2023年死亡教育人文护理对患者家属心理的影响

死亡教育人文护理对患者家属心理的影响[摘要]目的探讨死亡教育及人文护理对于晚期癌症患者家属心理状态的影响。方法选取本院2022年12月～2022年12月肿瘤内科接诊的100例晚期癌症患者家属作为讨论对象（每例患者仅选取一名直系亲属），随机平均分为观看组（n=50）和对比组（n=50），两组患者均进行住院治疗，赐予最佳的治疗手段，对比组患者采纳常规护理干预，观看组患者则在此基础上增加死亡教育及人文护理，观看时间为4周，观看结束后分别对两组患者家属进行焦虑及抑郁评分。结果观看组患者家属在接受死亡教育及人文护理后抑郁、焦虑程度大幅度低于对比组患者家属（P＜0.05）。结论死亡教育联合人文护理可有效降低晚期癌症患者家属焦虑、抑郁程度，对于调整患者家属心理状态具有重大意义，建议推广使用。

[关键词]晚期癌症；人文护理；死亡教育；心理状态；家属

晚期癌症患者在经受各种治疗后，病情未得到有效掌握，都要经受或长或短的预期死亡阶段，患者在承受病痛熬煎的同时，还要面对死亡的恐惊，在这一特别阶段，患者的心情及心理状态将受到重点关注，从而导致患者家属的心理状态被忽视，其实，晚期癌症患者家属的心理压力及焦虑、抑郁程度并不亚于患者本人，在这种状况下，除了关注患者的心理需求，对于患者家属的社会支持及心理疏导也是尤为重要的，若患者家属心情未得到准时疏导，长时间处于负面消极的状态下，极简单导致心理障碍的发生。死亡教育的意义就是转变人们对于死亡的态度，关心人们从极度恐惊、焦虑的心理状态，转变为正确客观的熟悉死亡，以平和的心态接受生命的终止。本文将着重分析死亡教育联合人文护理干预对于晚期癌症患者家属心理状态的影响。现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2022年12月～2022年12月本院肿瘤内科接诊的100例晚期癌症患者家属作为讨论对象（每例患者仅选取一名直系亲属），将全部患者家属随机分为观看组和对比组，其中观看组（n=50），患者父亲6例、母亲9例、妻子11例、丈夫10例、儿子7例、女儿7例，平均年龄（43.16±4.28）岁；对比组（n=50），患者父亲5例、母亲10例、丈夫9例、妻子12例、儿子6例、女儿8例，平均年龄（45.31±5.22）岁；两组一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。纳入标准：患者经确诊为晚期癌症，估计生存时间＞3个月；在患者接受治疗期间程度其主要看护、照看的责任，自愿完成全部的干预手段及心理状态测评，并签署知情同意书；无认知功能障碍或既往精神病史，无严峻身体疾病。

1.2方法

两组患者入院后，均赐予最佳的治疗手段支持，向患者家属具体讲解病情、治疗方法及留意事项，急躁倾听患者家属提出的问题和建议[1]，乐观与患者家属进行沟通，得到患者及家属的信任，对于患者及家属消失的其他问题，准时赐予相应的解决方案。观看组患者家属在此基础上增加死亡教育及人文护理，持续4周后，对两组患者家属进行焦虑及抑郁程度评分[2]。

1.2.1死亡教育及人文护理方式：①采纳书面文字、一对一谈话等多种形式，准时把握患者家属心理动态，依据患者家属实际状况及共性化差异，做出具有针对性的心理指导[3]；②对于患者家属定期开展集体性专题座谈会及学问讲座，首先让患者家属广泛性的了解死亡教育基础学问，为进一步教育培训打下坚实的基础[4]；③通过现场提问或线上答疑等方式，渐渐缓解患者家属的心理负担，提高其对于死亡教育的正面认知程度；④对于个别具有严峻负面心情的患者家属，应多赐予关注，准时进行疏导，在强化心理支持的同时，更需要加强对于死亡教育重点的巩固，使患者家属循序渐进，持续性得到改善[5]；⑤分散患者及家属的留意力，在患者身体条件允许的状况下，引导患者及家属进行室内外活动，营造出温馨、开心的氛围，对于患者及家属的心情状态都可以起到很好的安抚作用；⑥亲密关注患者及家属身体状况，一旦消失特别，应马上赐予相应的解决措施[6]。

1.2.2死亡教育内容：①正确熟悉死亡的本质，生与死是人类不断进化的重要过程，在正确熟悉死亡本质的状况下，才能以平和的心态去面对死亡[7]；②死亡及濒死期详细表现方式及不同时期心理状态；③正面理解死亡对于整个人生过程的意义，调整心态[8]。

1.3观看指标

对比两组患者家属抑郁及焦虑程度评分状况（评分越高抑郁、焦虑程度越重）。1.4统计学方法使用SPSS22.0统计软件进行数据处理，计量资料用（x±s）表示，比较采纳t检验；计数资料以率（%）表示，比较采纳x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

观看组患者家属经过4周的死亡教育联合人文护理干预，抑郁、焦虑程度明显低于对比组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05），见表1。

3争论

随着医学水平的不断进展，对于癌症患者的治疗也取得了更大的突破，但晚期癌症患者的发病率与致死率仍旧居高不下，据讨论表明，我国每年有超过50万的晚期癌症患者死亡，一旦患者确诊为恶性肿瘤，面对严峻的生命威逼及经济负担，患者及家属均会消失不同程度的心理障碍，患者家属在看护、照看患者的同时，更要担当极大的内心煎熬，若不能准时得到外界支持及疏导，将对患者家属的心理状态造成严峻危害，消失严峻焦虑、抑郁、狂躁等心理状况。此时，适当地对患者及患者家属进行死亡教育及人文护理干预最大限度上缓解患者家属紧急心情，给患者家属的心理状态带来正面影响，同时也可间接为患者树立治疗信念，使患者乐观协作治疗。死亡教育的根本目的在于让晚期癌症患者家属熟悉到从诞生到死亡都