人教版八年级生物上册知识点总结

一、学问构造

注:〔1〕对动物的分类,除比较外部形态构造无脊柱 无脊椎动物环节动物:蚯蚓动 肢动物:蜘蛛物的 鱼类分类 两栖类:大鲵

还要比较内部构造和生理功能形态构造特征进展有脊柱爬行类:龟鸟类

脊椎动物藻类如水绵无种子苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类如肾蕨有种子

种子植物病毒3、微生物 〕第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——把握并保持前进方向〕胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力

学问点归纳2、呼吸器官：鳃，鳃丝〔内布满毛细血管，有利于气体交换〕口与鳃盖交替张合。3①能通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。〔08〕4、鱼离不开水的缘由：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能开放来，离开了水就不能开放，就得不到充分的氧气而死亡。5、模拟试验：科学争辩过程中，在难以直接用争辩对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进展试验，这样的试验就叫模拟试验。其次节陆地生活的动物1〔08〕气候枯燥→有防止体内水分散失的构造，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳动、奔驰、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)2、环节动物身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。蚯蚓：：蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾运 动：通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，呼 的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身〔07、09中考〕3、哺乳动物：〔07、08〕牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。根本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地兔：〔保温〕呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，神经：神经系统兴旺调整体温，体温恒定。〔后代成活率高〕运动：跳动〔后退比前腿兴旺〕4、变温动物和恒温动物的区分：境依靠性，扩大生活和分布范围第三节空中飞行的动物1、鸟类特征〔2〕运动：有翅〔翼：羽毛、翅膀开放利于飞行胸肌兴旺，骨轻，长骨中空，有利减轻体重

〔1〕外型：流线型或梭型构造，消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。呼吸：用肺呼吸，气囊关心肺的呼吸，呼吸一次在肺内进展两次气体交换，进展双重呼吸。422、昆虫昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。昆虫身体分为头、胸、腹三局部，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。节。昆虫的外骨骼是掩盖在昆虫身体外表的坚韧的外壳，有保护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。3、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤关心呼吸第一节动物的运动哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉〔或骨骼肌〕组成骨胳肌构造：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，活动的。于是躯体就会产生运动运动系统在神经系统把握和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下共同完成运动。关节的构造图：如右图〔09中考〕骨、关节、骨骼肌的协作收缩，肱二头肌舒张。〔双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态〕1、动物的行为分类：按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2、区分动物的先天性行为和学习行为：鸟的迁徙。猴做把戏表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。〔P37〕1社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体2社会行为特征：①群体内部往往形成肯定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等级3通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时沟通信息，沟通〔09〕蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素〔气味〕第三章动物在生物圈中的作用第一节动物在自然界中作用1〔08、09〕①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。其次节动物与人类生活的关系1、动物可供人类食用、药用、欣赏用等，与生物反响器和仿生关系亲热。2、生物反响器：利用生物做“生产车间细菌和真菌〔第四章和第五章〕第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落的不同大小大小外形颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙枯燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄〔含养分物质的有机物〕②高温灭菌③接种④恒温培育〔07〕4、接种——将少量的细菌或真菌放在培育基上的过程叫接种。5、细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧〔即有氧时生命活动受抑制。酵母除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为养分〔即养分方式为异养〕其次节细菌1、细菌是由列文·虎克觉察的2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。〔裂殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。4细菌快速生殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。5、细菌的构造：如以下图〔从外到内〕一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。DNA〔有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。它们是生态系统中的分解者。5、细菌生殖对不良环境有较强的抵抗力量。6、动物、植物、细菌、真菌细胞的比照比较内容植物动物细菌真菌细胞壁有无有有细胞膜有有有有细胞质有有有有细胞核有有无，只有未形成细胞核有叶绿体有无无无鞭毛无无有无荚膜无无有无7、养分方式〔异养：腐生和寄生〔靠现成的有机物来养活腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；8、作用：作为分解者促进自然界物质循环。第三节真菌1大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝〔多细胞真菌〕霉菌：青霉、曲霉〔多细胞真菌〕酵母菌〔单细胞真菌〕〔无叶绿体、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；3、真菌的生殖：用孢子生殖后代4、酵母菌〔单细胞真菌〕⑴构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑵养分方式：异养〔腐生〕有氧呼吸：葡萄糖 化碳+水+能量〔多〕无氧呼吸：葡萄糖 〔多〕+二氧化碳+能量〔少〕5、霉菌〔青霉、曲霉〔多细胞真菌〕〔多细胞〕⑵构造：青霉：直立菌丝、养分菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色⑶生殖：孢子生殖⑷养分方式：异养〔腐生〕6、蘑菇〔多细胞真菌〕⑴构造：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。⑵养分方式：异养〔腐生〕从腐烂的植物体获得养分。⑶生殖：孢子生殖第五章细菌和真菌在生物圈中的作用〕1、细菌真菌在自然界中作用：氧化碳等物质的循环起重要作用锈病〔留意：脚气和细、真菌没关系〔B与动植物共生。2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依靠、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣根瘤菌与豆科植物，与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素B12K其次节人类对细菌和真菌的作用〔08〕酿酒、制作馒头和面包——酵母菌制醋——醋酸菌制酱——霉菌2腐败缘由 细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长生殖所导致；保存原理 将细菌和真菌杀死或抑制其生长生殖；保存方法 低温保存、高温灭菌保存〔如巴氏消毒、缺氧保存等渗透法、冷藏冷冻法〔另外还有放线菌〕产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药物。〔如黄杆菌〕可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。第六单元第一节尝试对生物进展分类〔包括形态构造和生理功能等〕把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态构造和生理功能等特征进展科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、分类的依据是生物在形态构造和生理功能等方面的特征。分类的根本单位是种。3〔低等到高等、水生到陆生〕4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、 节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类〔低等到高等、水生到陆生〕〔中国鸽子树〕其次节从种到界1、科学家依据生物之间的相像程度，把生物分成不同等级的分类单位，2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相像程度，3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，4〔07〕物的亲缘关系是最亲热的。6其次章生疏生物的多样性1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性〔即物种多样性，基因多样性，生态系统的多样性.2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的家乡”3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：基因多样性打算种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。生物种类多样性影响生态系统多样性。保护生态系统的多样性第三章保护生物的多样性1、生物多样性面临威逼的缘由：生态环境转变和破坏；掠夺式开发利用；环境污染；〔如来自国外的水葫芦〕2、建立自然保护区：功能：目的：保护生态系统〔如长白山温带森林生态系统自然保护区〕〔如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保护区3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。4〔1〕就地保护——建立自然保护区迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心建立濒危物种种质库〔种子、精子库〕健全法制治理，全球合作*各种动物的特征：腔肠动物：有口无肛门〔如海葵、海蛰、珊瑚虫〕软体动物：身体松软，靠贝壳保护身体〔如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等〕甲壳动物：有坚硬外壳〔水蚤、虾、蟹〕环节动物：身体由环状体节构成〔如沙蚕、水蛭、蚯蚓等〕昆虫：身体可分为头〔触角，胸〔32，腹〔气管〕〔节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲〕心脏有二心房一心室，体温不恒定鸟纲：有喙无齿