研究确定师德考核优秀等次人员。6.公示。将拟定为优秀等次的人员名单在本学校（学区）公示，公示期不少于一周。7.鉴定。将考核结果填写入《保定市教师职业道德年度考核登记表》，并由本人签署意见。8.总结备案。各学校将师德考核情况进行总结，报教育局师德考核工作小组批准，并将《保定市教师职业道德年度考核登记表》一式两份加盖教育行政部门师德考核专用章，一份学校保存，一份教育局存档备案。五、师德考核的等次划分师德考核分为优秀、良好、合格和不合格四个等次。优秀率控制在教职工总数的三分之一以内。师德考核90分以上方可评为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。根据我校实际情况和工作性质，结合《中小学教师职业道德规范》、《保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》具体制定评分细则，并将评分细则张贴在学校公示栏中。有下列情形之一者，师德考核为不合格。（1）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行,对学生造成不良影响的；（2）侮辱、讽刺、挖苦、嘲笑学生等方式伤害学生人格尊严，造成不良后果的；（3）在教育教学或学生管理中明显不公，歧视、孤立、排斥学生，并造成不良影响的；（4）殴打学生或教唆学生殴打他人的；（5）以加重课业负担等方式惩罚学生，损害学生身心健康的；（6）侵犯学生隐私，损害学生名誉，造成不良影响的；（7）组织参与各种形式的有偿家教的；（8）不认真备课，故意不完成课堂教学任务的；（9）向家长、学生索取或收受礼金、有价证券、礼品等，情形较为严重的;（10）要求学生购买教辅资料等谋取个人利益的；（11）有不正当、不健康师生关系的;（12）不遵守工作时间，无故迟到、早退、旷工到一定数量的;（13）不遵守工作纪律，工作日中午饮酒，上班时间上网聊天和从事游