八年级物理乐音与噪音

3.2乐音与噪声

复习1、发声原理：声是由物体的

产生的。一切正在发声的物体都在

，振动停止，发声也停止。2、传声途径：声靠

传播。声音在金属中传播比在液体中传播得

，在液体中比空气中传播得

。

中不能传声。在15℃的空气中，声音的传播速度为

。3.回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。请欣赏有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。乐音与噪声一、乐音与噪声的分类：1、从物理学的角度：乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听悦耳的声音。（乐队演奏的音乐）噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。（乱弹琴）2、从环保的角度：乐音：指人们喜欢听的声音。噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。乐音的特征响度、音调和音色一、响度1、响度：指声音的强弱（大小）拨动方式振动幅度声音响度轻轻敲小小用力敲大大结论：振幅越大，响度越大。声音的响度与发声物体振动的幅度有关:振动的幅度越大，声音的响度越大；

振动的幅度越小，声音的响度越小；2、振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。响度只与振幅有关吗？(5)声音的强弱常用分贝（dB）来表示听觉效果与声音的强弱声音声音的强弱/dB听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20------30安静正常说话40------50正常大声呼喊70------80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100-----110震耳欲聋飞机发动机120----130疼痛难忍书41页二、音调

1、音调：声音的高低（粗细）。什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.实验结论音调音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率频率是描述发声体振动快慢的物理量频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ大提琴小提琴三、用波形比较频率0甲乙tt0图中____的频率大，音调高。甲做一做：

用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的声音有什么不同?为什么？二、音调1、音调：指声音的高低（粗细）。1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节玄乐器的音调？2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？②、可能与弦的长短有关？③、可能与弦的松紧程度有关？3、设计实验：①、保证长短、松紧相同改变粗细；②、保证粗细、松紧相同，改变长短；③、保证粗细长短相同，改变松紧程度。怎样调节弦乐器的音调？4、进行实验：5、分析论证：实验序号粗细㎜2长短（m）松紧音调10.50.6紧0.80.6紧20.80.6松0.80.4松30.50.4松0.50.4紧高高高低低低5、得出结论：①、长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；②、粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；③、粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸高，空气柱变短，振动＿＿＿＿（加快或减慢），＿＿＿逐渐升高。附：若声源为空气柱，一般情况下，空气柱越短音调越高。管乐器的音调与管内空气柱的长短有关。加快音调三、音色1.音色也叫音质或音品,反映每个物体发出声音特有的品质。2.发声体的材料、结构和振动方式不同，发出声音的音色就不同。3.我们能听声辩物是根据音色不同。响度音调音色含义决定因素相关问题声音的大小发声体振动的幅度振幅：物体振动的幅度声音的高低发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）声音的品质发声体本身的材料、结构音色是辨别不同发声体的依据问题1：“男高音在引吭高歌”中的两个高的意思一样吗？问题2：弦越

、越

、越

，音调越高细短紧（1）挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．（2）医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．（3）有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?()音调B．响度音色C．声速A萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()．

A．响度与吸管长短的关系

B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系

D.音色与吸管材料的关系C噪声的来源交通工具：如汽车、摩托车、飞机等工业机械：电机、机床等家用电器：冰箱、空调等二.噪声的防治从环境保护角度凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属噪声无规律的、难听刺耳的声音从物理学角度噪声的危害对人心理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）对人生理方面：损害听力，神经衰弱，诱发疾病书44页环境噪声标准≤90dB保护听力2.减弱噪声(1).在声源处减弱(2).在传播过程中减弱(3).在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收≤70dB保证工作和学习≤50dB保证休息和睡眠巩固练习1、下列说法正确的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高B、“细声细语”中的“细”指的是音调低”C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的

大。②“低声细语”中的“低”指声音的

。③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音

高④“悦耳动听”说明声音的

好。C响度响度小音调音色3、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了