法律面前人人平等

平等尊重你我他活动一女王敲门一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。里边又问：“谁？”“维多利亚。”女王回答。里边还是没有动静。女王只得再次敲门。里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”这一次，门开了。

思考:(1)女王为什么会吃闭门羹呢?(2)从中我们得到了什么启示?人生而平等活动二俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”思考：屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？阅读感悟活动二中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇2008年１１日下午被天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥用职权罪两项罪名一审判处有期徒刑１８年，没收个人财产人民币３０万元。2008年4月23日，原湖南省郴州市市委副书记、市纪委书记曾锦春涉嫌受贿、巨额财产来源不明一案在长沙市中级人民法院开庭审理。曾锦春被称为“中国纪委书记第一贪”。思考:众多高官在反腐败中纷纷落马、锒铛入狱的现象说明了什么？阅读感悟人生而平等人格上平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。法律上平等在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。活动三2005年8月18日下午，重庆某地，50岁农民余某走在狭窄的人行道上，他的扁担不小心碰到了39岁的妇女曾某，曾某不顾余某的道歉对余某进行反复辱骂，还打了余某一耳光，而曾某的丈夫胡某说了一句激起众怒，而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，你是什么身份！敢跟我叫板？”思考（1）胡某的说法对吗？为什么？（2）社会上还有哪些不平等的表现？这些现象是什么原因引起的？（3）我们应树立怎样的平等意识？社会聚焦活动三卡西莫多有着丑到极点的相貌：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的内心却是高尚的。副主教克洛德表面上道貌岸然，过着清苦禁欲的修行生活，而内心却渴求淫乐，对世俗的享受充满妒羡。自私、阴险、不择手段迫害吉卜赛女郎艾斯米拉达。阅读感悟活动三我们能否以貌取人，为什么？相貌的好坏并不能够代表人品的好坏，素质的高低，以貌取人是目光短浅的表现，也是不能平等待人的表现。

我们判断一个人,与人交往,应该看重什么?看重他的品德、学识和他对社会的贡献等。活动三情景一：我从农村到城里来上中学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。我会……情景二：我能力很强，但是我的同桌能力一般，我会……

树立平等意识金钱、地位等的差异，不能超越人格，更不能超越法律地位上的平等。人的差异是平等待人的现实基础。自己的某些优势比自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。我们要增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。

关注弱势群体

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。活动四在我们生活的周围有哪些弱势群体？老人、未成年人、失学儿童、残疾人、农民工、女性等体验感悟处境不利人群的酸辛生活。我们应该怎样去帮助这些弱势群体？

老年人

在京城的某一个地方竟贴出了这样的标语：“严禁民工上厕所，违者罚款50元。”民工连上厕所都没有权.农民工失学儿童聋哑人残疾人盲人树立男女平等意识，关爱女性思考：组图反映了怎样的社会现实？对此，你是怎样认识的？关爱弱势群体

我们应当平等对待那些处于不利地的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。一支铅笔的故事一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把１元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔。抱歉地解释说自己忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年以后，一位穿者考究的商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。”

活动五企业家是如何表达对小贩的尊重的？企业家这样做的原因是什么呢？小贩受到尊重后，他的生活发生了怎样的变化？假如生活中缺乏彼此的尊重，我们的生活会怎样？这则故事对我们的人际交往有何启示？

如何表达你对他的尊重放牛娃生活在贫穷的大山里，他得到了一个好心人的资助,在九岁那年走出大山,来到城市,开始了求学生涯。下面我们来做一个假设:现在放牛娃已经上八年级了,就在咱们这个班上。第一个场景:学校组织春游,同学们都带了很多的好吃的,可放牛娃只带了两个馒头。第二个场景:班会课上,大家展示着各自的才艺,有的跳舞，有的拉小提琴,放牛娃什么也不会,情急之下,学了两声牛叫。

（1）面对此情此景，同学们可能会有何表现？（2）你觉得应该怎么做才是正确的？尊重他人1、内涵：就是要尊重他人的尊严和基本权利。2、具体要求：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。活动六

1.你在生活中碰到过哪些不尊重社会的行为？2.这些现象的出现可能有哪些原因？我们应该如何尊重社会？尊重社会1、内涵：就是遵守社会规则，承担对社会的责任。2、具体要求：爱护公共环境和设施、维护公共秩序、践行道德、遵纪守法等。活动七(1)如果你每天进教室，教室里纸屑遍地，桌凳横倒竖歪，你是什么心情？如果你处在优美、安静