教育专业的实习报告

Word-8-教育专业的实习报告实习，就像进了社会大熔炉普通，千淘万漉虽辛劳，吹尽狂沙始到金，下面是为大家带来的教导专业的实习报告范文，欢迎大家阅读借鉴！

教导专业的实习报告范文1

经过半小时的车程，我来到了县城中心学校，走进小学一种亲切感随之而来，看到小伴侣在操场上天真的戏耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，好似又回到了童年时代，情绪豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。

在校领导的带领下，我见到了我的指导教师，也是实习班的班主任教师，一位衰老且温和戴着眼镜的女教师，李教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此学校共有十二个班，每个班级两个班，李教师说：“在这所小学无数都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照顾，甚至一部分同学连幼儿园都没有上过，这需要教师付出更多的耐心和关怀，协助这些孩子能更好的学习。”听了李教师的这些话，我对教师这份工作越发弥漫了敬重和期盼。我和李教师来到了一班级1班，也就是我要实习的年级，经她指引，我很快熟悉了一（1）班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们弥漫了活力，弥漫了生机，一张张稚嫩的脸庞赋予人一种弥漫希翼的激动，简短甚至有的仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最初，李教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在日常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个年级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体味。

在小学的第一周，我主要的目标就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我乐观听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的预备工作。

教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学办法、教学风格，有着自己的独到之处。

在教学实践中擅长与其他教师的沟通，听其他教师的课，从其他教师的课堂中学习，谦虚地向其他教师请教，这要比自己盲目地试探要更直接、更省力、更见效。

彭珍教师，是一位衰老的教师，教学成果十分精彩的，每年带的年级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领会性高。在刚刚成为一名教师时，她从搭档的班主任身上学到了年级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和乐观性。而在同行中，她向肖教师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深教师学习学问点的处理和重点难点的把握，向新教师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭教师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西灵便地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习其他教师好的地方，或许就是这们衰老教师不断长进地缘由。

然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的知识。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、掌控教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟认识了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有阅历的教师。有一次，在旁听彭珍珍教师的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭教师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让同学归纳出狼和小羊的共性，在同学脑海中打下了两个角色各具有些性格烙印，然后创设情景举行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己挑选感爱好的角色举行朗读，同学朗读的乐观性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中惟独充分调动了同学朗读的乐观性，才干使同学情发于心间，又能溢于言表。

除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的所有。激活他们学习的热烈和感触学习的欢乐，是越发重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才干感染你的同学。利用课堂教学和听课，我学到了许多以前在书本上从没有学习到的学问，教学工作容不得粗心，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！我这时候才真正理解实践的重要性。

教导专业的实习报告范文2

我就要走上社会了，离开生活四年的高校校内了，一时我有一点不舍，可是这又能怎么样呢，聚散总有时，只能期望自己未来的生活比现在还要好，那样的生活才是长进，才是更故意义的生活。

回想毕业之前两个月的老师实习，我向来难以忘怀。十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为任务，全面严格要求自己，不断追求长进，不断完美自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体味到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面向面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的年级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有些学生送了自己画的画给我。我十分激动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台。固然，刚开头情绪特殊紧急，因为阅历不足和应变本事不强，课堂浮现了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对浮现的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰盛的老师学习，并且面向面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。协助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据小学和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他学生和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培养自己的授课本事。

在上课的过程中，我碰到了许多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当初有人建议我使用强制的办法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种办法能够牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和睦的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注重力十分简单簇拥，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种办法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，现在却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体味是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激活了同学深厚的学习爱好。

学校二班级的同学喜爱 炫耀自己，于是我按照他们的共性和年龄特征，十分注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：“真好”、“真嘹亮”、“还不错”等等。他们获得教师的称赞，乐观性提升了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，学生回答问题很好的，我就叫全部的学生用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是十分重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调纠正的重要性，并按照各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求纠正之后依旧不纠正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教导工，就是要有这样的耐心，才干把同学的缺点订正过来。

囫囵实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。因为二班级的同学都还小，自我组织和约束本事都还很差，特殊是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的同学”的教导抱负，由于我信任没有教不好的同学，惟独教不好的教师，因此，我十分注意我自身素养的提升。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教导他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。创造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就疑惑孩子的本事，由于才干是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的长进，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体味到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时光过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历获得了一个质的飞跃，我学