学院商学院物流教研室

文提纲，定期解答学生疑难第五，审阅，评定成绩。7 9 的题目要简洁、醒目，既要概括的中心内容，宜小不宜卡”运用的较多，则存在着卡与现实货位不符的问题，则可以通过分析问题存在的原因来观察目前钦可以提出相应的对策。这个选题则比“论我国仓储管理发展现状及趋势”这一选题更有现实意义，也难易度适要考虑所需文献的收集、整理和利用的难易的众多港口（港、广州港、港、湛江料收集、整理，这对完成该所需的时间、精具有专业特论与实践结合，在扎实理论基础上注重的实践 一 基本内容 二、基本要2、文笔通顺，逻辑严密，结构合理4、有一定的创新性三、参考资料推 法、技术和实施方案。（４）提纲：对于的提纲要求是详细的提纲。包括 按类型划分文献可以分为：图书、期、报纸、会议文献、科技报告、、物、专 方式分 、免 《港口经济》《物流技《物流技术与应用》《物流世界《现代物流报》《现代物 《浙江物流》《中国储《中国航 》《中国物流与采购《物流科技》《铁 与经济钦州学院校园网内可查询相关 ：网上课堂将提供相关国外 ；Alltheweb；Excite、Inktomi、 国外：雅虎国内：搜狐；新浪；网3 Scirus /由荷兰的Elsevier索上的学术信息，包括大学的，作者的个人主页，还检索大量免费或限制的期的信息。1、直接法：分为顺查法、倒查法 法 ，它是科学文献的一种学科或重要专题的进展、学术见解文献综述的撰文献综述的写法多种多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。不管用那一种格式，作者都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理及分析比较，阐明有关的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述。指导教师要引导学生带着的眼光来归纳和评献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你 问题的，他们的方法和理论是否 首先要把握拟定提纲的原则，为此要掌握以(一)要有，从整体出发去检查每一部分在中所占(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与无关或关系 处只是概指的构成，并不是的具体大指指导教师对于 写作阶段 标中要正参考文 ②对 研 范围内已有文献的评③说明 所要解决的问题，所采用 ④概括本课 取得的成果及意义 11.11.21.31.3.1研究目1.3.2研究意1.41.4.1研究内

数据来 用研究的方法达到研究目的的，点、的过程和方法等，这些内对所提的样本、数据、新的发正文是一篇的本论，属于的主体，它占据论 证有力，明确。为了满足这一系列要求，同时也可包含几个自。每一逻辑段落可冠以适当标题 及对有关致谢等内容。两可；不能与本论相，应与绪论呼应；对 应将的研究体系、主要方法、重要发现、结论等，简明扼要撰写前必须明确的要素和一般写完正文后再写 是内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读全文即能获应包含以下内容 但过 篇 其 一。不要列举例证，不讲研究过程，不 属于词中的一类。 词是用来描述文献资料和给出检索文献资料的一种新型的检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得检索计算机 是标示文献关建内容，但规范处理的词。是为了文献标引工作，从中选息款目的单词或术语。一篇可选取3~8个词作为。 由作者在完成写作后，纵观全文，选出能表示主要内容的信息或词汇，可以从标题中去找和选，也可以从内容中去找和 1词、稿及文学作品比较适合。先生十分推崇这种“诵读法”；先生写完223 它几天，然后再来看看，删去若干4 指指导教师对的修改起到了的作用，一般应留出充足时间，至指导学生修改术。（）”。写作者必须高度重视修改Part3如何评价/评阅一 选题评标题评评评使用的方法评（美）UmaSekaran《管理研究方法第2《管理研究方法第2西安交通大唐.埃 ［美经济科中译 ，等著.计 浙影 .钦州学院教务处编.钦州学院本科毕 答辩的要 成立答辩小组，答辩小组至少由3名具有讲师及以上 的教师答辩教师组成（其中1人为答辩小组组长）。答辩小组组长负责协调决定和主持公布答辩成绩。答辩小组的主要职责是：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和的总成绩。答辩小组成员对于本人指导的学 答辩，必须主动回避答辩的一般程1、答辩教师审阅参加答辩的学生（写出复审意见和评阅成绩2、答辩小