大班体育游戏轮胎游戏教案

第页大班体育游戏轮胎游戏教案大班体育嬉戏轮胎嬉戏教案1

活动目标：

1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，主动创新意识。

2、通过嬉戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

3、体验自主嬉戏的欢乐与他人友好合作的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动打算：

轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

活动重点：

能探究出轮胎的玩法。

活动过程：

一、热身活动打算：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

二、探究轮胎的玩法。

1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，刚好订正幼儿的动作。

2、指导幼儿在和轮胎玩嬉戏时要留意自我爱护。

三、闯关嬉戏

老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

玩法一：(开汽车)滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

玩法二：(过独木桥)凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。

玩法三：(小兔跳)跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

玩法四：过河(走轮胎)。

1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

四、(小小搬运工)运轮胎。将轮胎山运走(两个人合作用绳子运轮胎)，运完小山森林寻宝胜利拿到奖品(小红花)。

五、放松活动，谈话结束。

师：小挚友和轮胎做完嬉戏是不是很累啊?我们找一个轮胎坐下来休息一下。

师：今日小挚友想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小挚友动动脑筋还可以有更多好玩的玩法。滚动我们的`轮胎我们回家吧!

活动反思：

本节课主要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时忽视了一些细微环节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于嬉戏规则讲得不够具体导致孩子不能很好的进行嬉戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将接着运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。

大班体育嬉戏轮胎嬉戏教案2

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力气，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等方法，限制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的欢乐。

活动打算：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"(两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走)。

--探究：怎样走，开得直，开得快。

--集体探讨，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采纳喊口令、数节奏等方法，限制两人的速度，保持两人行走的节奏一样。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

嬉戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"(地垫)→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。老师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩嬉戏钻爬过山洞。

活动反思：

孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小挚友，发展了他们的创建力和主动学习的爱好的同时更好的培育了他们语言实力和与他人沟通的实力。

大班体育嬉戏轮胎嬉戏教案3

活动目标：

练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力气，发展身体的协调性。

能通过喊口令、数节奏等方法，限制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。

体验与同伴共同合作的欢乐。

活动打算：

用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。

在场地上布置好：体操垫、地垫等。

活动过程：

操练活动。

--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。

练习开坦克。

--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"(两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走)。

--探究：怎样走，开得直，开得快。

--集体探讨，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采纳喊口令、数节奏等方法，限制两人的速度，保持两人行走的节奏一样。

--幼儿在场地上练习来回开坦克车。

嬉戏：我是坦克兵。

引导幼儿爬过"沼泽地"(地垫)→爬过"山坡"(体操点下面放)→快速直线前进。

放松活动。

--音乐舞蹈《火车舞》。老师带领幼儿随着音乐表演火车舞。

--用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩嬉戏钻爬过山洞。

活动反思：

孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告知我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小挚友，发展了他们的创建力和主动学习的爱好的同时更好的培育了他们语言实力和与他人沟通的实力。

大班体育嬉戏轮胎嬉戏教案4

教学意图：

现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。嬉戏是孩子生命中不行缺少的活动。孩子爱玩嬉戏，尤其宠爱户外嬉戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等实力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的爱好，满意孩子的实际须要。

教学目标：

1.训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。

2.探究轮胎多种玩法。

3.体验嬉戏创建和合作嬉戏乐趣。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

教学打算：

1﹒大、小、粗、细轮胎若干。

2.小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。

教学过程：

一、打算活动

1﹒练习队形。

2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动等动作。

二、嬉戏“轮胎乐”

1﹒小挚友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做许多嬉戏，大家去试试好吗?幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法。老师进行巡察、引导、激励，让幼儿留意平安，当心绊倒、与幼儿碰撞等。

2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，老师刚好表扬。

3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。

4﹒2人一组或3人一组合作玩轮胎。

5﹒请合作较好的做示范。

6﹒再次分散玩轮胎。

三、嬉戏“夺红旗”。

1﹒分成两组，把轮胎垒成一座小山坡，并从轮胎上翻过。

2﹒方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑，翻过轮胎山，拿一面红旗，跑回本队拍一下其次位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。

3﹒幼儿进行“夺红旗”嬉戏竞赛。

4.放松活动

(1)我们想出了许多玩轮子的方法，老师特殊兴奋，其实我们身边有许多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的好玩的嬉戏，希望小挚友开动脑筋。

(2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。

(3)滚着轮胎离开场地。

活动反思：

这节活动是发展幼儿上肢动作和力气，并让幼儿享受到玩轮胎嬉戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。活动环节比较紧凑，课堂气氛