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文档简介
①②③ 5猫郑振铎人教版七年级上册第五单元1、作者一共养了几只猫?我”和家人对这几只猫的态度怎样？2、这几只猫的结局怎样？“我”的心情有些什么变化？--读猫的故事说一说
我从文章第
段的“
”这句话中看出，第三只猫是一只——
的猫。
--说猫的心声来得可怜活得可怜去得可怜可怜的猫我是柯南
芙蓉鸟被害案分析案发现场情况：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：2、案发后的表现：对犯罪嫌疑人的惩罚方式：一只鸟死了，羽毛松散着。丑猫
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。冤案案件定性：忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。可怜猫1、作者为什么会犯这样的错误？以貌取人、对弱势群体的偏见······案件反思（一）：（难过、愧疚、自责）找出这一部分表达“我”心情的词语，品味作者的感情案件反思（二）：2、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？3、从这件事中，他明白了什么道理？
凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失案件反思（三）：关注弱小
尊重生命善待他人共建和谐感悟生活--抒“猫”现象我想说：
打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？我想做：
在我们班的同学中，你是否也有错怪、误解别人的经历？在真相大白后，由于种种原因你未能及时向他（她）表达歉意，敞开心扉，在学完本文后，你能不能用行动向他（她）表示你的诚意呢？请勇敢地做吧！我想写：
你在生活中遇到过类
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