电大毕业调查报告范文3篇

19/19电大毕业调查报告范文3篇毕业社会调查是行政管理专科专业综合实践环节的重要组成部分,本文是小编为大家整理的电大毕业调查报告范文，仅供参考。电大毕业调查报告范文一：关于学生厌学的调查报告一,调查内容(一)调查时间：xx年x月x日到xx年x月x日(二)调查地点：(三)调查目的和意义：曾有学者指出，学生"厌"学现象，当今已不是一地乃至一国的问题,而是教化中的普遍存在的问题。每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。假如孩子不去上学而是呆在家里，这些症状就会消逝。从而促使学生对于学习没有了爱好及崇高的志向，没有崇高的目标志向的催发，学习对于学生就成了一件很一般的"日常"生活。为了不使学生不把学习仅仅当作一件一般的"日常"生活，作为老师就应当充分发挥主导作用，把这个"日常"的学习生活，创建出一个生动活泼,情趣盎然的形式与气氛来，以激发学生的学习热忱。为了让学生在这"日常"的学习生活里窥察生活的底蕴，领悟人生的真谛，寻找志向的路径，从而激发学生学习的热忱。为此，我对学生的厌学心理进行了探讨。(四)调查效果：学生找到了自己身上的闪光点，激发了他们的自尊心，树立了信念，使他们看到了盼望。二,个案描述1,调查对象：王刚刚，男，初级中学初一一班的学生，身体健康，学习实力差，不适应学校生活，导致不爱跟同学沟通，不喜爱上课及完成作业，常常谎称生病而不去上学。进一步了解，该同学在家父母比较娇生惯养，作为家里唯一的男孩很受家人溺爱，从小比较依靠父母，没养成独立生活的习惯。2,调查过程：经验了对学生家庭及周边环境的调查走访，和学生的谈话沟通，对学生的辅导教化等环节。3,调查方式及做法：调查法,谈话法,辅导教化法。三,个案分析心理学探讨表明，心情和行为的产生，依靠于个体对环境状况的认知，同一个人对同一个客观现实在不同的环境中会有不同的认知，因而产生不同的心情和行为。学生厌学，古来有之。则导致学生厌学的缘由有哪些呢概括地说可以分为自身因素和外部因素这两类。厌学的一方面缘由在于学生本身，学生对学习目的模糊，相识不到文化知识的重要性，对学习没有爱好，丢失了求知欲，把学习当成是一种负担,一件苦差事，厌学便是很自然的事了。学生本身的内在因素对学习的影响虽然很重要，但外部因素的影响也是不容忽视的。学生厌学的三大外部因素主要有：家庭因素,学校因素,社会因素。今日着重从这几个方面进行分析。(一)家庭因素。1,过分溺爱。生活中孩子在家时父母的过分溺爱使他们习以为常，认为自己天生就应当过"小皇帝"的生活，不但没有感恩心理，而且稍有不满足，就对父母发脾气，甚至逆反顶撞。有时父母由于工作繁忙，顾不上教化孩子，使一些学生对于生活中的小常识一窍不通，生活自理实力极差，回家也不情愿写作业,学习成果老是跟不上，久而久之，学生便习以为常，形成了恶性循环。学习中孩子在遇到困难和挫折就轻言放弃。失去了一次次的熬炼机会，也养成了躲避或喜爱找人代劳的依靠感。来到寄宿制学校首先脱离了无微不至的关切,照看，心理上没了平安感。造成了厌学心理。2,放任自流。部分家长有时觉得孩子对学习厌烦而导致学习很累，自己很心疼，自己没有什么文化却照样赚钱，孩子读不读书无所谓;导致学生对个人将来的前途不太关切，没有远大的志向，没有向上的动力，吃不了苦，受不得累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习，甚至常常躲避学习，以至厌学。3,家长期望值过高。有的家长都信奉高标准,严要求这一信条，认为只有如此，孩子才能有出息。这样，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且简单让孩子产生挫折感。对于有的孩子来说，尽管自己已经尽了最大的努力，可还是不能达到家长的要求。但在家长的眼里，他们只看到成果不志向,没有达到他们的期望这一结果，却没有看到孩子为此所付出的努力。这使得学生成天被苦闷,焦虑,抑郁和不满的心情围困着。特殊是家长期望值过高，总是对学生的学习成果百般挑剔，孩子的学习只要稍不如愿，就迁怒于学生。久而久之，把原来有乐趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惊的心理。长此以往，学生的学习爱好荡然无存。(二)学校因素。老师为追求教学质量，对学生的要求过高。大部分的老师的作业布置超过国家的有关规定，使学生的作业量增多，加重学生的课业负担。并且，老师以成败论英雄的考核标准，不但简单让孩子丢失接着追求胜利的热忱，也为孩子的心理健康问题埋下了祸根。第3/5页对于部分寄宿式学校，第一次离开父母很多孩子不适应，又加上学生不熟识环境不熟识导致学生不愿呆在学校里，学习跟不上，长此以往便造成了学生的厌学心理。(三)社会因素社会生活是丰富多彩，令人纷繁芜杂的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的实力，往往不能抵抗社会上的各种诱惑，一些不良的思想，如"读书无用","金钱至上",享乐主义,哥儿们义气等很简单侵蚀他们纯真的心灵，使他们对学习产生迷惘，不知为什么而学，学什么，最终厌学。再就是随着电子产品的普及运用，特殊是电脑的诱惑。由于在那个虚拟的世界里不像在家里和学校里受到各种各样的约束，可以为所欲为地做任何事。有越来越多的小学生沉迷于网络，家长和老师是拔也拔不出来。农村信息闭塞，缺乏志向。在农村里，孩子接触到信息渠道很窄。他们主要靠老师和家长知道信息。传统的教化加之老师本身的信息问题，难以满足孩子们信息的须要。更难以扶植学生树立远大的志向。四,指导策略及启示(一)盼望家长协作，形成教化合力1,父母是孩子的第一任老师。家长要关注孩子在学习过程当中遇到的问题和苦恼，随时驾驭孩子的心理变化。平常多抽出时间与孩子进行沟通与辅导，不要让孩子养成饭来张口,衣来伸手的不良习惯。要多听听孩子是如何思索的，看看他的想法。假如发觉孩子的想法有不正确的地方，家长再加以讲解和辅导。对孩子的关爱和爱护会减弱孩子的厌学现象2,重视,关切孩子的学习。就每天都应当过问,关切一下孩子的学习状况，比如今日学了什么，做什么作业;完成了没有会做吗对比较懒散的就要督促严点。对孩子多表扬,激励。实行正确的方法。也不能听到孩子犯了什么错误就打。打是不能解决问题的啊。3,多与学校,老师沟通，随时了解自己的孩子的在校状况，发觉问题及时解决。(二)减轻学习负担，加强学生意志力相对地压缩学习时间，减轻学生的心理压力。学生要加强自身的意志实力，抵抗社会上的不良风气。假如在学习当中遇到难题，要随时向同学和老师请教。和同学之间遇到冲突，要及时化解，不要产生对班级,对集体的厌恶和排斥，要主动参与学校组织的有意义的活动。学校要从根本上转变教化第4/5页观念，树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度,削减作业量，来减轻学生的学习负担。让学生有充分的时间去从事自己喜爱干的事，参与各种有益于身心健康和特性发展的实践活动，使学生学习有张有弛,劳逸结合，保持旺盛的精力，能够心情饱满地投入到学习中。可以依据不同的基础布置不同的作业。让学生都能轻松完成。不把学习看成包袱。(三)建立师生关系，培育学习爱好1,师生互动。赞可夫曾说过："特性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能。"老师要与学生建立相互理解,相互信任的良好的师生关系。要正确地选择教学方法，在课堂上不能简单地告知学生答案，而应当提示解决问题的方法，进行学习方法指导，使学生学会自己思索，自己消化汲取。尤其对学习有偏差的学生，老师更应常投以关爱的目光，以证明老师对他们特别重视，激励他们奋勉向上。同伴的热忱与欢乐感染了他，让他的心情得到调整，心理达到平衡保持了良好的心态，厌学心理也就渐渐消逝。2,开展丰富多彩的课外活动，使学生看到知识的价值。让学生参与各种课外爱好小组，不仅能使他们学到既动脑，又动手的本事，而且能进一步激发他们的求知欲，引发新的学习须要，发展广袤的学习爱好。特殊是一些成果差的学生，由于种种缘由对学习不感爱好，但他们当中不乏热衷于文娱,体育等活动的人才。假如能组织他们参与这类活动，就可逐步把他们在这方面的爱好迁移到学习中来。老师要提高课堂教学艺术，满腔热忱关切学生。知识学习中总有一些味同嚼蜡，很难引起学生爱好的内容，老师要依据教材和学生的特点，采纳敏捷多样的教学方法，来激发学生的新奇心和求知欲，点燃学生才智的火花，而不能采纳单调死板,照本宣科,满堂灌的教学方式，使学生处于一种乏味的心理状态，致使学生感到学习成了一种负担。因此，老师要努力提高自己的教学艺术，采纳先进教学手段，科学的教化手法来激发学生的学习爱好。在教学中还要擅长发觉厌学学生身上的闪光点，激发他们的自尊心，使他们看到盼望，树立信念。五,结论与反思解除厌学心理是一项长期,艰苦,困难的工作，须要社会,学校,家长的共同努力。只要老师能对症下药地耐性细致地做好厌学心理的辅导，并得到家长的主动协作，就可以调整他们的心理状态，解除他们的心理障碍有效矫治地其厌学心理，让其以健康的主动向上的心理对待学习和生活。只有全社会形成一个敬重科学,敬重人材的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担，实现从应试教化向素养教化的转变，给孩子以科学的教化，注意心理辅导，才能有效地消退厌学心情的扩散，使学生健康地发展。电大毕业调查报告范文二：关于企业培训职工的调查报告调查目的：培训不仅通过员工自觉性,主动性,创建性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增加员工本人的素养和实力，使员工受益。故有人说，培训是企业送给员工的最佳礼物。培训是管理的前提,培训是管理的手段。培训不仅为管理创建了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热忱。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，驾驭工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。调查时间：xx年x月x日调查地点：XXX制药调查范围：为了充分了解公司员工思想现状，了解公司对员工培训要求和规划，了解统一化,结构化的公司内部培训体系。本人在武星制药范围内实行问卷的方式进行了一次培训需求调研，共发出问卷36份，回收问卷35份，其中有效问卷34份，中层管理人员问卷4份，主管级及员工级30份，现简要对问卷结果加以统计与分析。调查方法：实行问卷式调查调查过程：药品的生产质量和管理直接关系到人民用药的平安问题，对于加强职工的质量意识的显得尤为重要，因此加强员工的培训工作特别必要。(一)公司发展理念与文化1,企业发展方向较为明晰。依据调查资料显示，约有95%左右的员工认为，自己对本公司的发展战略表示了解或特别了解，这主要是与公司目前的业务重点和工作目标有关，但剩余的5%左右员工表示了困惑，这必定会造成实际工作缺乏目标，或者人力资源的较大奢侈。2,将近九成员工熟知企业的精神和价值取向。产品质量是企业的生命，它直接关系到人民的用药平安和身体健康。因而"不断进取，永臻完备"的管理思想几乎感染了公司的全部员工，可见企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了较大的凝合作用。3,企业在制度建立及文化建设方面仍需进一步加强。调查数据显示，认可公司有一个特别健康文化的比例达到85%，而15%左右员工则认为一般，没有员工对此表示反对。此外，仅有45%的员工认为公司的制度体系特别完备，而认为不完备的人数达15%。(二)组织结构与岗位设置1,近九成员工对公司现行组织结构认同，并表示与部门业绩休戚相关。公司现有员工中，九成员工对现有机构设置表示赞同，认为现行设置方式在实际工作中发挥了主动作用。2,现行职能职责,业务流程与实际工作连接较好。依据调查结果，80%员工认为目前的岗位职能配置,工作业务流程有效，而认为其在实际中有指导性,参考性作用的仅占35%左右。(三)人才管理与技能1,在人才运用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为武星制药的中坚力气，肩负着不断创新,发展企业的重任，从统计数字发觉，在工作任务分支配方面，80%左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20%人员认为存在不公允现象。2,部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普遍反映，在实际工作中，上级对其的工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从后续问题的调查显示，部门内沟通并没有达到预期要求;也有一部分员工反映，部门间的工作连接并不特别志向，很多时候只是员工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55%。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调,询问同事,求助领导。3,中级管理人员急需提升的方面。依据调查数据显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素养，依次为：责任心,上下级沟通,领导艺术,团队文化,公允性,业务实力,思想意识,员工激励,成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心,上下级沟通,团队文化,领导艺术,公允性,业务实力，思想意识,员工激励,成就动机。(四)团队精神状况和素养1,除少数员工外，团队士气良好。在实际调研中，28%的员工认为我们团队的精神特别昂扬，60%认为我们团队是一个充溢关爱,团结一样的集体，但12%的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发觉，约有35%员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。2,个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效休戚相关，才能调动员工的主动性和责任感，而据相关数据显示，武星制药仍须要在此方面接着努力。3,团队的素养能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60%员工认为公司团队的素养与优秀企业相比，总体水平不差上下，25%认为略差，15%认为较差。在员工与团队合作的信念方面，30%员工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20%保持观望状态。在团队素养的提升方面，40%员工特别认同我们的团队正在进步，35%基本认同这一事实，20%表示缄默，5%表示不认同。(五)员工个人专业知识与技能的发挥员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满足，这一比例高达80%，仅有15%左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5%员工对自身知识与技能表示了不满，盼望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75%员工认为自身的技能基本发挥，25%员工认为没有完全发挥，可见专业素养在向业绩转化上并不特别志向，员工的潜能和实力有待于进一步开发。本次调研运用的调查问卷：1,您对公司是否有归属感(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①有②无③一般2,您对公司前景是否看好(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③无所谓3,您对公司薪酬制度是否满足(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①满足②特别满足③不满足④很不满足4,您对公司是否充溢热忱(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)5,您对上级的工作支配是否满足(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①满足②特别满足③不满足④很不满足6,您认为自己的实力是否得到充分发挥(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般7,您是否了解自己的岗位职责(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般8,您是否满足现在的工作环境(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①满足②特别满足③不满足④很不满足9,您是否满足现在的工作时间(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①满足②特别满足③不满足④很不满足10,您是否认为自己有晋升机会(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般11,您是否认为能提升自己的实力，实现人生目标(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般12,您是否可以利用有限的资源开展工作(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般13,您是否能按期完成工作(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般14,您是否认为工作压力过大，难以承受(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)15,您是否认为公司还有要改善的地方(请依据您的感受在下列适当的空格内打√)①是②否③一般调查结果：依据目前公司的培训现状，为了让公司的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：1,强化员工责任心的培育。针对本公司的工作状况和工作特性，对员工加强质量意识的培育，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的严峻后果及给公司发展带来的不良影响。从而保证生产有序地进行。2,加强员工之间相互沟通。不定期的和公司员工进行沟通，使员工的意见能够及时反馈，发觉的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和员工之间的的相互了解和协调。3,调整人员配置,促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行调整和支配，使其能够充分发挥个人特长，避开人才奢侈。4,加强团队融合提高团队素养。多进行一些团对活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素养。加强员工培训激发员工的创新实力，改变员工的平凡工作行为，尽可能降低管理成本，克服不可测性，保证质量低劣的员工无法进入，有效降低优秀员工的流失率。在今后的工作中不断对各类员工进行不同目的的分类培训，以满足不同员工的不同需求。加强员工培训，在良好的人际关系，相互协作的工作环境下，在公允公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热忱和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性,创建性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让员工觉得实现了自己的人生志向，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。电大毕业调查报告范文三：XX公司人力资源管理调查报告一,调查目的：了解人力资源管理的过程.人力资源管理是指依据企业发展战略的要求，有支配地对人力资源进行合理配置，通过对企业中员工的聘请,培训,运用,考核,激励,调整等一系列过程，调动员工的主动性，发挥员工的潜能，为企业创建价值，确保企业战略目标的实现。是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。这些活动主要包括企业人力资源战略的制定，员工的招募与选拔，培训与开发，绩效管理，薪酬管理，员工关系管理，员工平安健康管理等。二,调查对象：XX公司XX公司是XX市唯一一家具备XX工程施工总承包二级资质，获得二级承装(修,试)电力设施许可证，XX省建筑业企业平安资格证，通过ISO9000,OHS18000,ISO14000一体化管理体系认证的大型XX施工企业。现有员工XXXX人，注册资本金XXXX万元。公司下设总经理工作部,财务部,生产管理部,平安监察部,经营管理部五个专业部室，下设XXX,XXX,XXX三个分公司，XXX,XXX,XXX,XXX四个子公司。公司承揽XXX工程,XXX工程，XXXX建筑工程的设计,施工,设备安装,运行维护,检修,调试等工程。公司施工力气雄厚，拥有一大批高级工程师,国家注册建立师,工程安装概预算师等各种专业人才，施工技术精湛，施工质量优良，服务热忱真诚。近三年先后完成XXXX工程XX项„„。多项工程获得省,部级优质工程称号，工程质量达到XX省领先水平。三,调查时间：XXXX年XX月XX日四,调查方式：访谈类为了使调查的数据真实牢靠，我没有采纳传统的问卷调查。而是直接对人物进行访谈：(一)XX公司主管人资的总经理工作部X主任。(二)XX公司人资管理高级经济师XXX。五,调查内容及过程XXXX年XX月XX日，我就企业人力资源管理等问题，访谈了XX公司总经理工作部X主任和人资管理高级经济师XXX。XX公司人力资源管理由总经理工作部归口管理，在访谈中，X主任认为人力资源管理是一项大的系统工程，是企业最重要的一环。企业的发展如何，最重要的是看企业中人的发展如何，所以无论从对员工的聘请,培训，到运用,激励,调整，都是漫长而艰苦的过程。XXX向我介绍了XX公司的人力资源管理体系：截止2012年8月30日，XX公司共有员工XXXX人，其中：合同工XXX人，劳务派遣工XXX人。平均年龄XX岁，具有大专及以上学历的XXX人，具有中级及以上职称XX人，基本能够满足公司正常运营的须要。公司近几年虽然遭遇金融危机和通货膨胀等因素影响，公司经营收入和利润较往年有所下降，但在全体员工的共同努力下，公司整体运营较为平稳。职工平均年龄尚可，但是从整体结构分布来看，近5年内面临退休的职工达XX于人，且其中相当一部分员工处于重要的经营,管理和技术性岗位，将不可避开的对管理和生产工作带来肯定程度的影响。就此，我通过面对面访谈的形式，重点对XX公司的劳动组织,劳动合同,薪酬管理,教化培训,劳动爱护及社会保险等内容进行了了解。1,人力资源管理的基本原则是：坚持总量限制,严格审批程序,优化资源配置,规范岗位薪酬,强化教化培训,依法依规管理。2,在劳动定员方面：实行总量限制，劳动定员由总经理工作部进行统一核定，报上级主管部门审批后严格执行。劳动定员核定一般每年开展一次，如经营业务或管理体制发生较大变化，则及时核定,调整。3,在机构,岗位管理方面：依据统一规划,分类明确,精简高效,运转协调,职责清楚,工作饱满的原则，合理设置机构,岗位，确定人员定编。机构,岗位设置和人员定编工作由XX公司统一组织规范，经上级主管部门审批后，由总经理工作部组织实施。由于种种缘由，企业自1998年至今，没有对企业组织机构进行调整，现在的组织结构不能适应企业发展的需求。4,在劳动用工管理方面：一是依据同等自愿,协商一样的原则，与各类用工员工分别签订借工协议,劳动合同和劳务派遣协议。二是各公司在岗位缺员，确需聘请新员工时，于每年6月和12月份向XX公司提出书面用工申请，由XX公司进行整理,汇总，并优先在XX公司内部进行调剂。对确需外聘的专业技能人才，由总经理工作部编制用工申请，报上级主管部门审批后，统一组织聘请。对于临时的,短期的,可替代性的岗位通过劳务派遣公司聘请;对于关键技术性岗位实行外部聘请的方式;三是领导岗位选择内部聘请。四是依据生产经营须要，XX公司内部在岗人员离岗,转岗,借调的，由各公司提出申请，XX公司审批同意后，总经理工作部统一办理相关手续，这一政策的实施，有利于内部人才的合理流淌，提高人才利用率。五是XX公司统一建立劳动合同制员工和劳务派遣人员用工档案，并负责人力资源信息维护管理。5,在薪酬管理方面：依据国家相关法律,法规和上级主管部门有关薪酬管理制度和方法，分类确定薪酬结构，对管理岗位执行岗位工资，对各公司生产岗位实行基本工资加绩效工资的方式，依据绩效考核结果，确定实际酬劳，这一政策的实行，有效增加了职工的工作主动性。6,在培训管理方面：对新聘请人员的岗位培训由总经理工作部统一组织，经培训考核合格后，确认上岗资格。对在岗员工培训由总经理工作部统一规划，按三级(集团,各公司,班组)教化培训体系分级组织实施。各公司结合专业分工，建立健全员工培训,考核档案，组织开展敏捷多样员工培训,考核活动，并对员工教化培训考核状况报总经理工作部备案。由于XX公司是一个综合性的XX公司，人员困难，专业众多，在培训上无法做到兼顾全面。7,在劳动爱护和社会保险管理方面：一是由总经理工作部负责建立健全劳动爱护管理制度，统一劳保用品标准，各公司组织发放。二是XX公司依据国家有关社保政策，统一组织员工参与各项社会保险，并及时,足额提取上缴。8,在企业文化建设和职工业余文化生活方面：近几年，XX公司特别重视企业文化建设，大力开展班组建设和职工创新活动;建设了企业文化长廊，建立了"创新,诚信,责任,共赢"的核心价值观;购置健身器材，筹建了职工活动室;逢年过节组织开展慰问和文艺演出;开展了拓展训练等活动，极大丰富了员工的业余文化生活，拉近了职工间的距离。六,调查结果：从上述资料上看，近几年XX公司的发呈现状较为平稳，无论从建制规模还是产值上并未有改变。对此，我们从人力资源管理的几个方面来分析：从员工聘请的方式看，XX公司的做法值得借鉴，一是对于临时的,短期的,可替代性的岗位通过劳务派遣公司聘请，可以有效降低工资成本和用工风险;二是对于技术性员工选择外部聘请的形式，人员可选择的范围较为广泛。从外部聘请找到的人员比内部多的多，无论从技术,实力和数量方面讲都有很大的选择空间。而且外部聘请会给组织带来新思想和新方法。这些新的思想和观念可以使企业数量最多的基层员工这个大环境充溢活力与朝气。此外，从外部聘请的人才，可以节约大笔的培训费用;三是内部领导适合做内部聘请，主要是这部分人才在外部聘请选错人的风险比较大，而且就算是选对了人，在不了解企业现状与组织文化就上岗的话，会造成很多不必要的麻烦，与员工关系的处理也会成问题。