考现代文阅读训练之答案整合的技巧

现代文阅读训练系列之答案整合如何更规范

2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）纤夫，趟河拉纤的苦力。这种人一无生产资料，二无一技半长，只是靠着有几分蛮力，给人拉船运货，辛苦谋生而已；根本谈不上什么理想、志向、情操，甚至人格，又怎么能跟“伟大”联系上呢？①形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；②工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。③愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。问题答案规范答案就题答题主观臆断来自第5节、9节12节、13节规范答题方法一应“对书算命”，忌就题答题，主观臆断。

1、根据文意，常人认为“纤夫的头上”有哪些“一圈圈五彩的光环”？（6分）纤夫给人的印象是：雄浑、壮阔、粗犷；人与自然的抗争，人与命运的搏斗。①纤夫的性格雄浑、壮阔、粗犷；②纤夫是“人与自然的抗争，人与命运的搏斗”的典型。③繁荣的纤文化，是纤夫们的集体创造。问题答案规范答案分点列写语句完整关注分值照抄直搬不加整理不问分值规范答题方法二三应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应看分答题，忌一答了事，不问分值。2、作者为什么说纤夫只是“谋生而已，与伟大却像隔着几重山头”？（6分）纤夫像挑担、拉车、掘地一样的平常，牛筋马力总是要付出的，纤夫的形象是脚着草鞋，穿厚衣服，头戴小草帽，姿势是躬腰，像煮熟了的虾公；纤绳细，纤路长，只能进，不能退。遇恶风逆水，脚更便像有磁铁吸住一般沉重，纤夫的希望不会去做人师，不会去经商，不会去做官。纤夫只希望走一段好的纤路。①形象不雅：着草鞋，着短裤，穿厚衣服，戴小草帽，一律躬腰，像煮熟了的虾公；②工作艰苦：平素套纤绳像牛上了轭头;若遇恶风逆水，低头弓腰像猪一样朝前拱。③愿望微小：只希望走一段好的纤路，雨天别滑脚。杂乱无章眉毛胡子一把抓善作提炼分点列写问题答案规范答案规范答题方法四应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓

3、为什么“纤夫走的路竟和人生之路极相似”呢？请根据文意回答。（6分）①纤夫的路和人生的路都要踏踏实实地走。②纤夫的路和人生的路都要坚持不懈地走。③纤夫的目标和人生的目标都由一个个小目标达成。纤夫偷不得懒，作不得假，一步一个脚印，腿跨两步，舟行一尺。纤夫有韧劲，纤绳不断，纤夫不倒。纤夫却将目标定得很近，前面有一棵树，树渐渐地近了，渐渐地擦身而过，纤夫吐一口气，再定一个目标。这些都跟人生相似。一盘散沙杂乱无章有点睛之词分点列写问题答案规范答案规范答题方法五应有“点睛”之词，忌群龙无首，一盘散沙

。4、作者在第四节和最后一节都写到《纤夫的爱》，其作用分别是什么？（4分）①第四节写《纤夫的爱》结构上的作用是承上启下；内容上的作用是引起下文，为下文具体表现纤夫的思想性格作铺垫。②最后一节写《纤夫的爱》结构上的作用是照应前文、总结全文；从内容上看是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，歌词并不能反映纤夫真实的情感世界，从而深化了主题。①第四节写《纤夫的爱》其作用是承上启下，引起下文.②最后一节写《纤夫的爱》其作用是慨叹世人不了解纤夫生活的艰辛，深化了主题。问题答案规范答案丢三落四顾此失彼

应有尽有全面周详规范答题方法六应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼

。现代文阅读答案整合的技巧

“六应六忌”应“对书算命”，忌就题答题，主观臆断；应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉；应善作提炼，忌眉毛胡子一把抓；