长度和时间的测量 课件 【知识建构+精讲精练】人教版八年级上册物理

第一章机械运动第1节

长度和时间的测量长度的单位及长度的测量平常我们是怎样判断两个物体的长短的？我们知道哪些测量长度的工具？在没有工具的时候，能不能利用人体的一些部位来进行估测呢？

长度的单位及长度的测量它的零刻度线在哪里？它的量程，也就是它的测量范围是多少？它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度）是多少？长度的单位及长度的测量使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。比较精确的长度测量工具长度的单位及长度的测量使用刻度尺测量长度时应该注意哪些问题？测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，那么，这一位数字是准确的吗？引起读数误差的原因可能有哪些？怎么样减小误差？长度的单位及长度的测量刻度尺的正确使用：正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行（图甲），不能歪斜（图乙）。长度的单位及长度的测量刻度尺的正确使用：读数时，视线要正对刻度线；要注意区分大格及小格的数目，如下图所示。记录时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。长度的单位及长度的测量时间的测量你们认识图上的工具吗？你知道它们是怎样使用的吗？石英钟电子手表机械停表电子停表国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。时间单位还有小时（h）、分（min）等。1h=60min、1min=60s时间的测量在测量长度、时间以及其他物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。误差可以减小，但不能消除误差。误差≠错误。误差×误差不能避免，只能减少；错误可以避免。减小误差的方法：多次测量求平均值。知识点1：长度的单位及其测量课堂讲解1.认识长度单位的符号及单位间进率米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。1km=1000m=10-3m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m;1μm=0.000001m=10-6m;1nm=0.000000001m=10-9m知识点1：长度的单位及其测量课堂讲解2.刻度尺的正确使用：使用前要观察量程和分度值——看。使用时有刻度的一边应紧靠被测物体，零刻度线要与被测物体的一边对齐，放正尺的位置——放。读数时视线应与尺面垂直——读。测量值要估读到分度值的下一位，记录测量结果要写出数字和单位——记。知识点1：长度的单位及其测量课堂讲解3.探究特殊的测量方法有些物体的测量不能直接用刻度尺放在物体上进行测量，如测量钢管、硬币、球的直径等特殊物体。由于这类特殊物体的圆心的位置难以判断，这样就会使测量不准确，因此只能用间接的方法进行测量，如上图所示。另外长度的特殊测量方法还有估测法、化曲为直法、等量替代法、累积法、滚轮法、平移法等。课堂讲解例1：填空。（1）测量就是一种

，长度测量的基本工具是

，较精密的测量长度的工具有

。（2）长度的国际单位是

（符号：

），常用的单位有：

。将待测的量与公认的标准量进行比较的过程刻度尺游标卡尺和螺旋测微器米mkm、m、dm、cm课堂讲解例1：（3）使用刻度尺：观察

和

。方法：A.

;B.

;C.

。注意：测量值有

值、

值和

组成。量程分度值刻度尺要沿着被测的长度刻度尺的刻度线紧贴被测物体读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位准确估计单位课堂讲解例2：使用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（

）【解析】：对于零刻度线磨损的尺子，可以从其他刻度量起，为了计算方便，最好从其他整数刻度量起。BA.测量时，刻度尺不能歪斜

B.测量时必须从刻度尺的左端量起

C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面

D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位例3：如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是

,所测物体的长度是

。1mm3.80cm【解析】：分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，该刻度尺相邻两刻度线间的距离是1mm，所以本刻度尺的分度值是1mm。该物体的长度是L=9.80cm-6.00cm=3.80cm。课堂讲解知识点2：时间的测量课堂讲解1.测量时间的工具（1）单位：秒（s）、小时（h）、分（min）1min=60s、1h=60min=3600s。（2）测量工具：停表（秒表）、机械表、电子表、石英表古代：日晷、沙漏。（3）体会生活现象所用的时间：①人心跳一次的时间大约是0.8s；②人眨一次眼经历的时间大约是0.4s；③人打一次哈欠经历的时间约是6s。知识点2：时间的测量课堂讲解2.停表的读数方法和分度值（1）方法：秒表是利用周期性振动的等时性制成的，它的读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一单位后先后相加即得最后读数。（2）分度值：停表的大表盘的指针转一圈是60秒，分度值是1秒，小表盘的指针转一圈是60分，分度值是1分。知识点2：时间的测量19

例1：下列全是时间单位的是（

）

AA.小时、分钟、秒

B.年、光年、月

C.天、小时、米

D.小时、年、光年【解析】：天、小时、年和秒都是时间的单位，光年和米是长度的单位。课堂讲解例2：下列各种过程经历的时间最接近1s的是（

）【解析】：A.正常情况下，1s时间眼睛可以眨3~5次，一次需要的时间在0.3s左右，不符合题意；B.正常情况下，人的心脏1min跳动75次左右，跳动1次的时间接近1s，符合题意；C.人深呼吸一次的时间在3s左右，不符合题意；D.学生跑完50m的时间在7s左右，不符合题意。BA.人眼睛迅速眨一下

B.通常情况下人的心脏跳动一次

C.人深呼吸一次

D.中学生跑完50m的时间

课堂讲解知识点3：误差课堂讲解1.定义测量值与真实值的差异误差与错误的区别，测量值与真实值之差异称为误差，物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。知识点3：误差课堂讲解2.误差不能避免由于测量工具不可能制作得绝对准确，测量环境和测量者的不同等因素对结果都有影响，误差是不可避免的。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误是不该发生的，是可以避免的。知识点3：误差19

例1：对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个（

）A.用平均值作为被测物体的长度就没有误差了

B.平均值更接近物体的真实长度

C.平均值就是被测物体的真实长度

D.以上说法都不正确【解析】：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免。多次测量求平均值，是因为平均值更接近真实值，而不是没有误差了。B课堂讲解例2：在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（

）A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些

D.条件不足C【解析】：由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀铜尺的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于铜尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大，因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大，所以选项A、B、D都不正确。