小说阅读人物形象：从分析概括到鉴赏评价

增分突破二人物形象：从分析概括到鉴赏评价【考点解读】

人物形象是小说阅读的必考内容，命题的热点首先是人物形象或性格的分析概括，其次是人物形象在文中的作用以及对作品中的人物进行评价探究。高考试卷有时会对人物形象的考查设置两道或多道题目，如2014年浙江卷《走眼》后面设置的第1题、第3题、第5题都与考查人物形象有关，2015年浙江卷《捡烂纸的老头》后面设置的第1题“概括第三段所描写人物的形象特点”，也是考查欣赏作品的人物形象。这是一个值得重视的动向，二轮复习要做好“分析概括”和“鉴赏评价”两个方面的突破。一、(2014·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了10倍。自此，赵老板名声日隆。但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。`赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家：“想淘换多少钱？”卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊！”隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼！”赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！”赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧！”一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。(本文有删改)1.赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？(3分)

答：________________________________________________________________________________________________

解析人物心理可从人物的言行中看出，“淡淡”与“朗声”是赵老板自信、沉稳的体现，“朗声”也是其因隔壁店主的疑惑而不悦的掩饰，考生在总结人物的心理时要注意所用词句的准确。

答案

①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。2.“买玉”情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。(4分)

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析所谓“欧·亨利笔法”，就是文章的结尾既出人意料又在情理之中，合乎逻辑。解题时需指出“买玉”情节中，什么地方出人意料，什么地方在情理之中，同时要注意一些情节的铺垫作用。

答案

①以为赵老板会走眼，结果是李老板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。②赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。3.小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？(3分)

答：______________________________________________________________________________________________________

解析解答本题的关键是明确李老板做了哪些事致使他“悄悄摘牌走人”。由文章可知，李老板未能看出古檀香木盒的价值说明他“技不如人”；在知道玉是赝品的情况下还故意派人拿去与赵老板做交易，说明他不守行业规矩；李老板恣意嘲笑收了玉的赵老板后知道自己看走了眼而羞愧不已……这些均是李老板摘牌走人的原因。

答案

①自感技不如人。②自觉羞愧。③不守行业规矩，终究难以立足。4.这篇小说为什么要用“走眼”做题目？(5分)

答：____________________________________________________________________________________________________

解析本题考查小说的题目。小说的题目是“走眼”，“走眼”就是看走眼，是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否走眼来安排情节。因此，“走眼”既是全文的线索，又是全文的主要情节。文中真正“走眼”的是李老板，很好地衬托了主要人物赵老板。

答案

①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文的主要事件。③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好地突出了主题。5.结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。(5分)

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析本题通过分析人物形象考查分析作品主旨的能力。解答本题，首先要明确赵老板的形象特点，然后分析作者通过这个形象，表达的作品主旨。小说中的赵老板有20多年经商经验，从未“走眼”，可见其阅历丰富，精通业务；买玉情节中，“不动声色”“低声嘱咐”伙计、“干咳一下，默不作声”等，说明他洞悉人心，为人仗义。最终，人品不好的李老板关门走人了，这就发人深思了。

答案小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。二、阅读下面的文字，完成后面的题目。斯文金冬心汪曾祺召应博学鸿词杭郡金农字寿门别号冬心先生、稽留山民、龙棕仙客、苏伐罗吉苏伐罗，早上起来觉得很无聊。他刚从杭州扫墓回来，一进门，陈聋子就告诉他：袁子才把十张灯退回来了，附有一封信，另外还有十套《随园诗话》。金冬心当时哼了一声。去年秋后，来求冬心先生写字画画的不多，他又买了两块大砚台，一块红丝碧端，一块蕉叶白，手头就有些紧。进了腊月，他忽然想起了一个主意：叫陈聋子用乌木做了十张方灯的架子，四面由他自己书画。自以为这主意很别致。他知道他的字画在扬州实在不大卖得动了——太多了，几乎家家都有。过了正月初六，就叫陈聋子到南京找袁子才，托他代卖。凭子才的面子，他在南京的交往，估计不难推销出去。他希望一张卖五十两，少说，也能卖二十两。不说别的，单是乌木灯架，也值个三两二两的。原以为过了元宵，袁子才就会兑了银子来，不想过了清明，还没有消息。现在，退回来了！袁枚的信写得很有风致：“……金陵人只解吃盐水鸭，光天白日，尚无目识字画，安能于光烛影中别其媸妍耶？……”这个老奸巨猾！不帮我卖灯，倒给我弄来十部《随园诗话》，让我替他向扬州的盐商打秋风！——俗！晚上吃了一碗鸡丝面，早早就睡了。今天一起来，很无聊，到小花圃里看了看。宝珠山茶开得正好，含笑也都有了骨朵了。然而他惦记着那十盆兰花。去杭州之前，瞿家花园新运到十盆素心兰。那样大的一盆，每盆不愁有百十个箭子！五两一盆，不贵！要是袁子才替他把灯卖出去，这十盆兰花就会摆进他的小花圃。这样的兰花，除了冬心先生，谁配？然而……他踱回书斋里，把袁枚的信摊开又看了一遍，觉得袁枚的字很讨厌，而且从字里行间嚼出一点挖苦的意味。他顺手把《随园诗话》打开翻了几页，到处是倚人自重，借别人的赏识，为自己吹嘘。有的诗，还算清新，然而，小聪明而已。再看看标举的那些某夫人、某太夫人的诗，都不见佳。哈哈，竟然对毕秋帆也揄扬一通！毕秋帆是什么？——商人耳！郑板桥对袁子才曾作过一句总评，说他是“斯文走狗”，不为过分！他觉得心里痛快了一点，——不过，还是无聊。便把陈聋子叫来，问问这些天有什么函件柬帖。陈聋子把脑门子一拍，说：“前天程雪门送来一张请帖，请你陪新放的两淮盐务道铁保珊铁大人。我把帖子单独放在拜匣里，差一点忘了——就是今天中午！”“你多误事！——去把帖子给我拿来！——去订一顶轿子！——快去！——哎哟！”金冬心开始觉得今天有点意思了。等着催请了两次，到了第三次催请时，冬心先生换了衣履，坐上轿子，直奔平山堂。程雪门是扬州一号大盐商，今天宴请新任盐务道，非比寻常！果然，等金冬心下了轿，往平山堂一看，只见扬州的名流显贵都已到齐。当地耆绅、清客名士，济济一堂。花翎补服，辉煌耀眼；轻衣缓带，意态萧闲。程雪门已在正面榻座上陪着铁保珊说话，一眼看见金冬心来了，站起身来，铁保珊早抢步迎了出来。“冬心先生！久仰！久仰得很哪！”“岂敢岂敢！臣本布衣，幸瞻丰采！铁大人从都里来，一路风霜，辛苦了！”铁保珊拉了金冬心入座。程雪门道了一声“得罪”，自去应酬别的客人。大家只见铁保珊倾侧着身子和金冬心谈得十分投机，不免悄悄议论。“雪门今天请金冬心来陪铁保珊，好大的面子！”“听说是铁保珊指名要见的。”“金冬心这时候才来，架子搭得不小！”“看来他的字画行情要涨！”少顷宴齐，更衣入席。平山堂中，雁翅般摆开了五桌。正中一桌，首座自然是铁保珊，次座是金冬心。今天的酒席很清淡。铁大人接连吃了几天满汉全席，实在是没有胃口，接到请帖，说：“请我，我到！可我只想喝一碗晚米稀粥，就一碟香油拌疙瘩丝！”程雪门说一定照办。按扬州请客的规矩，菜单曾请铁保珊过了目。凉碟是金华竹叶腿、宁波瓦楞明蚶、黑龙江熏鹿脯、四川叙府糟蛋、兴化醉蛏鼻、东台醉泥螺、阳澄湖醉蟹、糟鹌鹑、糟鸭舌……热菜也只是蟹白烧乌青菜、鸭肝泥酿怀山药、鲫鱼脑烩豆腐、烩青腿子口蘑、烧鹅掌。甲鱼只用裙边。

花鱼只取两块嘴后腮边眼下蒜瓣肉。车虫敖只取两块瑶柱。炒芙蓉鸡片塞牙，用大兴安岭活捕来的飞龙剁泥。头菜不用翅唇参燕，清炖杨妃乳——新从江阴运到的河豚。铁大人听说有河豚，说：“那得有炒蒌蒿呀！——‘蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时’，有蒌蒿，那才配称。”有有有！随饭的炒菜也极素净：素炒蒌蒿薹、素炒豌豆苗、素炒紫芽姜、素炒马兰头、素炒凤尾——只有三片叶子的嫩莴苣尖、素烧黄芽白……铁大人听了菜单(他没有看)说：“这样好，‘咬得菜根，则百事可做’。”他请金冬心过目，冬心先生说：“‘一箪食，一瓢饮’，金农一介寒士，无可无不可的。”金冬心尝了尝这一桌非时非地清淡而名贵的菜肴，又想起袁子才，想起他的《随园食单》，觉得他把几味家常鱼肉说得天花乱坠，真是寒乞相，嘴角不禁浮起一丝冷笑。酒过三巡，铁保珊提出寡饮无趣，要行“飞红令”酒令，各人说一句或两句古人诗词，要有“飞、红”二字。这令不算苛。他自己先说了两句：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”下面有说“一片花飞减却春”的，也有说“桃花乱落如红雨”的。有的说不上来，甘愿罚酒。到了程雪门，他说了一句：“柳絮飞来片片红。”大家先是愕然，接着就哗然了：“‘柳絮飞来片片红’，柳絮如何是红的？”“杜撰！杜撰无疑！”“罚酒！罚酒！”程雪门也不知道自己怎么会诌出这样一句不通的诗来，正在满脸紫涨，无地自容，忽听金冬心放下杯箸，从容言道：“诸位莫吵。雪翁此诗有出处。这是元人咏平山堂的诗，用于今日，正好对景。”他站起身来，朗吟出全诗：廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。大家一听，全都击掌：“好一个‘柳絮飞来片片红’！妙！妙极了！”“如此尖新，却又合情合理，这定是元人之诗，非唐非宋！”“到底是冬心先生！元朝人的诗，我们知道得太少，惭愧惭愧！”“想不到程雪翁如此博学！佩服！佩服！”程雪门哈哈大笑，连说：“过奖，过奖！——菜凉了，河豚要趁热！”铁保珊拈须沉吟：这是元朝人的诗吗？……金冬心真是捷才！出口成章，不动声色。快，而且，好！有意境……第二天一清早，程雪门派人给金冬心送来一千两银子。金冬心叫陈聋子告诉瞿家花园，立刻把十盆兰花送来。陈聋子刚要走，金冬心叫住他：“把这个——搬走！”他指的是堆在地上的《随园诗话》。陈聋子抱起《随园诗活》，走出书斋，听见冬心先生骂道：“斯文走狗！”陈聋子心想：他这是骂谁呢？(有删改)★6.金冬心这个名士在汪曾祺笔下是什么形象？结合全文简要分析。(4分)

答:____________________________________________________________________

答案见“现场采样”。★7.小说中多次提到从未出场的袁子才，这对金冬心形象的塑造起什么作用？(4分)

答:_______________________________________________________________________

答案见“现场采样”思维盘点1.分析概括人物形象与分析人物思想性格有何不同？如何解答人物性格的局部分析题？2.人物形象的作用有哪些？评价作品中的人物形象应注意什么？【题目1】

金冬心这个名士在汪曾祺笔下是什么形象？结合全文简要分析。(4分)[原文见“自我诊断”第6题]现场失分答案得分失分探源0分内容要点：①该答案基本偏离了人物形象，仅“敏捷”勉强扣题；②分析过于简单。审题答题：题干问“是什么形象”，此答案仅列举几点性格，且不准确；没有掌握住答题方法。1分内容要点：①对人物“形象”理解不到位，仅答出了部分要点；而且观点前后矛盾，甚至曲解了人物形象；②分析时基本没有“结合全文”相关情节，过度答题，最后一句并非题干所问。审题答题：①前半部分能扣住“什么形象”作答，但最后一句属于答非所问；②无要点意识，没有掌握评叙结合的答题方式。2分内容要点：①概括基本准确但遗漏了要点，第一个要点回答较好，第二个要点其实不能作为“形象”；②分析欠细致、准确，尤其是对第三个要点的分析与观点严重不一致。综合来看，该答案形象概括可得1分，分析得1分。审题答题：能够根据题意解答，只是对“什么形象”理解欠深入，对文本解读不够。分要点、有层次地组织答案做得较好。现场满分答案4分满分领悟内容要点：①该答案要点全面，表述准确，具有很强的概括力，精当地揭示了人物特征，后面使用“假斯文”“鄙俗‘名士’”“书画家”三个词准确地回答了“什么形象”这一关键问题。②恰当地联系原文有关重要情节做出分析，切合观点需要，语言得体。即使是写字画画这同一内容，也通过不同方式的表述服务于观点，重要的是这不是情节的重复，而是原文情节的应有之义。这显示出该考生具有很强的驾驭作品、分析概括能力。审题答题：紧扣题干中的“什么形象”作答，有评有析，答题意识非常好，思维缜密，令人佩服。前两点表述使用“一个”，第三点使用“一位”，一字之变，褒贬不同。若将第三点调整为第一点效果会更好。完善你的答案

答案①博学多才，文思敏捷，是很有名望的书画家。从酒席上扬州城的巨贾大宦和文士清客对他的推崇可见一斑，即席赋诗巧妙为程雪门挽回面子的情节更将他的才华展现得淋漓尽致。②恃才傲物，自诩清高。同为名士，金冬心嫌弃袁子才诗文的品位，更瞧不起袁子才逢迎权贵的媚态，借郑板桥的口骂他“斯文走狗”。接受程雪门宴请时故意等人三次催请再动身，也是不想降了自己的名士身份。③骨子里热衷名利而浑不自觉。在扬州城卖到泛滥的字画，听到程雪门宴请时的激动，被铁保珊赏识的得意，尤其是逞弄捷才帮程雪门解围等情节都表明，他表面上鄙薄名利，实际行动上却一直在努力依附权贵，追逐名利。【题目2】

小说中多次提到从未出场的袁子才，这对金冬心形象的塑造起什么作用？(4分)[原文见“自我诊断”第7题]现场失分答案得分失分探源1分内容要点：①只有“衬托作用”符合题意，下面的分析没有抓住关键情节，并且“反衬了金冬心的清高”表意错误，“清高”一词应该是带引号的；②分析凌乱且角度不明，内容基本上是从金冬心角度展开，答案的后两句让人不知所云。审题答题：审题意识差，未能紧扣“对金冬心形象的塑造”组织答案，思维紊乱。3分内容要点：①要点基本正确，能够从表现手法和效果两方面作答，但对要点的表述尚欠具体、圆满；②分析时对袁子才的行为涉及过少，且多是从金冬心角度展开，未将二人进行比较，对“作用”的解说不足。审题答题：①审题正确，“侧面烘托”“讽刺意味”两个要点表述到位，准确理解了题目意图。②答题意识差，该题4分，应至少分两个要点组织答案，可惜该生虽理解到了两要点，却未能分条组织，以致严重失分。现场满分答案4分满分领悟内容要点：要点准确而全面。次要人物对塑造主要人物的主要作用是突出其性格，或正衬(烘托)或反衬，另一作用表现在文章风格、读者效果等方面。该生准确地把握住了这两点，揭示出了侧面描写袁子才对凸显金冬心性格、增强作品反讽效果方面的具体作用。分析中肯。审题答题：准确把握住了题干关键词，只从对塑造主要人物形象方面回答作用，而不是像很多考生那样想当然地还要回答对主题的作用。答题思路清晰，先概括要点，再联系相关情节分析，要言不烦。完善你的答案

答案①侧面烘托人物形象。作品在正面描写金冬心的基础上，又用与金冬心名声、处境、性情颇为相似的袁子才从旁烘托，进一步突出了人物的性格特征。②增强对人物的反讽力度。虽然名声、处境、性情相似，但金冬心却处处瞧不起袁子才，痛骂其为“斯文走狗”，实际上他未必就比“走狗”高明多少，小说写袁子才，实际上强有力地讽刺了明明热衷名利却拼命标榜清高的金冬心。一、人物形象的整体分析与局部分析

所谓整体分析，就是结合全文，对人物作整体分析或概括。所谓局部分析，就是结合文中人物的一段对话、一个行动去考查对人物性格特征的把握，对人物心理活动的分析。有时可以是对人物的某一方面的分析，如分析人物的外貌或心理特征。1.人物形象的整体把握解题时应着重处理下面一些问题：(1)性格与形象“性格”题概括出性格即可，“形象”题除了概括性格外，还要分析人物的身份、地位、职业等因素，分析时要结合文本相关情节。(2)分析与概括概括只要把人物的特点说出来即可，而分析则除此以外，还要结合文中文字加以说明、佐证。(3)全方位与有重点。所谓全方位，即考查人物形象的三维层面：思想性格、情感世界和典型意义。有重点，就是从上述三维层面上任选一个层面作重点考查。(4)正面信息与侧面信息人物形象特点主要靠自己的言行举止、所思所想表现出来，首先必须把这方面内容一点不漏地筛选出来分析评判。再注意有关人物的侧面信息，如人物陪衬与对比、别人的评价、环境特点等。2.人物形象的局部分析(1)在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言／动作／肖像／侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。实际上，这类题目考的就是考生对局部文字精、细、深的阅读能力。(2)联系上下文，看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。(3)要在整体把握小说主题和作者创作意图的基础上准确分析，不可漫无边际地分析。局部文字往往是作品主题、作者意图的关键体现处，也是描写的精彩处，分析时应在宏观观照下作精细研读。(4)充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都是包含人物复杂内心的“这一点”。3.形象分析解题要点(1)画出文章中关于人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理的描写来分析人物的思想和性格特征。(2)分析小说情节发展，把握人物形象，注意人物所处的环境，人物的身份、地位、经历，注意把握情节的矛盾变化，确定作者的感情倾向是褒还是贬。(3)借助作者的议论或其他人物对该人物的评价。【即时小练】一、阅读下面的文字，完成1～5题。第十二位乘客列奥斯劳这只白色瓷质的猫，有一对琥珀色的眼睛，摆在壁橱最上面一层，约翰穿过客厅走向厨房时，厌恶地朝它瞥了一眼。杜伊正在洗碗槽边忙着，看样子已经吃过早餐了，桌上只放着一个人的餐具。约翰心里自然明白，匆匆吃了块面包，喝了半杯咖啡就离开座位站起来。“今天早上，我要搭船到特慕冷叔叔那儿！”杜伊说道，她显然正等待着约翰的回答，然而他却不作声，只点个头，转身就走了。脚步声沿着楼梯一路响下去。

约翰过街时，没有像以往一般，转身回望年轻的太太，就连拐入街角之前，也忍住了回头的冲动。

实在不能原谅杜伊，她简直太让人失望了。这是他们结婚以来第一次发生口角，全都是这只白瓷猫惹的祸！杜伊答应过不做任何不必要的开销，但还是买下了这只瓷猫，那些钱原本是省下来准备买汽车的。

约翰到现在一直没有钱买车，天天搭公车到轮船公司上班。他觉得自己在同事堆里显得格格不入，当别人谈论马力、活塞时，他一句话都插不上，因此迫不及待想早点拥有一辆自己的车子。

想不到昨天一回到家里，约翰就发现壁橱上多了只猫，他诧异的程度不难想象。杜伊花了二十古顿买了这只猫，因为她喜欢它。这笔钱是亨利叔叔送的，杜伊没有把它存入他们的“购车基金”当中，反而搞了个只会沾染灰尘的东西。在约翰的眼里，它不仅不中看，摆在壁橱里还占地方。

杜伊颇不以为然，她争辩说，屋子里不该只有家具，也该有些令人赏心悦目的小摆设。约翰对她的意见表示难以苟同，两人一语不合，就因为这只有对琥珀色眼睛的白瓷猫大吵了一架。之后，谁也不理谁。今天早上，约翰下定决心不和杜伊说话，直到她自己认错。

当约翰到达轮船公司的办公室时，港口正笼罩在一片潮湿的雾气里，一个上午的时间好像永远过不完似的。约翰的思绪一直绕着杜伊转，当他正想写一封信以借此转移注意力时，突然被一阵持续不断的警笛声打断了。

他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心，船头溅起泡沫般的浪花，尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号。不久，轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着：“开往特慕冷的船翻了，在河中被拖船撞翻了。”

约翰不禁打了个冷战。杜伊不是说过她要搭船到特慕冷叔叔家吗？而这艘船每天只开一班。

约翰用颤抖不已的手握住电话听筒，拨了家里的号码。电话没人接，铃声不断地响着。

约翰毫不犹豫地离开了办公室，跑向港口轮船停靠的码头，挤过一群群跟去看河上救援工作的人。出事地点有一大片很明显的油污，在那附近，除了海防队以外，还有几艘汽船。从水中被救出来的乘客，个个都紧抓着缆绳和救生圈。救护车已经停在码头上待命了，救生艇也慢慢地驶靠岸边。

约翰好不容易才挤到港口警卫旁边，警卫仔细听他叙述之后，很有把握地说：“乘客应该是全部获救了！你用不着为你太太担心！”

落水的人都被送上岸了，最后渡轮的驾驶员也上来了，他数了数乘客，一共有九位男士，两位女士，他不解地摇着头。“我明明卖了12张船票！”他说，并仔细地打量被救上岸的人。“开船前有个年轻的太太上了船，但是她不在这里！”

约翰紧紧抓住他的手臂，问道：“她的头发是金色的吗？”

“我不记得她的头发是不是金色的。”渡轮驾驶员回答，“不过她把大衣上的风帽扯得很高。”

约翰呆住了，杜伊确实有件带风帽的大衣，这回错不了了，她一定是渡轮上的第十二位乘客。

约翰心跳加速，悔恨交加，满脑子只有一个念头：________________________________________。他实在太自私了，一心只想到自己。

人群又起了一阵骚动，人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动。一个女人被人用担架抬上岸来，湿淋淋的黑色长发披散在肩上，“她还活着，”护送她的医生说，“我们送她去医院。”

约翰松了口气，是他搞错了，杜伊并没有上船，担架上的那个女人他并不认识。约翰挤出重围，沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车，对司机说了家里的住址。

当他奔向门廊时，看到他前面有个身影正要上楼，“杜伊！”约翰跑向她，将她搂进臂弯，紧紧地抱住。此刻他才发现杜伊怀里抱着一个包装好的盒子。“你上哪儿去了呢？”他急忙问道。杜伊莫名其妙地看着他：“我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦。我想把它退掉，因为你讨厌它。可是不能退货。”“不！”约翰说，“把它留下，它是世界上最漂亮、最有价值的白瓷猫。因为它，你没有去特慕冷而逃过一劫。”在他们走进屋里的时候，约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切，然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫，打开包装纸，把它放回壁橱的最上面一层。(有删改)★1.根据小说内容，简要分析杜伊的性格特点。

答：__________________________________________________________________________________________________________

解析分析人物形象主要是“听其言、观其行”。比如本文对杜伊语言描写、动作细节描写。解答本题的关键是：听人物的语言→观人物的行动→体现人物的什么性格(心态、品德等)。相对于约翰而言，小说用于叙述杜伊的笔触较少，但她的性格特点仍不失鲜明生动，理解她的性格特点，应紧扣“买白瓷猫”和“退白瓷猫”这两个主要情节来分析。

答案

①富有情趣，热爱生活。杜伊买白瓷猫，是为了给家中增添令人赏心悦目的小摆设，从中可以看出她富有生活情趣，懂得生活。②温柔和顺，体贴关爱丈夫。为了购车，杜伊答应丈夫不做任何不必要的开销；为了平息丈夫的怒气，想要退掉白瓷猫。2.结合文章内容，简要赏析两处画线句子。(1)一个上午的时间好像永远过不完似的。答：______________________________________________________________________________(2)约翰用颤抖不已的手握住电话听筒。答：______________________________________________________________________________解析解答本题要从以下几个角度考虑：①修辞手法的运用及其表达效果；②常见表达技巧的作用；③句子多重内涵的探讨；④画线句子与上下文的关联。作答此题时，首先要分析语句在表达上有什么特色，即运用了什么表现手法；然后分析其表达效果，即写出了什么内容、说明了什么等。答案

(1)运用心理描写，刻画出约翰与妻子吵架后内心的不平静，一直在想他们之间的事。(2)运用动作描写，表现了约翰因为船翻了，为妻子的安危极度担心、恐慌的心理。3.当约翰认定妻子“一定是渡轮上的第十二位乘客”时，他“心跳加速，悔恨交加，满脑子只有一个念头”，请补写出“一个念头”的内容。(不超过60字)

答：___________________________________________________

解析结合小说的故事情节和横线前后的内容可知，横线处补写的“一个念头”应是约翰对自己因为妻子买白瓷猫而跟她大吵一架的悔恨表白。妻子早上跟他说话，可自己却不予理睬，直接离开了家，心中不肯原谅妻子。约翰此时认为妻子遭遇不测，悔恨交加，更多的是对自己的怪咎。

答案杜伊今天早上一直等着他(我)的原谅，但是他(我)却头也不回地走了。为什么他(我)一点都不体谅她，连她买只白瓷猫的权利都要剥夺？4.小说中的“白瓷猫”在文中起到了怎样的作用？请简要说明。

答：________________________________________________________________________________________

解析解答本题，应结合小说的行文结构和人物塑造来具体分析。小说情节较简单，主要叙述了约翰与杜伊夫妻之间的一次矛盾冲突。白瓷猫既推动了情节的发展，又表现了约翰与杜伊之间的真挚情感。

答案

①是小说的线索，推动情节发展。②从侧面反映出约翰与杜伊爱情的真挚。5.这篇小说以“第十二位乘客”为题，但主要内容却是围绕“白瓷猫”展开的，如果以“白瓷猫”为题，是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。

答：________________________________________________________________________________________

解析作答此题，首先要明确表明自己的观点；然后要结合文章内容，分析白瓷猫与文章主旨、文中的人物等的联系，用以支撑自己的观点。不论同意哪种观点，只要能自圆其说即可。答案

(示例一)以“白瓷猫”为题不合适。小说的高潮部分主要是紧扣“渡轮上的第十二位乘客到底是不是杜伊”“落水的乘客只救上来十一个，第十二位乘客到底去哪了”这些问题来展开的，以“第十二位乘客”为题，可以凸显主要矛盾，制造悬念，使情节更加扣人心弦。(示例二)以“白瓷猫”为题合适。“白瓷猫”不仅推动了小说故事情节的发展，还可以充当展示人物性格的有力陪衬。以“白瓷猫”为题，可使情节更显紧凑，使人物性格更为鲜明。二、人物形象的作用和意义分析1.主要人物形象的意义分析(1)对于人物形象的社会意义，首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实深入理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用。(2)对于人物形象的艺术价值，主要是结合社会现实，分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示。2.次要人物形象的作用分析

次要人物即陪衬人物或线索人物，它一般具有以下作用：①为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；②推动情节的发展；③揭示或凸显主题；④若是线索人物，自然有贯串全文的作用。`【即时小练】二、阅读下面的文字，完成6～10题。挂鸟刘泷夜来雪下得从容，小山村像铺展开的宣纸，收拢了一地的梅花。老两口起得早，她做饭，他扫雪，有一句没一句地说话。山沟袖珍，叫凤翅坡。别人都搬走了，自家孩子去了城里，一条沟仅剩老两口。他叫她“老伴”，她叫他“当家的”。这么多年，习惯了。见他扫雪呢，她嗔道，当家的，咋忘了自己的营业？是呢！他拍下额头，扔下扫帚，碎步跑到沟里去。沟里场院边一块向阳的坡地上，有两片像渔网那样的挂鸟网。鸟网的线绳为土褐色，挂在两根坚硬的檩条上，张网以待。当然，人撞上无所谓，鸟撞上肯定走不了啦。他养成了习惯，每天一早要跑到这里。他来不是捉鸟，而是给鸟放生的。唉，孩子拴的网，老人不好违拗，只好出此下策。腊八那天，城里的闺女和姑爷回来了。姑爷老大不小了，但孩子气不减，开车拉来鸟网，要挂鸟。而且，居然当天真有两只呆头呆脑的山鸡挂在了网上。傍晚，姑爷把缚住双腿的山鸡扔进汽车后备厢，说去城里给领导进贡。行前，姑爷嘱咐，爸，妈，精心些，有飞鸟挂网，就给我们攒着啊。也是，这个地方偏，林草茂密，那些鸟，什么喜鹊、啄木鸟、布谷鸟、山鸡、斑鸠、野鸽子、蜡嘴、金翅、红嘴蓝尾鹊，很多，不时在天空和林间飞过，花花绿绿的，很迷幻，很热闹。自打有了那两片网，好像电视上说的百慕大三角，飞机呀船呀到那里就失踪了。鸟呢，到这里也仿佛航船遇到了礁石，搁浅了。几乎，每天都有一两只鸟倒挂在网上，挣扎。第一次，是只野鸽子挂在了上面。老两口抓住它，曾有过一番犹豫。后来，他说，老伴，你看呢？她说，当家的，我看，那什么，放了吧。一个带翅儿的哑巴物儿，好歹是条命呢？二人把那鸽子放了。鸽子仓皇地钻入云层里。之后，习惯成自然。每天早起，到网前巡视一番，即使抓到味美的野鸭子，他也是轻轻地拍下它的翅膀，放飞。一些大鸟都是鸡叫时分出窝活动，这时候天还很朦胧，星星也很迷离，鸟们最容易挂网。这就逼着他早起。第一遍鸡叫，他就站在网前，一是防止鸟挂，一是防止野猫呀山狸子呀对挂网的鸟儿下口。那天，他从网上抓起了一只难得一见的八哥。这八哥毛色漆黑，额冠前耸起一撮儿俏皮的黑毛，瞪视着一双橙红色的眼睛，竟然人似的无奈地叹着气。八哥因逃命心切，过分扑腾，一只翅膀受伤，像折损的伞翼，耷拉着，并涔涔流血，染湿了羽毛。他把八哥捧回家，把它伤口抹上药面，把整个翅膀和身体包扎在一起，将养起来。一个星期后，八哥痊愈，放它飞去，竟悬在半空振翅，对他喊一个字，好！好！他说，怪，它不走了！她说，当家的，这鸟儿挺招人稀罕，会说好呢，留下给咱做伴儿吧？小年那天，老两口又是蒸年糕，又是蒸豆包，忙昏了头。晚上，顾不得封好煤炉，就睡下了。岂料，半夜时分，二人中煤熏了。胸闷，憋气。她爬起来，却栽倒了。他呢，要爬到地上去开门，竟摔到了地面，动弹不得。八哥急了，飞到她身边，喊，好！好！又飞到他身边，喊，好！好！见两个人没有动静，它飞起来，满屋子转。好在，有一孔窗户是用报纸糊的。八哥便一头、一头去撞那窗户的报纸。报纸开裂了，一股风刮进来，八哥也奄奄一息蜷缩在地面。后半夜，老两口醒过来。望着窗棱上凌乱的八哥羽毛，他说，哎呀，是八哥救了咱！此后，虽然一直虚弱，但他依旧拄着棍子去给找死的鸟儿放生。初一一大早，姑爷开着车回来了。姑爷把汽车径直开到鸟网前，摘下了三只悬挂的沙鸡。姑爷跑进家门，炫耀地说，宁吃飞禽一口，不吃走兽半斤，今天就让这沙鸡当过年的下酒菜！姑爷又满屋转了转，问，怎么，一个腊月，你二老没有攒下几只飞鸟？他说，攒什么攒，你们嘴馋，我们嘴就不馋吗？吃了！中午，炖好的沙鸡端上餐桌来，闺女和姑爷吃了几块，连喊好香。又问，爸，妈，你们怎么不吃？见老伴转过脸去寻找八哥，他咽口唾沫，说，我们过年吃素！八哥瑟缩在窗台上，噤若寒蝉。他抓过它，走出屋去。一抖手，那八哥竟然头也不回地飞走了。(有删改)6.小说详细描写了八哥帮助老两口