建书香校园创特色学校

建书香校园、创特点学校——中砥完小创立书香校园介绍中华五千年的悠长历史正如滔滔东逝的长河，孕育了底蕴深沉的民族文化。积厚流光的经典诗文好似绚丽晶莹的明珠，是文化艺苑中持久不衰的珍宝。现在这颗明珠以其独到的魅力，催生绚烂的华小文化，到处活力，四秀欢语，书声朗朗，诗香满园。这里是学生的乐园、这里是教师的舞台、这里是文化的圣地、这里是文明的顺延。在这片充满希望的野外上，一只只雏鹰健壮成长、一代代名师倾情奉献、一曲曲教育之歌传唱的是一所历经80年沧桑风雨绚丽绚烂的城南区“书香校园”特点学校——中砥完小。学校着重“书香校园”特点的创立，2016年下学期学校提出了“书香育人”的特点创立思想和以人为本、打造特点、立足内涵、铸就品牌的建校之路，按照“诚信、友善、勤苦、向上”的校训，形成“和衷共济、勤劳勤学、求实创新、平衡发展”的和睦校风，创始“质量立校、师资强校、科研兴校、特点亮校”的办学思路，努力打造县级特点学校，绘就中砥完小的雄伟宏图。学校从2016年9月启动书香校园的创立工作以来，经历一年多的特点创立历程，师生联手，共同创造一个“满园满堂皆书香”的人文气味校园。（一）书香校园依照学校二年的发展规划推动进度，落实“文化立校”战略思想，在科学发展观的统率下，确定了内涵发展的文化立校整体思路，选择了以创立书香校园抓手，运用“阅读成就人生”的黄金定律和“书香育人”这个宝典不停探究。所实推动“书香中砥完小”“精选中砥完小”的可连续发展品牌战略。创一流的校园文化，提高学校品位，为每一个孩子的终生发展奠定。致力把中砥完小打造成城南区第一流的乡村完小。开初我校初步形成了比较优异的管理文化，教师文化和班级文化。以“古诗文朗读、美文朗读”为主题有书香校园创立初具规模。为打勤学生语言底色，学校展开了“经典美文朗读”活动，让它和课外优异读物一同成了我校经典阅读的两个重要构成部分。经过此项活动使学生传承祖国优异的传统文化，汲取精髓，陶铸完佳人品。为全面推动朗读工程的展开，学校明确了各年级的朗读内容和要求：每学期选择《弟子规》《三字经》《千字文》《唐诗三百首》等经典句段，每日清晨用20分钟的时间朗读背诵，学校每学期安排时间进行朗读竞赛。经过这些拥有人文价值和审美价值的经典诗文、妙词佳句激活学生的学习兴趣，不公为学生阅读与累积翻开了广阔的天地，并且使语文讲堂熠熠生辉，习作笔下生花。现在，校园里充满浓烈书香，念书已成了学生学习生活不行缺乏的一部分。走进校园，映入眼帘的是拥有古典神韵的念书格言，橱窗内展现着师生念书心得和书香校园创意的作品。步入楼梯是名言锦句之作品，教室走廊挂着优异的成语故事画，创造了优异念书气氛，拓宽了学校人文内涵。为了10块书香校园创立进度，打造绿色书香校园，创造优异的念书环境，对文化墙、文化长廊、绿化带进行了美化改造。同时又借助传统节日和念书节等多种形式的念书活动，引领师生去感觉祖国传统文化的魅力，提高民族文化修养。（二）书香班级班级是学生成长过程中重要的物质和精神环境，为了让学生能够在班级中健康、和睦地成长，将班级建设成为学生书香生活的栖息地，创建优异的阅读环境和浓重的念书气氛，学校为班级添置了图书架，推行优异读物，展开形式多样的阅读活动，培育激烈的阅读兴趣和优异的阅读习惯，让阅读成为师生的生活方式。各班利用晨读时间对学生进行“经典朗读”活动，为使念书突显实效性，建立了“念书日”，落实“念书沟通会”，学校按期评比书香班级，书香家庭，创立书香校报。全方向展现学生念书活动的成就，共同创造“爱念书、会念书”的文化气氛。（三）书香教师学校加强教师对念书的重要性的认识，使念书真实成为成长的需要。学校以新奇开朗、形式多样的念书为载体，创造念书气氛，打造念书平台，举行了“首届教师念书报告会”朗读经典古诗文等一系列念书活动，评比念书之星。依照学校二年发展规划推动进度，学校展开“四个一”的念书活动，即每一位教师定阅一份教育刊物、每日念书半小时、每学期读一本教育专著、每个月写一篇学习心得或教课反省。这项拥有时效性和时代性的活动踊跃推动了学校书香校园工作的步伐。（四）书香学生阅读经典、诵吟诗文提高人文修养。我国自古就有重视念书的好传统。学校展开了学生“四个一”的念书活动。即每一位同学制定一个阅读计划、每日读一份报纸或一篇文章、每周写一篇念书笔录、每个月读一本名著、每期制作一份念书小报。学校每期展开班级手抄报、黑板报竞赛活动，元旦书画大赛活动，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的阅读能力，在校园中创造优异的念书气氛。安化县电视台2017年6月1日对我校念书活动进行了报导。“一花独放不是春、百花齐放春满园”。现在，中砥完小各处都能够感觉到书香形成的视觉冲击和精神陶冶，经典朗读，课外阅读活动自成一