人教版下册七年级生物知识点全套

临沂西郊试验学校八年级生物复习纲要八年级生物组姓名：2023.03临沂西郊试验学校八年级生物复习纲要八年级生物组姓名：2023.03八下生物早读背诵材料〔一〕第一章生物的生殖和发育1．有性生殖：由两性生殖细胞〔精子和卵细胞〕结合成受精卵而发育成个体的生殖方式。其中种子的主要局部胚是由受精卵发育来的。意义：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。无性生殖：通过根、茎、叶母体直接产生个体的生殖方式。意义：有性生殖的后代，只具有母体的遗传特性。农业生产上常用无性生殖的方法来栽培农作物和园林植物。常见方式有扦插、嫁接、压条。嫁接方法:把一个植物体的芽或者枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两局部长成一个完整的植物体。其中接上去的局部叫接穗，被接的局部叫砧木。接穗为芽的叫芽接；接穗为枝的叫枝接。该方法成功的关键是使接形成层严密结合。举例：砧木为杜梨〔基因组成为a，接穗为鸭梨A，接出来的果实为鸭梨〔基因组成为A。扦插材料的处理要求：①茎剪成15-20cm长的茎段②每段保存两个节③茎段上方的切口是水平的④上下面一个节埋入土中。植物的组织培育是利用无性生殖原理：材料为植物的茎尖，叶片，茎段或花药，花粉，在无菌条件下培育。优点品种③很少感染病毒④有利于获得更加强健的植株。完全变态发育：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成体的形态构造，生活习性差异很大。代表种类：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶等。不完全变态发育：经过卵→假设虫→成虫三个时期，不经过蛹相像。代表种类：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂，蜻蜓等。无论哪种发育方式，发育的起点都是受精卵。完全变态发育的动物危害农作物所处的发育时期都是幼虫期，而灭蚊的最正确时期也是幼虫期。不完全变态发育的害虫〔如蝗虫，对农作物危害最严峻时期是期。灭蝗的最正确时期为三龄前的假设虫，缘由为此期蝗虫翅发育不完全，活动力量差，可集中消灭。蝗虫的假设虫与成虫区分在于：假设虫身体较小，生殖器官发育不成熟。假设虫经过5次蜕皮发育成成虫。外受精，体外〔水中〕发育，变态发育。雄蛙鸣叫的目的：招引雌蛙，抱对产卵。④雌雄蛙抱对目的：提高受精率〔无交配现象〕⑤呼后肢，再长前肢，最终尾消逝。⑦水域环境影响两栖动物的生殖和发育。〔保护作用〔保护〔进展气体交换〔保护、养分卵黄主要养分局部黄的外面包裹着卵黄膜〔保护；卵黄外表中心有一盘状的小白点，称胚盘；里面含有细胞核是胚胎发育卵黄膜、卵黄和胚盘。在卵壳上有很多肉眼看不见的气孔可以透气，以确保卵进展气体交换。求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏6个阶段，全部的鸟类具有求偶、配、产卵3个过程。特点是：卵生，体内受精，体内发育，无变态发育。种类昆虫两栖动物鸟类

生殖方式有性生殖、体内受精、卵生有性生殖、体外受精、卵生有性生殖、体内受精、卵生

发育方式完全变态或不完全变态发育多为变态发育受精卵→雏鸟→成鸟发育已受精的个体较大的界环境条件是：与亲鸟体温全都的温度。八下生物早读背诵材料〔二〕其次章生物的遗传和变异〔一〕遗传是指亲子间的相像性；变异是指亲子间和子代个体间的差异；生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。遗传学中把生物体所表现出来的形态构造〔如人的单双眼皮、生理〔如人的ABO血型〕和行为等特征〔如各种先天性行为〕统称性状。遗传学上把同种生物同一性状的不同表现型称相对性状〔如人的直发和卷发。在“转基因鼠的启发”中，被争辩的性状是鼠个体的大小；把握这共性状的基因是大鼠生长激素基因；转基因鼠的获得说明性状和基因间的关系是基因打算性状的基因转基因技术的部位是输卵管，最终受精卵在小鼠的子宫内发育成个体。生物体的各种性状是由基因把握的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。染色体、DNA、基因三者之间的关系是基因是有DNA片段。DNA分子和蛋白质分子构成。6.细胞类型细胞类型体细胞〔受精卵〕生殖细胞染色体成对存在〔人：23对〕成单存在〔人：23条〕DNA基因成对存在〔人：23对〕成对存在〔人：数万对〕成单存在〔人：23条〕成单存在〔人：数万个〕〔注：在人体的红细胞河血小板内染色体、DNA、基由于0，由于没有细胞核；白细胞、神经元细胞属于体细胞23对染色体〕7.体细胞形成精子和卵细胞再形成受精卵的过程：体细胞在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体各有一条进入精子或卵细胞，成对的基因分别位于成对的染色体上，在染色体分开的同时，成对的基父母双方的基因。8.孟德尔理论：①相对性状有显性和隐性之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时〔如高茎豌豆与矮茎豌豆〔如高茎。②把握相对性状的基因有显性和隐性之分。把握显性性状的基因称为显性基因；把握隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，显性基因用大写字母〔A、B、C、D等〕表示；隐性基因用〔a、b、c、d等〕表示。③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。例如，亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成对的基由于DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中成对的基由于dd，子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd。④子一代〔Dd〕D基因，有的含有d基因。假设子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合时机相等，子二代打算豌豆高、矮茎的基因组成会有DD、dd、Dd三种，表现出的性遗传下去。9、生物的性状是由一对基因把握的，当细胞内把握某种性状的一对基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因把握的性状才能表现出来。如人的单双眼皮，双为显，单为隐。双眼皮的基因组成为AA或Aa,aa。八下生物早读背诵材料〔三〕其次章生物的遗传和变异〔二〕10.以人的单双眼皮为例：双〔显A；单〔隐〕亲本基因型 后代基因型①AA〔双〕xAA〔双〕---→AA〔双〕②AA〔双〕xAa〔双〕---→AA〔双〕:Aa(双)=1:1③Aa〔双〕xAa〔双〕---→AA:Aa:aa=1:2:1④Aa (双) xaa(单)---→Aa(双):aa(单)=1:1⑤AA〔双〕xaa(单)---→Aa(双)⑥aa (单) xaa(单)---→aa(单)***11.假设亲本性状表现一样，而后代却消灭了不一样的表现型，则可以推想出亲本表现出的性状为显性性状，而且亲本的基因型都是杂合体正常是显性性状且这对夫妇的基因组成〔Ee表示〕为Ee、Ee，孩子的基因组成为ee，假设这对夫妇再生一个孩子患白化病的可能性是25%，正常的可能性是75%。正常纯合体〔EE〕的可能性为25%，正常杂合体的可50%。制止近亲结婚的目的是：削减遗传病发生的机率。男性和女性的各2323染色体是性染色体性染色体表示为：XY；女性性染色体是XX。男性精子中有一条性染色体，精子类型有2种；女性卵细胞中有一条性染色体，卵细胞类型有1种。X染色体的卵细胞，男性产生两种精子〔X或Y〕,这两种精子与卵细胞结合的时机均等，即生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。遗传依据遗传物质是否发生变化分为可遗传变异和不行遗传变异，依据对自身生存是否有利分为有利不利变异。变异是生物进化的根本缘由，为生物进化供给了原始材料。可遗传的变异使生物产生了类型。人类应用遗传变异原理培育品种的方法有人工选择、杂交、基因诱变、化学药剂处理等。16、性状的显、隐性。①推断显隐性〔1、父母性状一样时，a、后代全与父母性状全都，不能确定；b、后代消灭另一种相对性状，则父母性状为显性。2、父母性状不同时，a、后代消灭两种相对性状，不能确定；全为某一后代〕②写基因组成〔显性性状AA或A〔隐性性状aa〕③算比率17、人类基因组打算的目的是23DNA分子中的全部碱基序列。24条〔22条常+XY〕3号染色体的基因测序。18、胎儿的性别打算是在形成受精卵时19.比较男性女性体细胞22+XY22+XX受精卵〔44+XY〕〔44+XX〕生殖细胞精子或卵细胞22+X22+Y22+X八下生物早读背诵材料〔四〕第三章生物的进化原始大气的成分：水蒸气、氨、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，与现在大气成分的区分是没有氧。原始生命形成的条件：原始大气，高温、紫外线、雷电和原始海洋。无机物形成的小分子有机物产生于原始大气中，随着地球温度降低，它们随降雨汇入原始海洋，在此有机物相互作用形成原始生命。米勒试验中：沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电，为试验的进展供给了能量根底。密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程，从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。米勒得出的结论：在肯定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子，因此，原始地球有可能产生生命。米勒试验的意义：说明在原始地球条件下，原始大气中的无机物形成有机物是完全可能的。(4)局限性：不能说明从有机物到原始生命这一阶段是怎样进展的。动植物进化的历程：原始生命为异养厌氧型。由于养分方式不同进化为植物和动物。①无脊椎动物：原生动物〔单细胞动物〕→腔肠动物→扁形动物→线性动物→软体动物→环节动物→节肢动物↓ 鸟类脊椎动物：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类苔藓植物②植物：藻类植物→ 蕨类植物→种子植物〔裸子植物和被子植物〕生物进化的总趋势：由水生到陆生；由低等到高等；由简洁到简单；由单细胞到多细胞。生物进化的缘由：自然选择；根底：遗传和变异；外在动力：环境的变化。自然选择的缘由：各种生物都有过度生殖的倾向，而生物赖以生存的食物和空间是格外有限的。手段：生存斗争。结果：具有有利变异的个体在生存斗争中生存下来，并将这些变异传给下一代，而且具有不利变异的个体简洁被淘汰即适者生存。“模拟保护色的形成过程试验”中：①提出问题：生物的保护色是怎样形成的？②作出假设：生物的保护色的形成是生物通过遗传、变异和自然选择不断进化的结果③假设的依据：雷鸟、蛙的体色在不同季节、不同环境中的变化④在试验中，彩布相当于环境；学生相当于捕食者；小纸片相当于猎物，而幸存者最多的是与彩布颜色相像的纸片〔留意：彩布颜色为单一颜色，小纸片颜色多样化，期中之一与彩布颜色相近，小纸片颜色代表某种动物不同体色的变异类型〕⑤得出结论：保护色形成是生物与生存环境作斗争过程中生物通过遗传、变异和自然选择的结果。争辩生物进化的重要证据是化石〔生物的遗体、遗物或生活痕迹没有生物化石。争辩生物进化的重要方法是比较法。八下生物早读背诵材料〔五〕第八单元安康的生活〔一〕病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等。传染病是由病原体流行性、传染性等特点；传染病能在人群中流行，必需同时具有传染源、传播途径、易感人群三个根本环节。流感的病原体是流感病毒流感患者绝大多数的人；艾滋病的病原体是HIV；传染源是艾滋病病人及病毒携带者；传播途径是血液、精液、乳汁等；易感人群：全部可能直接或间接接触到传染源的人。传染的预防措施有：①把握传染源切断如搞好个人卫生，对环境严格消毒等③保护易感人群，如加强体育熬炼，预防接种等。免疫三道防线比较：比较组成功能作用特点免疫类型第一道防线皮肤、粘膜抵抗或杀死，去除病原体，消退异物的对多种病原体都有防范作用非特异性免疫其次道体液中的杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病原体第三道免疫器官和免疫细胞〔淋巴细胞〕产生抗体抵抗抗原〔病原体〕诞生后产生的通常只对病原体或异物起作用特异性免疫第一道防线中皮肤和粘膜杀菌作用；呼吸道粘膜上的纤毛能清扫异物〔包括病菌〕溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁；第三道防线中的免疫器官是指胸腺、淋巴结和脾脏等。免疫细胞是指淋巴细胞〔白细胞的一种。病原体侵入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞会产生一种抵抗该病病原体的特别蛋白质抗体。引起人体〔如病原体叫抗原吞噬细胞的吞噬作用，将抗原去除或使病原体失去致病性，有的抗原被去除后，相应的抗体仍存留在人体内。免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的安康。免疫功能：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。假设此功能过强，进入人体的某些食物和药物就会引起过敏去除体内年轻死亡和损伤的细胞〔如肿瘤细胞〕10.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力〔留意：狂犬病疫苗是抗原，狂犬病抗毒血清是抗体。依据某些传染病的发生规律，有打算的进展预防接种称为打算免疫，它是预防传染病的一种简便易行的手段，属于保护易感人群。如卡介苗可预防结核病；百白破疫苗可预防百日咳、白喉、破伤风。八下生物早读背诵材料〔六〕第八单元安康的生活〔二〕〔〕〔OT些需要低温保存；拨打“120”必需讲清楚的三点是姓名、地址和病症。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。有效的胸外心脏按压，可以使心脏的输出血量到达正常的1/4-1/3。最常用的人工呼吸是口对口吹气法溺水，煤气中毒或触电等意外事故突然停顿呼吸。先做30次心脏按压并保持气道通畅，再做2次人工呼吸。当颈动脉有搏动，证明抢救有效。出血种类出血种类毛细血管出血静脉出血出血特点 止血方法、位置红色，从伤口渗出或像水珠一将伤口洗净，贴创可贴样流出暗红色，连续不断从伤口流出动脉出血先拨打120，同时用手指或止血带远心端压迫止血鲜红色，从伤口喷射出或随心先拨打120同时用手指或止血跳一股一股涌出 带近心端压迫止血解读：①有效期为“202382023831失效期为“202382023731有效期为“990801199981批号为“980522219985222023531日。安康是指一种身体上，心理和社会适应性方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。心情开心是儿童青少年心理安康的核心。良好的心情和适度的心情反响表示儿童青少年的身心处于乐观安康状态。现代影响人类安康的主要疾病是心血管、脑血管、恶性肿瘤等一些慢性，非传染病，被称为“生活方”现代文明病20、探究酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率的影响：提出问题：酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率有影响吗？作出假设：酒精〔烟草浸出液〕对水蚤心率有影响。制定打算：a.配制5%、10%、15%、20%的酒精溶液。b.试验共用四只水蚤，分试验组和比照组。c.10s内的心跳次数。d、然后依次测不同酒精浓度中水蚤10s心跳的次数e(4)