大班健康教案范文五篇

第页大班健康教案范文五篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、幼儿能驾驭抛接、投掷等２-３种活动方法。

2、通过嬉戏活动提高幼儿的自我实践实力，并且通过嬉戏加深对探月几个关键过程的印象

3、逐步学会自我实践，学会相互帮助，培育合作和团队意识。

4、通过“玩中学、玩中育”，让每个幼儿都能感受欢乐，体验胜利。

活动重点：

1、抛接沙包的方向与力度。

2、投掷时站位与力气的限制。

活动难点：

1、接沙包时的双手动作。

2、投掷时身体的协调。

突破方法：

利用幼儿的自由探究、练习嬉戏和老师示范讲解的方法

活动打算：

器材：录音机１台、沙包２４个、垫子2个、椅子若干。

课前学问打算：利用多媒体课件让幼儿了解探月卫星的工作过程。

活动过程：

一、打算部分

1、设置情境导入课题。

师：小挚友们，我们都看过放射“嫦娥一号”卫星的动画，你们喜爱吗？现在大家都是小火箭，我们要去玩一个放射“探月卫星”的嬉戏，你们有信念吗？

2、伴随音乐跑步进入放射场检查卫星与火箭。

老师带领幼儿做徒手操。

二、基本部分

（一）放射火箭（自抛自接沙包）

师：小火箭们，大家想一想、做一做，我们可以用什么方法将卫星放射出去？大家一起来试一试！

1、学习放射，幼儿自由探究沙包的玩法，老师视察、引导。

2、老师示范讲解“放射卫星”的动作。（自抛自接沙包）

师：双手持沙包，轻轻向上抛起，留意要低一点，最终用双手接住。

3、幼儿自由练习、老师指导，刚好订正错误动作。

（二）“嫦娥一号”入轨进入月球。（投掷入圈练习）

师：小火箭们留意，我宣布火箭放射胜利，卫星立刻就要进入月球了，你们来试一试怎样才能使卫星精确地进入月球？

1、幼儿自由探究进入“月球“的方法。

2、老师总结，请个别幼儿演示。

3、老师示范讲解投掷的动作。

师：左脚在前，右脚在后，手持沙包于肩上，瞄准“月球”，最终用力向前上方投出。

4、分组循环练习，老师指导，刚好订正错误动作。

（三）嬉戏竞赛“卫星入月”

1、老师介绍玩法：

火箭启动（跑出）——放射卫星（自抛自接沙包）——星箭分别（爬过垫子）——入轨（跳过皮筋）——奔向月球（投掷入圈）——探测月球（跑回接力）

2、老师与配班老师示范。

3、幼儿模拟练习。

4、幼儿竞赛

5、奔月胜利、短暂庆祝，小结。

三、结束部分

放松活动：

师：大家看！我们的卫星已经起先“绕月飞行”了！

伴随音乐带领幼儿做放松活动、小结。

大班健康教案篇2

活动目标：

1、相识大脑的重要性，形成对大脑的初步相识。

2、通过师生共同探讨，驾驭科学用脑，爱护大脑的基本方法。

3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。

活动打算：

关于大脑的图片。

活动过程：

一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步相识。

1、你知道身体里的总师令在哪里？

2、为什么说大脑是我们的总司令呢？

3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

4、引导幼儿看图，老师向

幼儿介绍简洁的学问。

大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

二、共同探讨，了解爱护大脑的基本方法。

1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？

总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。

2、爱护我们的大脑还要留意什么？（让幼儿探讨）

三、活动总结

多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。

大班健康教案篇3

每个人都须要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的养分成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。然而近期我们发觉有一部分幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严峻地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的健康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避开食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的'肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。

【活动目标】

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培育每日吃早餐的良好习惯。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体须要各种不同的养分。

【活动打算】

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《养分早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

【活动过程】

1、布偶情景对话，激发幼儿爱好。

丁丁：哎呀，我今日好难过呀!

拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁丁：我今日早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)

拉拉：真是惊奇，今日我也很难过，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么缘由呀?为什么会这样?(设疑)

2、提问：你们会不会难过呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?

3、幼儿回答，老师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过视察、比较、分类，发觉食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、探讨解疑：为什么丁丁和拉拉会难过呢?结合生活阅历理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、观赏活动：养分早餐。

(1)知道早餐的食物很丰富，可以有很多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡养分。

(2)师生探讨、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、沟通：自助餐。在柔软的音乐声中，幼儿依据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延长：家园协作，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配养分早餐。

【活动反思】

这个活动，依据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的相识，基本上能正确辨别、推断“干”与“稀”，并驾驭科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过观赏各种养分早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培育健康饮食的意识。在活动最终，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、共享与沟通自己所选的食物及感受，效果不错。

大班健康教案篇4

【活动目标】

1、在猜想嬉戏中初步感知蔬菜的品种与养分。

2、练习10以内的加法。

3、理解、驾驭猜想嬉戏的方法，激发幼儿参加活动的主动性和主动性。

【活动重点】

练习10以内的加法

【活动难点】

理解、驾驭猜想嬉戏的方法

【活动打算】

课件，蔬菜价格示意图人手一张，笔，蔬菜图片两人一张

【活动过程】

一、买蔬菜

1、（出示课件中图一）超市里新来了一批绿色蔬菜，请你们每人帮家里选两种，两种蔬菜加起来不能超过10元。

2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己选择的蔬菜，算一算一共用了多少钱。

3、沟通：

1）说说你买了哪两种蔬菜，一共用了几元钱，说说自己选择的理由。

小结：蔬菜不仅好吃，还有丰富的养分，能帮助我们预防或治疗很多疾病。

2）请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜？

小结：有的小挚友花了一样的钱，但买的蔬菜是不一样的。犹如样花了9元钱，因为等于9的加法有许多种，所以我们选择的蔬菜也可以不一样。

二、我来猜一猜

1、（出示课件中图片一）老师也选了两种绿色蔬菜，总价正好是10元。

1）猜猜老师选的两种蔬菜是什么？（依据幼儿回答出示两种价格相加是10的蔬菜）。

2）用解除法猜猜老师选的蔬菜。你们可以提问，我会用是或不是回答，看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。

2、你们最喜爱的蔬菜是哪一种，让我来猜一猜。

请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜爱的蔬菜（老师背过身不看），然后老师出示课件中图片三中的四幅小图，问幼儿喜爱的蔬菜是否在四幅小图中，老师依据幼儿回答猜出结果。请2—3位幼儿来指，老师猜。

3、谁知道我的猜想方法是什么吗？。

小结：把有这种蔬菜的点子数加起来，就是这种蔬菜的序号。

三、相互猜一猜

1、你们也来猜猜自己的挚友喜爱的蔬菜吧。

2、相互轮番猜，看谁猜得多。两人一组，轮番出题和猜，猜对的幼儿得一个五角星，最终看看谁得到的五角星最多。

3、评比猜出蔬菜最多的冠军。

大班健康教案篇5

活动目标：

了解火中逃命自救的基本方法。

活动打算：

1.阅历打算：老师事先带领幼儿参观消防队，观看消防学问展。

2.物质打算：消防灭火视频。

活动过程：

1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。

师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？

2.引导幼儿结合已有的阅历，探讨在家、在园遇到火灾脱离危急的方法。

（1）提问：假如遇到火灾应当怎么办？假如火很大，有许多浓烟，应当怎么做？

（2）小结：假如遇到火灾，应当快速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，假如货很大，有许多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。