初中生物人教版(新课程标准)八年级下册期末【全国一等奖】

2023学年湖北省襄阳市东津中学八年级（下）月考生物试卷一、选择题（20×1=20分）1．“试管婴儿”的诞生和“杂交水稻”的成功繁育，体现了生物技术能够造福于人类．这两者的生殖方式是（）A．都是有性生殖B．前者是有性生殖，后者是无性生殖C．都是无性生殖D．前者是无性生殖，后者是有性生殖2．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插 B．压条 C．分根 D．嫁接3．蟋蟀、蚂蚁的发育分别为（）A．完全变态、不完全变态 B．完全变态、完全变态C．不完全变态、不完全变态 D．不完全变态、完全变态4．青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵C．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙5．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒 B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼 D．狗的长毛和卷毛6．控制生物性状的遗传物质的最小单位叫（）A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因7．下列性状不同的一组是（）A．AA和Aa B．Aa和aa C．Aa和Aa D．aa和aa8．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是（）A．100% B．50% C．25% D．0%9．下列细胞中的染色体不是成对存在的是（）A．卵细胞 B．受精卵 C．白细胞 D．体细胞10．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配11．从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，细胞中染色体数量变化的规律是（）A．n→2n→n B．n→n→n C．2n→2n→2n D．2n→n→2n12．“春蚕到死丝方尽”，茧是家蚕完全变态发育中哪个阶段？（）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫13．下列表示基因DNA染色体细胞核的关系，图中1，2，3，4依次表示（）A．基因DNA染色体细胞核 B．DNA基因细胞核染色体C．细胞核染色体DNA基因 D．染色体细胞核基因DNA14．当你受到挫折时，采取的不恰当措施是（）A．向朋友征求意见 B．向家长诉说，寻求帮助C．向老师讲述，得到帮助 D．砸坏课桌15．两颗高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，则亲本的基因组合方式是（）A．GG和gg B．Gg和Gg C．GG和Gg D．gg和gg16．下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（）A．44+xy和22+x B．44+xy和22+x22+yC．44+xy和xy D．22+xy和xy17．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物进化的非常重要的证据C．关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大18．儿童青少年心理健康的核心是（）A．心情愉快 B．社会适应能力良好C．性心理正常 D．无心理疾病19．不具有传染性和流行性等特点的疾病是（）A．近视眼 B．肺结核 C．细菌性疟疾 D．麻疹20．甲流肆虐之际，多数同学都注射过甲流疫苗以提高免疫能力．其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于是（）A．抗原，特异性免疫 B．抗体，特异性免疫C．抗原，非特异性免疫 D．抗体，非特异性免疫二、识图填空（30×1=30分）21．人类多指（俗称六指）是由常染色体的显性基因（G）控制的显性遗传病．（1）有一对多指患者夫妇生下一个正常指的儿子，这对夫妇的基因组成是______A．Gg和GgB．Gg和ggC．gg和ggD．GG和Gg（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，在有性生殖过程中，______是基因在亲子间传递的“桥梁”，性状就是生物体______，______和______等特征的统称．（3）这对夫妇再生一个正常的指的孩子的可能性为______（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”和“龙生龙，风生风，老鼠的生崽打地洞”，充分说明了______是普遍存在的，而“一龙生九子，连母十个样”和世界上没有完全相同的树叶则有说明了______是普遍存在的．22．一般来说，生物进化的总体趋势是由______到______，由______到______，由______到______；各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的______和______．23．乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球大约有20亿人曾感染过乙肝病毒，其中亿人为慢性感染病，每年大约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．请分析回答下列问题：（1）从传染病流行的基本环节分析，乙肝患者属于______．（2）婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗，这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于______（3）接种乙肝疫苗后，人体内的淋巴细胞就会产生抵抗的乙肝病毒的______；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做______免疫．（4）某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，你以为能否起到预防作用？______．（5）从传染病学来看，人类免疫缺陷病毒（简称HIV）属于______；从生物体的结构来看，HIV与人体细胞明显不同，其显著特点是______．24．健康是指一种身体上、______上和社会______方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱．25．果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅形有长翅和残翅两种，控制这一性状的基因用B、b表示，如图为雌雄果蝇的三组交配方式及产生的后代情况，请据图回答以下问题（1）果蝇翅形的显性性状为______．（2）A组后代长翅的基因组成为______．（3）C组后代残翅所占子代中的比例为______．B组后代长翅的百分比为______（4）果蝇体细胞中含有8条染色体，它的性别决定方式与人类类似，请选择雄性果蝇体细胞的染色体组成是______．+X+XY+XX+XY．

2023学年湖北省襄阳市东津中学八年级（下）月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（20×1=20分）1．“试管婴儿”的诞生和“杂交水稻”的成功繁育，体现了生物技术能够造福于人类．这两者的生殖方式是（）A．都是有性生殖B．前者是有性生殖，后者是无性生殖C．都是无性生殖D．前者是无性生殖，后者是有性生殖【考点】遗传育种在实践上的应用；植物的无性生殖；植物的扦插或嫁接．【分析】此题考查生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，据此答题．【解答】解：试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理是有性生殖．杂交水稻是通过父本和母本交配，利用基因重组可以产生新的基因型，从而得到我们所需要的新品种．因此属于有性生殖．故选：A2．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插 B．压条 C．分根 D．嫁接【考点】植物的扦插或嫁接．【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株桃树上结出不同品种的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的桃树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃树上即可．可见D正确．故选：D3．蟋蟀、蚂蚁的发育分别为（）A．完全变态、不完全变态 B．完全变态、完全变态C．不完全变态、不完全变态 D．不完全变态、完全变态【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】本题考查昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．【解答】解：昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，且幼体与成体差别不明显，如蟋蟀、蚂蚁、蝗虫等，而完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼体与成体差别明显，如家蚕、菜粉蝶等．故选：C4．青蛙个体发育的起点是（）A．雌蛙体内成熟的卵细胞 B．受精卵C．刚孵出的小蝌蚪 D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙【考点】新生命的开端：受精卵．【分析】青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【解答】解：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．像青蛙这样的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育．所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个体发育的起点是受精卵．故选：B5．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．豌豆的黄粒和圆粒 B．玉米的高茎和豌豆的矮茎C．果蝇的红眼和白眼 D．狗的长毛和卷毛【考点】生物的性状和相对性状的概念．【分析】此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．A、豌豆的黄粒和圆粒，是豌豆的颜色和形状，是两种性状，不是相对性状．如豌豆是黄粒与黑粒，圆粒与长粒是相对性状．故不符合题意；B、玉米的高茎和豌豆的矮茎，是玉米和豌豆，是两个物种，不是相对性状．如玉米的高茎和矮茎，或豌豆的高茎和矮茎是相对性状．故不符合题意；C、果蝇的红眼和白眼，是果蝇的眼的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；D、狗的长毛和卷毛，是狗的毛的长短和形状，是两种性状，不是相对性状．如狗的长毛和短毛，直毛与卷毛，是相对性状．故不符合题意．故选：C．6．控制生物性状的遗传物质的最小单位叫（）A．染色体 B．细胞 C．细胞核 D．基因【考点】基因控制生物的性状．【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解答】解：染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．基因是控制生物性状的最小单位．如图所示：故选：D．7．下列性状不同的一组是（）A．AA和Aa B．Aa和aa C．Aa和Aa D．aa和aa【考点】基因控制生物的性状．【分析】生物的形态结构、生理特性和行为方式统称为生物的性状，性状是由基因控制的，生物的性状有显性和隐性之分．控制显性性状的基因叫显性基因，一般用大写的字母表示，如A或B．控制隐性性状的基因叫隐性基因，一般用小写的字母表示，如a或b，显性性状由一对显性基因AA或一个显性基因和一个隐性基因Aa控制．隐性性状由两个隐性基因aa控制．据此解答．【解答】解：A、AA和Aa都表现显性性状，不符合题意；B、Aa和aa分别表现显性性状和表现隐性性状，符合题意；C、Aa和Aa都表现显性性状，不符合题意；D、aa和aa都表现隐性性状，不符合题意．故选：B．8．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再生一个男孩，那么第二胎生男孩的机会是（）A．100% B．50% C．25% D．0%【考点】人的性别遗传．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．【解答】解：父亲产生的两种类型的精子与母亲的卵细胞相融合的几率是相等的，因此生男生女的几率是一样的，都是50%，如图所示：故选：B9．下列细胞中的染色体不是成对存在的是（）A．卵细胞 B．受精卵 C．白细胞 D．体细胞【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解答】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此生殖细胞中的染色体不成对．选项中，白细胞、体细胞、受精卵都是成对存在的，卵细胞是生殖细胞，染色体成单存在的．故选：A．10．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟的哪种繁殖行为（）A．育雏 B．筑巢 C．求偶 D．交配【考点】动物行为的类型和特点．【分析】鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．【解答】解：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为．繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，属于占有空间和筑巢．故选：B11．从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，细胞中染色体数量变化的规律是（）A．n→2n→n B．n→n→n C．2n→2n→2n D．2n→n→2n【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．【解答】解：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数．如图所示．因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是2n→n→2n．故选：D．12．“春蚕到死丝方尽”，茧是家蚕完全变态发育中哪个阶段？（）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入．【解答】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此茧是家蚕完全变态发育中蛹．故选：C13．下列表示基因DNA染色体细胞核的关系，图中1，2，3，4依次表示（）A．基因DNA染色体细胞核 B．DNA基因细胞核染色体C．细胞核染色体DNA基因 D．染色体细胞核基因DNA【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上的一个片段叫做基因．如图可知1到4的逻辑关系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范围最小．4的范围最大．【解答】解：遗传信息载体的结构层次由小到大的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体．可见A正确．故选：A14．当你受到挫折时，采取的不恰当措施是（）A．向朋友征求意见 B．向家长诉说，寻求帮助C．向老师讲述，得到帮助 D．砸坏课桌【考点】调节情绪的方法．【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．【解答】解：在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D的做法错误．故选：D．15．两颗高果（G）南瓜杂交后，后代高果（G）和矮果（g）的比例是3：1，则亲本的基因组合方式是（）A．GG和gg B．Gg和Gg C．GG和Gg D．gg和gg【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．“南瓜的高矮果是由G和g控制”，则高果南瓜的基因组成是GG或Gg，矮果南瓜的基因组成是gg．【解答】解：矮果南瓜的基因组成是gg，因此亲代高果南瓜遗传给后代矮果南瓜的基因一定是g，所以亲代高果南瓜的基因组成是Gg．遗传图解如图：．故选：B16．下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（）A．44+xy和22+x B．44+xy和22+x22+yC．44+xy和xy D．22+xy和xy【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是44+XY和22条+X、22条+Y．故选：B．17．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的是（）A．原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物进化的非常重要的证据C．关于生物进化的原因，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大【考点】地球上生命的起源；生物进化的证据-化石；达尔文和自然选择学说；生物进化的总体趋势．【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源﹣﹣化学进化论进行分析．【解答】解：A、化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋，A正确．B、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石，化石是研究地球上生物进化的非常重要的、直接的证据，B正确．C、1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律；1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说，C正确．D、在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，没有个体由小到大，D错误．故选：D18．儿童青少年心理健康的核心是（）A．心情愉快 B．社会适应能力良好C．性心理正常 D．无心理疾病【考点】健康的概念．【分析】世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．故选：A19．不具有传染性和流行性等特点的疾病是（）A．近视眼 B．肺结核 C．细菌性疟疾 D．麻疹【考点】传染病的特点．【分析】判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1、应该是由病原体引起的，2、具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．【解答】解：A、近视眼是由于晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长形成的，不属于传染病，因此不具有传染性、流行性，A不正确；BCD、肺结核、细菌性疟疾、麻疹都是由病原体引起的传染病，都具有传染性和流行性等特点，BCD正确．故选：A．20．甲流肆虐之际，多数同学都注射过甲流疫苗以提高免疫能力．其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于是（）A．抗原，特异性免疫 B．抗体，特异性免疫C．抗原，非特异性免疫 D．抗体，非特异性免疫【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．【解答】解：组织学生注射疫苗，是由甲流感病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对甲流感病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，因此注射甲流疫苗的免疫类型属于特异性免疫．故选：A．二、识图填空（30×1=30分）21．人类多指（俗称六指）是由常染色体的显性基因（G）控制的显性遗传病．（1）有一对多指患者夫妇生下一个正常指的儿子，这对夫妇的基因组成是AA．Gg和GgB．Gg和ggC．gg和ggD．GG和Gg（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”，性状就是生物体形态结构，生理特征和行为方式等特征的统称．（3）这对夫妇再生一个正常的指的孩子的可能性为25%（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”和“龙生龙，风生风，老鼠的生崽打地洞”，充分说明了遗传是普遍存在的，而“一龙生九子，连母十个样”和世界上没有完全相同的树叶则有说明了变异是普遍存在的．【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的遗传和变异现象．【分析】（1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．（4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：（1）物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．多指（如六指）是由显性致病基因控制的．父母双方是多指其基因组成是AA或Aa，正常指的儿子的基因组成是aa．儿子的基因a一定来自父母，因此父母的基因组成都是杂合体即Aa，控制多指与正常的基因在亲子代间的传递如图：因此这对夫妇的基因组成是A、Gg和Gg．（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此在有性生殖过程中，生殖细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．（3）从遗传图解中可以看出，这对夫妇再生一个正常指的孩子的可能性为25%．（4）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异．“种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的具有相同的性状，是生物的遗传现象．“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．生物的遗传和变异都是普遍存在的．故答案为：（1）A；（2）精子和卵细胞（或生殖细胞）；形态结构、生理特征和行为方式；（3）25%；（4）遗传；变异22．一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等；各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性．【考点】生物进化的总体趋势．【分析】（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．经过漫长的年代，在原始海洋中形成原始生命，在漫长的进化过程中，各种生物形成了各自适应环境的形态结构和生活习性．故答案为：简单复杂水生陆生低等高等形态结构生活习性23．乙肝是乙型病毒性肝炎的简称，是一种常见的传染病．据世界卫生组织报道，全球大约有20亿人曾感染过乙肝病毒，其中亿人为慢性感染病，每年大约有100万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．请分析回答下列问题：（1）从传染病流行的基本环节分析，乙肝患者属于传染源．（2）婴儿出生后就需要注射乙肝疫苗，这样能够有效预防乙肝病毒的感染．从预防传染病的措施分析，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群（3）接种乙肝疫苗后，人体内的淋巴细胞就会产生抵抗的乙肝病毒的抗体；当乙肝病毒再次侵入时，该种物质就会迅速发生作用并消灭它们．这种免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因而叫做特异性免疫．（4）某人想通过接种甲肝疫苗来预防乙肝，你以为能否起到预防作用？否．（5）从传染病学来看，人类免疫缺陷病毒（简称HIV）属于病毒；从生物体的结构来看，HIV与人体细胞明显不同，其显著特点是没有细胞结构．【考点】病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．【解答】解：（1）传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节．乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人，因此属于传染源．（2）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，给婴儿进行预防接种属于保护易感人群．（3）