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文档简介

如何设计有效的课堂练习课堂练习是课堂教学的重要组成部分，是同学学习过程中不行缺少的重要环节，也是同学把握学问、形成技能、发展智力的重要手段。老师透过同学的课堂练习，可以了解到同学对学问的把握程度,并发觉自己讲课中存在的问题，以此，如何设计有效的课堂练习，成为众多老师困惑的问题。对此,我想谈几点自己的想法。一、练习设计要体现多样性的自觉性和乐观性,引起同学的爱好和留意力.1、要有口算性练习。要想提高同学计算的精确     性和速度，就要重视基本的口算力量大大提高.2、要有针对性练习主要是指针对性强的单项训练，围绕如何突破难点作文章.例如:在讲解人民币的生疏这一部分的内容时,由于一班级的同学对于人民币的生疏比较的抽象,所以在进行完教学后要进行有针对性的练习。比如:(1）人民币单位换算的专项练习:1元=（ )角 20角=（ ）元2元5角=( ）角 32角=（）元（）角4.56元=（ )元（ ）角( ）分（2）人民币的兑换专项练习：一张1元可以换( 张1角或( 张2角（ 张5角。一张100元可以换（ ）张10元、或（ ）张20元或（ ）张50元。运用专项的练习能够让同学充分的理解重点，分散难一学习目标.3、要有操作性练习。动手操作是符合儿童心理、生理进展的特点的。手脑并用才能让同学进一步理解和巩固学问，进展各种力量，提高学习数学的爱好.所以在教学过程中我们要依据教学内容的4、要有纠错性练习。在同学解答数学习题的过程中，由于同学对学问把握不坚固或者理解上的误差，会在某个学问点上消灭错误。设计习题时老师可从同学简洁发生错误和经常发生错误的地方等,让同学在不断产生错误和纠错的过程中加深对学问的生疏二、练习设计要体现趣味性爱好是最好的老师，只有同学对学习内容感爱好，才会产生猛烈的求知欲望.因此，我们老师要不断提高教学艺术乐观性，以取得最佳的教学效果.1、使用多媒体课件.多媒体课件具有直观性、形象性、生动性等特点，奇妙地运用它，不仅可以节省老师在黑板上写题的时间,而且能激发同学的学习爱好,活跃课堂气氛,使练习不再枯燥。2、巧用数学玩耍.数学玩耍是简洁被儿童接受的学习数学学问的一种喜闻生活,而且可以激发他们学习数学的爱好，同时丰富他们的果。比如：打数学扑克（可学习数的组成、可巧算24钥匙、对口令、邮递员送信等玩耍。3、开展数学竞赛。适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段。同学接力赛等，都能使同学“大显身手”.细心进行设计，但练习的时候,却要留意以下几点：1、要合理利用课堂练习时间.2同学准时获得大量的回忆和理解.3.设计练习要确保同学取得成功。4。支配练习要让同学得到反馈，订刚要准时。反馈对学习有强有力的影响，要开发出来快速检查作业么样。5.在同学投入独立练习时要巡察。巡察的时候要公平的对待绝大多数同学,不能只留意个别同学（比如：板演同学)。6、对于同学的差异

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