初中语文人教版八年级下本册总复习总复习 优秀奖

九江市2023学年度下学期期末考试八年级语文参考答案及评分标准

一、1．C

2．B

3．B

4．D

5．C

6．A二、8.热水

离开

9.当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷中。

10.乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩（1分）。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足（1分）。

11.示例：我们要珍惜现在好的读书条件，勤奋刻苦，专心治学（1分）。联系宋濂和苏秦的学习条件来谈启示（1分）。（“启示”谈一点即可给分）

12.（1）折戟沉沙铁未销（2）直挂云帆济沧海（3）瀚海阑干百丈冰（4）云归而岩穴暝（5）人生自古谁无死

留取丹心照汗青（6）不戚戚于贫贱

不汲汲于富贵

三、（一）13.名声大；质细而油多的特点（答到关键词“名声”、“特点”即可得2分。）

14.不能去掉（分）。“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴（或：因为用了“吱”，绘声绘色，吃鸭蛋的动感和快感从中得到了活灵活现的表现）（分）。

15.用事实说明高邮的鸭蛋自古就有名。

16.示例①：我选A句“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。示例②：我选B句“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。示例③：我选C句“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。(所选例句和语言特点相符，并能作赏析，即可得分)

17.赞美，自豪（2分）。简要分析（2分）：示例①：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。示例②：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。示例③：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。示例④：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。

（二）18．标题“总有那一片蛙声”既点出文章的线索，又含蓄地写出作者对故乡的依恋、怀念之情，显示出文章的主旨。（答出“线索”1分，围绕感情1分）

19．cbda

20．衬托南国雨夜的独特魅力,既表达了作者人在他乡,神驰故里的漂泊羁旅之情,也为下文写”我”努力在北京寻找故乡的踪影做铺垫。

21．A示例：这句话主要运用拟人手法，“端详”赋予小蛙调皮可爱的神态，“唱歌”表现蛙鸣的动听；“跌跌”运用叠词，生动地写出青蛙跳跃的可爱顽皮。作者以动写静，烘托出“我”内心的宁静。表达“我”对故土的眷恋。（围绕一个角度分析即可，如：修辞、遣词造句、以动衬静等）B示例：“暖暖”与“浸冷”、“冰棱”形成鲜明对比，突出梦境乡情和羁旅现实的反差，有力表达游子的思乡之情。

22．示例：于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

四、23．（1）①象形程度逐步减弱;②字形由繁到简。（2）示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。（或举办书法讲座，