七年级语文上册第三单元复习课件

第三单元复习春盼春绘春迎春赞春春草春花春风春雨新美力春天像刚落地娃娃春天像小姑娘，花枝招展的春天像健壮的青年柔、嫩、绿娇艳、繁茂、美丽轻柔、温暖多、细、密、亮4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。二、阅读8.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（）③野花遍地是，……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（）（2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、＿＿＿的特点，描绘了花朵多，花色

，花味

，从数量、

、

、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。9分析下列加点词语的表达作用：（1）山朗润起来了，水涨起来了。（2）小草偷偷地从土里钻出来。味道艳丽艳甜色彩（1）写出了春山的光泽。（2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。10.描写春雨细密轻盈的句子是：

；文章赞美春天“美”的特点的句子是：

。11.课文有“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的诗句，是写春雨、春风的。请你再写出一、两句描写春天的诗句。如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。像牛毛，像花针，像细丝春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着12.文段抓住了春雨

、

、

的特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻

的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的

；一个“全”字把

展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（）A.雨是最寻常的 B.密密地斜织着 C.笼着一层薄烟 D.稀稀疏疏的15.文段描写的景物给人的感觉是（）A.春雨绵绵，令人喜爱B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平D.凄神寒骨，撩人思绪16.文段描写雨中景物的正确顺序是从

到

，从

到

，从

到

。（每个方框填写一个字）多细密轻盈细雨濛濛高度意境B.C远

静景动景物人近比喻:红的像火，粉的像霞，白的像雪；春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着，春天像小姑娘花枝招展的笑着、走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去；野花遍地是，杂样儿，有名字的没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。拟人：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了话，赶趟儿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴的买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。引用：“吹面不寒杨柳风”。排比：像牛毛，像花针，像细丝；红的像火，粉的像霞，白的像雪；春天像…….，春天像………，春天像…….。视觉:桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。听觉：呼朋引伴得买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候，也成天嘹亮的想响着。触觉：“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。嗅觉：混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。描写的角度《济南的冬天》对有一个在北平住惯了的人对于一个刚从伦敦回来的人对于一个刚从热带地区回来的人对比温晴、响晴济南可真算得上是一块宝地宝地：抒发了作者对家乡的喜爱和赞美。山：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！水：那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。冬天已经来了，春天还会远吗济南的冬天一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①厚薄()②薄雪()③澄清的河水()④把水澄清()⑤着落()⑥睡着了()2.根据句意，在下面各题的括号里，用横线标出你认为恰当的词。①他性格很(坚定、坚实、坚强、坚固)。②青少年要有(崇敬、崇高、雄伟、宏伟)的理想，不能虚度年华。③他们一看那些小山，心中便觉得有了(靠山、主意、着落)，有了依靠。④天刚放亮，天上还有(稠密、疏落、凌乱、飘落)的星星。⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上(戴、罩、顶、镶)着一髻儿白花。ｂó ｂáｏ ｃｈéｎɡ

ｄèｎɡ ｚｈｕóｚｈáｏ①坚强②崇高③着落④疏落⑤顶3.细读下面几句话，揣摩句中加点的词，回答问题。济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。①“毒”的意思是()A.毒辣 B.强烈C.危害 D.凶狠②“响亮”的意思是()A.十分明亮 B.声音洪大 C.有声响，有光亮 D.晴朗4.选词填空。备选答案：A.狭窄 B.狭隘①这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。②这里山路（）崎岖，极难行走。③他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。④长期生活在山沟里，他的见闻很（）。B AB BAAB5.解释加点词在本文句子中的意义。①一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着……这是不是个理想的境界？②就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6.为加点的词语选择正确的注释。整个的是块空灵的蓝水晶。（）A.空白 灵巧 B.灵活而不可捉摸C.空缺 灵活 D.雕空的灵透的事物所达到的程度或表现的情况形容济南的冬天气候暖和。B7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上→（）→（）→（）→（）；（）→（）→（）。9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10.用一句话概括第一段文字的主要内容。.树尖 山尖 山坡 山腰 城内 城外 山坡上.“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。雪后的山的美丽景色承上启下过渡句，总起全段。从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。本体比喻词喻体表达作用顶雪矮松亲切温暖山坡（穿上）卧雪小村庄是济南的冬天是雪（树尖上顶着一髻儿）从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。本体比喻词喻体表达作用顶雪矮松好像日本看护妇亲切温暖山坡（穿上）带水纹的花衣美丽可爱卧雪小村庄是唐代名手的小水墨画灵秀恬淡济南的冬天是空灵的蓝水晶突出响晴雪（树尖上顶着一髻儿）形象贴切1.找出所用修辞方法不同的一句()A.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。C.它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。2.对本段文字判断有错的两项是()A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。3.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了_________________________________。4.“山”后面加“们”，是表示()A.表示复数B.把山拟人化了C.是北方口语的习惯D.BD雪不大，有的地方根本没积住雪B5.“带水纹的花衣”是写出了()A.下了点小雪后的山上的景色。B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。6.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。”结尾说：“就是下小雪吧……”这里小雪的“妙”处是()A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。D.小雪可以反射出小山的各种色彩。7.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色