国学心得体会3篇

第99页共99页国学心得体会3篇国学心得体会3篇。《论语》是一份弥足珍贵的教育遗产，使我们的心灵有所启迪，有所收益。只有用心去读，认真品味，才能洗净内心的污垢，净化我们的心灵，提升我们的道德水准，做一个实实在在的好人。子曰：学而不思那么罔，思而不学那么殆。只学习而不考虑，就会迷惑不解;只考虑而不学习，就会在学业上陷入困境。学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联络在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神。三经里说到：子不教，父之过，教不严，师之惰。我国在很久前就非常注意教育，人在失败中长大，每个名人背后都有不为人知的故事，《陈平忍辱苦读书》、《陆羽弃佛从文》、《少年包拯学断案》、《万斯同闭门苦读》这些伟大人物都经历了艰辛、寒窗苦读圣贤书、辛勤学习才得到这番作为。子曰：温故而知新，可以为师矣。意思是说，广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知识以求融会贯穿。是呀，也许我们买来的书，有些人只看一遍，就把它丢弃在一旁了。其实，书中的奥秘之处不是一遍就能看出来的，你得看五遍、六遍，甚至一百遍，每一边吸收的知识都是不同的，俗话说的好：书读百遍，其义自现。诚信是一个道德范畴，以诚待人，以信取人，是我们中华民族最为优秀的传统之一。子曰：人而无信，不知其可也。诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲信誉，就代表他讲文明，讲诚信，处处受欢迎;不讲信誉的人，人们会把他当成空气，忽略他的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。假设人不讲信誉，在这社会上就不会有他的任何一处立足之地，什么事都做不成。讲诚信，不是说说这么简单，很多人都是说得容易做起来难，假设讲诚信，在商场上的竞争也就都不会存在了。在生活中，我们并不缺什么，就缺了人心、诚信。我们要讲诚信，因为这是做人的最根本的道理。学了《国学》，我懂得了许多，体会到了无穷的知识。人的财富不是金钱，而是知识与诚信。古人为我们创造了无止境的知识，我们应该继承并发扬下去，让这笔财富在历史的舞台上熠熠生辉。《国学》是世界的瑰宝，他了我们一切，它是历史的领袖，是中国历史上的骄傲。国学师资培训心得体会能参加此次培训，首先，要感谢我的孩子，是孩子的教育问题，让我有幸接触到传统文化的学习，并深深爱上传统文化，结缘于经典，有了第二次成长学习的时机!在和孩子一起学习经典成长中，孩子各种令人欣慰的变化，带给了我太多太多的感动、惊喜.让我深深体会到：每个孩子都是天才，没有教不好的孩子，只有不会教的家长.孩子越小越好改变，我们作为孩子的第一任教师，同时，又是孩子终生指导师的父母，太需要学习了!尤其是具有宏大能量的经典圣贤教育，真正可以改变我们及孩子的一生!由于自己各种不良习气太重，加上在孩子读经过程中，受先入为主的大量读经和急功近利、过多、过快的思想，在教育孩子及读经路上，时常遇到困惑.为了做一个称职的妈妈，同时为了给孩子创立一个良好的读经气氛，把读经班办好.希望更多的家庭和孩子也能承受圣贤经典教育，进展系统读经.也希望心中产生已久的创办全日制读经班的理想与愿望早日实现!另外，一个促使我急迫想学习经典教学经历的原因是:由于自身成长缺乏，再者自己不善言语、交流沟通，各方面才能欠缺，也没有相关教育及推广经历，光凭着一股满腔的热情，所以，在推广经典的路上，不断走弯路!尤其是，在地面推广中，尤其是读经班的开展工作中，耗时耗力，但收效却甚微!未能真正带动家长们和孩子们喜欢上读经，同时，在参加学习本地多处每周如期举办、连续创办5年之久的公益性亲子学习传统文化活动中，根本上只限于弟子规的力行落实学习，而且学习人数与热情，也寥寥无几，也说明了看似简单，首要学习的力行落实的做人处事的规那么方面.缺凡本质的东西，这些空洞、形式化的理念，没有详细的让人能根本性的改变提升的学习方向、方法、让人知道却难以做到，难以从中真正受益!而育心的理念、方法，才能真正帮到大家，找到正确的路!得到真正的改变与提升，而作为一名大易弟子的我，非常惭愧，经常感到心有余，而力缺乏，当我向举办方及相关人士介绍育心，借阅大易教育书本、光盘宣传资料，推荐大家上网学习时，大家在先入为主的思想下，投来的都是不屑一顾，认为育心理念提倡的系统读经，学习的太多太杂，不实在际，只要学好文化之根弟子规，就行了等等!由此，努力加强自身成长的渴望，一天天强烈!为了办好读经班，加强自身的成长，能早日成为一名合格的儿童经典教学教师，更好的教育好孩子，给孩子创造一个好的学习经典的气氛，同时，为了为了能更好的担负起的传播经典的使命，我再一次在经济状况较为紧张的情况下，又一次借钱，义无反顾的报名参加了此次的第六届德学书苑儿童国学师资培训学习!培训课程是在毛教师百忙中花了几个月的时间，为我们精心准备设计的三天的珍贵经历无私的分享，在这个过程中，让我们一次次为之感动至落泪!感恩教师们的奉献与辛勤付出!培训课程，首先安排的是：大家非常期盼的、拥有二十多年丰富教学经历、美丽智慧的知性女性毛教师，给我们讲关于国学经典教育的理念、意义及重要性，中国传统文化中的教育思想精华、国学经典的内容和学习方法累积法，如何创办儿童经典国学学习班、读经班的经营管理、读经班招生宣传方法，推广经典的几种有效方式、经典教育事业立体开展形式，易经游戏的各种玩法等等，毛教师不愧为大易国学院的高级讲师，大易首席大弟子，博学多才，对经典信手拈来、运用自知，在其生动、活泼和娴熟的教学活动中，毛教师的爱心、用心、细心，严而不厉、鼓励与尊重每一个学员，设法让大家融入到课堂中，体会学习的快乐，以及言传身教中，表现出来的积极、乐观、自信、智慧、幽默的行为态度与正能量，无不感染着每个人!毛教师为我们演泽了一名充满爱心与智慧的优秀教师的楷模形象!值得我们一生铭记的学习典范!，同时，让我们深深体会到：教师们的神圣与伟大，一名好的教师，可以影响人的一生!其次安排的是，由美丽、热情、年轻有为的张园教师，为我们讲述与生活息息相关的人生安康，简单、易行、实用的养生知识，即：生活中的养生-时辰养生!张园教师根本上是与我们学员互动式的一问一答式的讲课，她用非常易俗易懂的语言，生动、形象的实例，引导我们如何安康生活，同时，也解答了如何防患及治疗我们生活中遇到的很多影响安康的疾病，张教师快速、乐观的解答学员们提出的各种疑难杂症问题，应对自如，还现场帮学员们看手症中快速看出每位学员身体素质状况，细心、耐心的指导我们各自注意调养重点，大家无不被张教师深沉的中医养生知识底蕴所深深折服，大家在受益匪浅的同时，纷纷抄下张教师的联络方式，下课时间到了，大家还不断向张教师请教，追至张教师下楼，直到张教师坐车分开!感恩德学书苑教师们为我们精心安排的这样一堂生活安康课程!请到这么好的安康养生教师为大家讲课!第三位讲课教师，是一位拥有非常丰富实地经历的幼儿园教师，樊教师，专门从厦门请来为我们讲解，关于如何根据孩子的年龄特点设计学习方案，读经班组织与管理等，樊教师的讲课，让我们知道了孩子每个年龄阶段身心开展的特点及每个孩子的独特性，选择适应孩子年龄阶段的读经内容学习及活动，同时，通过互动式的提问解答方式，让我们不再纠结于孩子不听话，注意力不集中，多动的问题!让我们懂得了变通，不再急功近利，懂得了尊重、多引导、多鼓励表扬孩子的每一点进步!多多反省反思自身，蹲下来，换位考虑，把自己当孩子，用心聆听感受孩子的心声，给孩子充分，反复的理论时机，给孩子做最好的典范示范!第四位讲课教师，也是一位具有丰富教学经历的初中教师，吴琳宏教师，为我们讲述了如何上好一节课和读经教学中的游戏!让我们知道了教师上课前需要做的各项准备，上课的流程安排，课后的作业，及教师需要注意的各项事项，打回访鼓励学生与学生沟通等!让我们懂得及学会了很多生动、有趣的玩中学及促进亲子感情的亲子游戏!在无为而为的游戏中获取知识及享受学习的快乐!感恩吴教师传授的珍贵、无私的教学经历及奉献出其开发的各种玩中学的游戏!教师们传授的珍贵教学经历，让我们在现场观摩由陈秀红教师组织的种子读经班的整个教学过程的中得以表达，让我们感触深切!面对一班大小不一、3-10岁的现代都市读经宝贝们，让孩子们自己主动配合教师，遵循课堂纪律，认真、大声、快乐地完成易经、黄帝内经、诗经这三样饱含最高能量的宝典的正音跟读，其中，每读完一样，中间穿插易经身体动作等玩中学的游戏学习，还有让孩子和教师共同表演日常行为标准的教学，以一种无为而为，润物细无声的方式，让孩子在参与快乐的游戏表演活动中，轻松养成良好的生活行为标准及礼仪的学习，同时，让孩子们收获一颗感恩、知恩的心!让人深切感受到：孩子们的每一点进步，都凝聚了教师们课前、课中、课后的辛勤付出和教师们的智慧与用心!还有让我们心灵成长的课程，在美丽年轻、自信的方秀兰教师，安排的在其语言指引和美妙的音乐中，引导我们走入将来人生美妙的憧憬、幸福的理想的梦境之中的心灵冥想，给我们带来了非常愉悦的心灵之途，同时，为我们讲述了一位皇后每天对自己进展心灵洗礼，让自己身心合一，心灵回归，而常保美丽的容颜，青春永驻的故事!引导我们大家都要学习之，常常反思自己，问问自己内心，我们到底要过什么样的生活，同时，我们时刻要记住自己工作学习的目的，让生活更美妙更幸福!让家人更幸福，让孩子生活的更能得到良好的教育，我们不要为工作而工作，为学习而学习!不要迷失自己，迷失生活的方向，而忘记了我们生活真正的目的!让我们学会，在生活中，我们需要时刻反省自己，珍惜身边每一刻的幸福光阴!在培训期间，拥有xx多学生的卓越英语学校董事长陈虹教师，在她饱含激情的主持风格的带动下，让大家以饱满的精神、愉悦的心情投入到整个培训过程的学习和活动中，美丽智慧的陈虹教师的好学、谦卑、热情、乐观积极的性格是我们终生学习的典范!在教师们的言传身教的教学过程中，一言一行，每一个细节，都在演译着：教育是用生命感动生命，用灵魂唤醒灵魂，奉献爱的过程，同时，这些，从德学书苑的教师们面临种种压力与打破各种障碍，投身于经典传播事业中，肩负起传播经典事业的使命，每天不辞辛苦、不余其力的工作到半夜，从网上到网下，到各学校、幼儿园进展经典教育演讲，培训经典教师，创办种子班，培训家长等等，无不诠释着担任人类灵魂工程师的教育工作者的神圣职责与伟大!德学书苑教师们给我们做出了最好的典范!向教师们致敬，向教师们学习!另外，缘于对国学经典的热爱，相聚在，为了成长自己，更好的教育孩子，更好的办好读经班，从事经典教育推广等，来自全国各地、结缘于育心大家庭里一起学习的学员们，大家相聚一起，一见如故，在三天的培训与学习交流、心得分享中，上演了一幕幕令人感动的画面，尤其是来自广西陆川的陈瑜教师，分享其教育孩子的经历及其故事给人留下深化的印象，她的坎坷人生及其对孩子的付出，孩子在其伟大母爱的呵护下，个个非常优秀，同时，她为了转变社会风气而打破种种压力阻力，在身欠百万贷款的情况下，放弃固定工作，而决然从事于经典教育的推广中，这种精神令人敬仰不已!向自强不息，化压力为动力、勤劳智慧的陈瑜教师的大爱精神学习!大家各种典范作用带给我无穷的动力，也留给我的最美妙的回忆!向大家学习，大家永远是我学习的典范!感谢大家三天来的陪伴与支持!愿在以后的人生路上，再接再励、坚持学习，共同进步，一同走向美满幸福的人生!通过培训，让我对自己有了重新定位，要成为合格的经典教育教师，一定要慎于始，光有满腔热情，很可能好事做成坏事，误人子弟，害人害己，这也让我联想到创办大量读经私塾的教师们的发心与付出，想到自己孩子及亲眼所见到的身边受大量读经孩子回归家庭后通，带来的得不偿失，事与愿违，出现的种种令人担忧的问题，私塾教师们付出了无数辛勤的汗水和努力，家庭、孩子们付出沉重的代价后，结果孩子还不如普通没读经的孩子等可悲的事实，我们不能再重蹈覆辙!同时，让我再一次深深反省自己，强化自己，淡化别人，行有不得，反求诸己!不积洼步，何以致千里?凡事都需要一步一个脚印的去行动理论、积累，不能好高骛远，需要持之以恒地坚持练好根本功，好好读经，努力加强自身的成长，成功属于有准备的人!先做好自己，教好自己的孩子，和谐自己的家庭，用事实与行动说话，才能影响身边更多的人!之前，为了地面的推广，花了太多的精力，到处学习，外求，无视了自身成长，无视了自己孩子的教育，也无视了家庭，本末倒置，最后，欲速那么不达，做了太多徒劳无功的事情，累人累己!现，重新定位，做好自己，回归自己本身，先从提升成长自己，教育好自己孩子开始，君子求诸己!努力实现自强!同时，读经班不再扩大，争取从办好每周能固定来参加的几个认同经典教育的几个家庭开始，让大家真正受益，感受到读经快乐，快乐读经的读经气氛!谨记，少那么得，多那么惑的教训!虽然，此次培训，没有能让我快速如愿的实现自己的目的和理想，但，让我知道了路在脚下，该如何才能走的更好，更稳，万丈高楼平地起!只要坚决自己的信心、信念，相信有志者，事竟成!一定会有理想和愿望实现的一天!国学培训心得体会10月16日—17日，在徐校长的带着下，我有幸参加了为期两天的国学培训。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，我的思想更是得到了一次更新。在这两天的紧张的学习中，我聆听了xx实验学校和武大附小的几节国学课。给我印象最深的是xx实验学校的王茜教师教授的汉启蒙课。因为我是一名低年级的语文教师，识教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点，因此我对王茜教师的课非常感兴趣，与传统识教学不同的是，他们的识是以部件来认识生，这种方法非常有效，我们的教学就应该教给他们识方法，培养识才能。由于汉具有“拼形”和“表意”的特征，很多汉形是可以拆开，加以拼组的。学生在掌握了一些根本笔画和部首之后，就可以较快掌握其它形状相近的汉。拿王教师的课来说，王教师教授“木”这个部首时，引出以木作为偏旁的“林、沐”等，通过义的讲解，学生很容易把旧知识与新内容联络起来，“读、写、义”也就很容易掌握了。大多数汉是形声，其形符表意，声符表音。从形、音、义三者的统一上进展教学，可以起到事半功倍的效果。再通过引导学生多组词，以强化记忆。识是阅读和表达的根底，我想王茜教师教授的识方式能让学生准确而结实地识记的音，形，义，形成一定识才能的最正确途径。虽然这次学习时间很仓促，但我感触良多，我想在接下来的识教学中，我会借鉴这种利用部件来教授汉的方法。这种识方法一定能使小学语文识教学进入一个崭新的阶段。学习体会2xx年10月16——17日我有幸参加了武大组织的国学培训活动。此次活动日程是这样的：16日上午在xx实验学校听了几位教师的课，她们展示了自己的经历教学。下午，在武大附小也听了学前班的国学教学。次日上午在xx实验学校听了两节国学朗读和两节国学朗读与表达等课程。听了这些教师的教学，让我有所思索，在肯定她们的教育教学思想的同时，这也让我有了一些想法，用这种形式，对我们来说，确实是有一定的难度。国学这门课程的自由度比拟大，不好把握，尤其是要较好的文学功底，它与其他学科，特别是语文学科的有机整合是一个难点；同时教学目的的落实也是一大难点。我们现行的是人教版教材，而国学是武大版的，同时也是一个实验阶段，但共同点都是一样的，都是教好书、育好人。而我们现行的教学它是一个常规，说白了就是国家要进展考核、考察，完不成教学常规是行不通的〔有时为了应试也想我们所做的工作是否是在培养“将来文化的侏儒”呢〕。当然也不是否认国学的不是，它毕竟是中华民族的传统文化，蕴含着传统美德，一些经典的文学陶冶着我们的情操，也在潜移默化中塑造着孩子们的人格、素养。培训学习完毕，想着自己作为一名语文教师该如何传承中华博大精深的文化，我认为国学应与我的语文常规课相结合。因为孩子们随着年龄的增长，他们会对一些经典文化有一定的理解，知道什么是道德，什么该做，什么不该做，素质也会有所进步。所以，语文教学离不开经典国学，国学只能说是语文的一部分，只能在语文教学中加以浸透即可。培训学习体会3兴国学，任重道远，匹夫有责诵读经典有益于育德、励志、启智、明史，是传承优秀传统文化，进步人的素质的重要途径。可诵读经典很盛行，校校兴起，却发现诵读后学生的道德素质、文化素质难有明显提升，没有焕发出古诗文经典应有的活力。带着这些迷惑，与学校教师一行四人来到xx实验学校，看到了孩子们的积极快乐放松的生活、看到了他们的日常习惯、更看到了孩子们是如何写识和读书……教师们说曾经我们追求背诵数量，机械遵循诵读经典不求甚解，如今来xx学习见识到学校的教育教学生活，看到了孩子们良好的习惯，好似才熟悉了国学到底该如何进展了。走近了xx实验学校，我惶恐不安，觉得自己教了几十年的书谈不上误人子弟，可离真正的教育相差悬殊。我作为一名教育工作者发出内心感慨：兴国学，任重道远，匹夫有责。国学心得体会范文4篇依法治国，是社会法治的核心内容，是我们党____民治理国家的根本方略。依法治国，就是把社会民-主与社会法制严密结合起来，实现民-主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进展。开展社会民-主政治，建立社会政治文明，是全面建立小康社会的重要目的。民-主是法制的前提和根底，法制是民-主确实认和保障，二者相辅相成、不可分割。一方面，包括公民民-主权利在内的各种权利都由宪法和其他根本法律所确认和保护;另一方面，公民民-主权利也必须通过法律规定的程序标准而有序地行使，才能真正得到实现。因此，开展社会民-主，就必须加强社会法制。社会和-谐社会的根本特征，是民-主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处。在这样一种人们向往的社会里，只有坚持依法治国，才能保障和促进社会全面进步、和-谐开展。社会稳定、秩序井然，是构建和-谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不可能安居乐业、和睦共处。当前，我国经济和社会生活中也出现了一些不和-谐因素，其中一些涉及群众切身利益的矛盾比拟突出。这些矛盾和问题，既是社会不稳定因素，也是构建和-谐社会的障碍，需要采取多种措施进展调整解决。在众多的社会调整措施中，法律调整最为重要。法律作为一种社会标准，具有硬性的社会功能和标准功能。要维护社会稳定，创造良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和-谐，就必须依靠法治作保障。依法治国理念具有非常丰富的内涵。党的xx大报告对依法治国的含义做了界定：依法治国，就是广阔人民群众在党的领导下，按照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进展，逐步实现社会民-主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因____的改变而改变，不因____看法和注意力的改变而改变。其根本含义是根据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治而不是人治;其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护-法律权威，是施行依法治国方略的迫切需要。任何社会都必须树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，决定了一个社会中不同的权威。我国社会法律的权威性是由法律的本质属性决定的。社会法律表达了人民的意志，是党的主张和人民-意志的高度统一。法律具有标准相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。这种法律所独有确实定性，使人们根据法律的规定可以清楚地预见自己行为的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。法律具有国家强迫性。法律以国家权利为后盾，由国家强迫力来保证施行，任何个人或者组织违犯法律，都必须承担相应的法律责任。这些特征，决定了我国社会法律具有崇高的权威性。国学课心得体会国学心得体会范文2篇学习新的教育理念，承受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。带着对新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学课，下面就国学课做一个浅薄的评价。10月16日上午我们在xx实验学校听了三位教师的语文课，黄茜教师所教的识课，首先教师教学生学习汉金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉笔画的变化，然后引导学生学习几个形声，这样教有利于学生理解汉音形义的联络，对训练学生的分析^p、综合才能有很大的好处。在汉的书写时该教师也为我们作除了典范她先让学生观察汉每一笔在田格的位置，然后引导学生描红，再到书写，教师指导到位学生练习到位。17日上午第三节课我们又学习了徐素蓉教师所教的《房子》课。该教师首先复习朗读了《四季》，然后引导学生学习新课，感受深的是该教师很注意组织学生进展学习。能有效地分配学生的注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写时不正确的姿势。在答复以下问题时及时纠正学生的语法错误。该教师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，思想上受到了极大的震动。我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是群众化的教育，我看了xx实验学校的学习目的及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，坡度太大，学生是否会不容易掌握。黄教师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的积累下来，在教室的一角建一个展示台。展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文在生活中的作用。还有徐教师的课女性化太重〔不知是否与教学的内容有关我的错误想法〕，我们生活中需要沉静、温温顺尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅英勇的警察、解放军战士，教风‘“硬朗”的教师风格在徐教师身上表达有点太少。时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教学，我会不断学习。向刘金国学习心得体会国学心得体会范文3篇刘金国同志可以在本职岗位上获得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他勤于学习，擅长考虑，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他的先进事迹，我门觉得在以后的工作中应该做到：一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，擅长考虑，他在做好本职工作的同时，可以主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作才能和业务素质很快得到进步。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为假设不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新方法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。详细来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和开展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。二、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风。刘金国同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培养出了一大批优秀的技术人才，以自己的一言一行为我们树立起了学习的典范。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。三、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。刘金国同志脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上获得一个又一个成绩的时候，可以耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他踏实工作，不是为了个人____，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。把全部精力都用在工作上，做到夙兴夜寝，殚精竭虑。要经受住苦与累的考验，勇挑重担，以累为荣，以苦为乐，永葆艰辛奋斗的作风。外出培训听国学课心得体会国学心得体会范文4篇学习新的教育理念，承受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。带着对新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学课，下面就国学课做一个浅薄的评价。10月16日上午我们在xx实验学校听了三位教师的语文课，黄茜教师所教的识课，首先教师教学生学习汉金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉笔画的变化，然后引导学生学习几个形声，这样教有利于学生理解汉音形义的联络，对训练学生的分析^p、综合才能有很大的好处。在汉的书写时该教师也为我们作除了典范她先让学生观察汉每一笔在田格的位置，然后引导学生描红，再到书写，教师指导到位学生练习到位。17日上午第三节课我们又学习了徐素蓉教师所教的《房子》课。该教师首先复习朗读了《四季》，然后引导学生学习新课，感受深的是该教师很注意组织学生进展学习。能有效地分配学生的注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写时不正确的姿势。在答复以下问题时及时纠正学生的语法错误。该教师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，思想上受到了极大的震动。我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是群众化的教育，我看了xx实验学校的学习目的及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，坡度太大，学生是否会不容易掌握。黄教师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的积累下来，在教室的一角建一个展示台。展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文在生活中的作用。还有徐教师的课女性化太重〔不知是否与教学的内容有关我的错误想法〕，我们生活中需要沉静、温温顺尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅英勇的警察、解放军战士，教风‘“硬朗”的教师风格在徐教师身上表达有点太少。时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教学，我会不断学习。国学培训心得体会3篇10月16日—17日，在徐校长的带着下，我有幸参加了为期两天的国学培训。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，我的思想更是得到了一次更新。在这两天的紧张的学习中，我聆听了xx实验学校和武大附小的几节国学课。给我印象最深的是xx实验学校的王茜教师教授的汉字启蒙课。因为我是一名低年级的语文教师，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点，因此我对王茜教师的课非常感兴趣，与传统识字教学不同的是，他们的识字是以部件来认识生字，这种方法非常有效，我们的教学就应该教给他们识字方法，培养识字才能。由于汉字具有“拼形”和“表意”的特征，很多汉字字形是可以拆开，加以拼组的。学生在掌握了一些根本笔画和部首之后，就可以较快掌握其它形状相近的汉字。拿王教师的课来说，王教师教授“木”这个部首时，引出以木作为偏旁的“林、沐”等字，通过字义的讲解，学生很容易把旧知识与新内容联络起来，“读、写、义”也就很容易掌握了。大多数汉字是形声字，其形符表意，声符表音。从形、音、义三者的统一上进展教学，可以起到事半功倍的效果。再通过引导学生多组词，以强化记忆。识字是阅读和表达的根底，我想王茜教师教授的识字方式能让学生准确而结实地识记字的音，形，义，形成一定识字才能的最正确途径。虽然这次学习时间很仓促，但我感触良多，我想在接下来的识字教学中，我会借鉴这种利用部件来教授汉字的方法。这种识字方法一定能使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。学习体会2xx年10月16——17日我有幸参加了武大组织的国学培训活动。此次活动日程是这样的：16日上午在xx实验学校听了几位教师的课，她们展示了自己的经历教学。下午，在武大附小也听了学前班的国学教学。次日上午在xx实验学校听了两节国学朗读和两节国学朗读与表达等课程。听了这些教师的教学，让我有所思索，在肯定她们的教育教学思想的同时，这也让我有了一些想法，用这种形式，对我们来说，确实是有一定的难度。国学这门课程的自由度比拟大，不好把握，尤其是要较好的文学功底，它与其他学科，特别是语文学科的有机整合是一个难点；同时教学目的的落实也是一大难点。我们现行的是人教版教材，而国学是武大版的，同时也是一个实验阶段，但共同点都是一样的，都是教好书、育好人。而我们现行的教学它是一个常规，说白了就是国家要进展考核、考察，完不成教学常规是行不通的〔有时为了应试也想我们所做的工作是否是在培养“将来文化的侏儒”呢〕。当然也不是否认国学的不是，它毕竟是中华民族的传统文化，蕴含着传统美德，一些经典的文学陶冶着我们的情操，也在潜移默化中塑造着孩子们的人格、素养。培训学习完毕，想着自己作为一名语文教师该如何传承中华博大精深的文化，我认为国学应与我的语文常规课相结合。因为孩子们随着年龄的增长，他们会对一些经典文化有一定的理解，知道什么是道德，什么该做，什么不该做，素质也会有所进步。所以，语文教学离不开经典国学，国学只能说是语文的一部分，只能在语文教学中加以浸透即可。培训学习体会3兴国学，任重道远，匹夫有责诵读经典有益于育德、励志、启智、明史，是传承优秀传统文化，进步人的素质的重要途径。可诵读经典很盛行，校校兴起，却发现诵读后学生的道德素质、文化素质难有明显提升，没有焕发出古诗文经典应有的活力。带着这些迷惑，与学校教师一行四人来到xx实验学校，看到了孩子们的积极快乐放松的生活、看到了他们的日常习惯、更看到了孩子们是如何写字识字和读书……教师们说曾经我们追求背诵数量，机械遵循诵读经典不求甚解，如今来xx学习见识到学校的教育教学生活，看到了孩子们良好的习惯，好似才熟悉了国学到底该如何进展了。走近了xx实验学校，我惶恐不安，觉得自己教了几十年的书谈不上误人子弟，可离真正的教育相差悬殊。我作为一名教育工作者发出内心感慨：兴国学，任重道远，匹夫有责。国学经典心得体会篇一：国学经典今年暑假，学校组织教师看国学视频，我抱着完成任务的心态去看，不看不知道，一看我就深深地被吸引住了。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。经过此次的学习，让我对国学有了一定的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。学习国学，让我更进一步的理解孔子及其学说。修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉浸于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，老实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，假设以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人那么是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。假设我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因此使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的如今，一头挑着国家的将来，必须给予学生的正确的世界观。价值观。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要到达此目的，教师自己首先要有正确的世界观。价值观。人生观，因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。学习国学让我学会感恩子曰："弟子，入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，那么以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要亲爱兄长，做事慎重而老实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行理论之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信誉。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个仁慈的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大____精神，一定要从国学开始。篇二：国学经典心得体会读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：进步自身素养，为教育工作打好根底。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语？述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，如今，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们根本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经历非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。本来认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经历的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的根本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也渐渐积累了一些自己的心得。在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参加工作时，由于没有经历，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。其实却是违犯学生开展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那些缺乏，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。比方我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比拟好的孩子朝体育方面去开展，一个爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去开展，使她们找到自己的特长，重新树立学习的信心。在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，如今这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感谢少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为开展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。随着中国经济的开展，中国国际地位的进步，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip-pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。篇三：国学经典心得体会两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，____入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为根底的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国之能臣。然而"五四"之后，中国开始学习西方的科学知识，摒弃中国祖先自己留下的国学。中国也开始了所谓的与世界教育的接轨，思想与行为也开始逐渐西化，一切都以物质为根底，以自我为中心。学校中所教的也只是物理，化学，英语等与国际接轨的课程，对国学的课程也很少提及。现代的教育只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，然而对于人的德育与做人做事方面却不管不顾。其实德行的教育才应该放在人生教育的首位，一个再有才能的人，假设没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸福的人生。而我们的祖先早就告诉我们如何才能得到一个圆满的人生。这些道理也都写在国学里面。还好有易和人的不懈努力，以易和书院这个平台，让现代人可以理解祖先留下来的珍贵的精神财富，让现代人在急躁的社会中找到自己的开展方向与幸福之本。国学经典是中华民族博大智慧和美妙情感的结晶，是构成中华传统文化的核心价值体系，是构建和-谐社会的重要精神支柱。学习古圣先贤，研究传统文化，就是要关注其深化厚重的思想价值，汲取其思想精华，该公司在深化开展学习型企业活动中，组织开展了“学国学经典，品智慧人生”读书活动，在职工中迅速掀起“学国学”的热潮。为了让大家进一步理解国学经典的主要内容，该公司专门购置了国学经典视频教学资料和学习读本，并将视频教学资料上传到局域网，供大家在工作之余自学。3月9日，该公司党委书记俞文祝还亲自走上讲台，他从品读国学经典，丰富人生智慧的角度，引导广阔职工更好地做人做事，爱岗敬业。与此同时，该公司要求在收看国学学习讲座时，要与实际工作相结合，深化领会国学名言中包含的根本的为人之道和宏大的处事方略，注重从做人做事出发，在不断的完善进取过程中提升自己，实现从知识到智慧的升华。在此根底上，该公司还开展“学国学大讨论”活动，将研读《道德经》、《论语》等国学经典，在领会其深化内涵的根底上，联络各自实际，剖析思想根，做到学以致用、学用结合，用学习成果锤炼思想、指导工作理论，培养自主学习、积累知识的良好习惯。篇四：国学经典心得体会“经典”是一个民族博大智慧和美妙情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永久不朽的经典作为头，国学经典心得体会。罗曼·罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探究它内在的生命——它的各种行动的泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深化它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。一提到“国学经典”四个字，大家的第一反响一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。我觉得《千字文》就是这样的一本书。据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因此命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不一样的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有亲密联络，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。《千字文迄今已有1400多年了。流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵，做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达成功的此岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否那么就会成为“井底之蛙”。书中还写了许多历史传说，经典：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！再如读《论语》时，我对《论语》及其作者也有了进一步的认识。在现实生活中，也渐渐知道我们的很多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于《论语》，《论语》在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界很多地方也广为流传。《论语》中给我留下最深印象的一句话是“学而不思那么罔，思而不学那么怠”。确实，只学习而不考虑就会罔然无知而没有收获；只考虑而不学习，就会疑惑而不能肯定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会考虑和总结。只有在努力的根底上，学会考虑，自己的学习成绩才能更上一层楼。假设仅仅考虑而不学习，那就像种庄稼想不劳而获一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提醒着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发现是个死胡同，要经常反思自己的工作，从反思中进步自己。而且时刻提醒着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。《论语》不仅了我学会工作，还了我做人。所以，我坚信，只要大家可以理解《论语》的真谛，你的人生一定不会遗憾。阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们安康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！学习国学心得体会篇一：学习国学心得体会学习国学心得体会本学期我参加了教育局举办的国学讲座，感觉受益匪浅。让我深化理解到一个民族，一个国家，假设没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存、开展和繁荣的精神支柱和精神原动力，中国人民精神风貌的集中表达。国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于进步民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精华，承受教育，提升境界。学习国学可以进步自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识可以让你更懂得怎么理解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找缺乏，或是制定一个短期和长期目的，放在一个最显眼的位置，可以时时的看到，这样你就能比拟容易的实现目的。从求学、立身、明德和思想境界的不断提升，不难看出孔子也非天生的圣人，自己的知识和修养在学习中进步，良好道德的养成更不是一朝一夕的事，从自我约束到随心所欲不逾矩，思想和言行的高度统一，已经到达了道德修养的最高境界，此所谓“慎独”，就是一个人独处时候也能做到只做好事，不做坏事。这也使我们懂得了伟大来自于平凡的道理。人的一生是从学习开始的。在一个人的生命历程中，有很多不可知部分，但是知识可以增长才干，智慧可以改变命运，因此，经常学习新知识，复习老知识是一件让我们感觉愉快的事情，我们要养成时时学习、终身学习的理念。学问从学习中来，才能从理论中来。人生困顿，皆因不学无术，其实学习和理论就构成了人生的两大主题。孔子的一生是学习的一生，修炼的一生，境界越高越注意学习修炼。国学让我学会感恩，子曰:弟子,入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，那么以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要亲爱兄长，做事慎重而老实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行理论之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待-在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信誉。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个仁慈的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学知道德行天下的道理，“俗云：有德有才，是正品；有德无才，是次品；德才兼无，是废品；有才无德，是危险品。”可见，德行的重要性.“得人心者得天下，失人心者失天下。”要怎样才能得人心，就是以别人之心为心。以儿女之心为心，就是“父慈”，以父母之心为心就是“子孝”，以弟妹之心为心，就是“兄友”，以哥姐之心为心，就是“弟恭”，以妻子之心为心，就是“夫和”，以丈夫之心为心，就是“妇顺”，以人民之心为心，就是“君仁”，以领导之心为心，就是“臣忠”，以朋友之心为心，就是讲信任；以学生之心为心，就是讲师德。以别人之心为心，就是道心，就是天理，就是德。修德的功夫深化一分，爱世人的情感就诚恳一分，心心相印的境界就升华一分。唯德能感动人，能得人心。感动一家而家齐，感动一国而国治，感动天下而天下平。中国圣贤经典究天地自然之道，旨在净化人的心灵，启发人的道心，匡正人的欲念。所谓正心诚意慎独修己，归根结底，就是造就优秀的个人品质，至善的品德。以德率人，那么好的精神产品和好的物质产品也就不劳催促，自然产生了。在当今这个日益急躁的社会中，我们深化开展“学国学、思先贤、树正气、扬美德”活动是非常及时、非常有必要的。通过读《国学》，使我们的心灵有所启迪，有所受益，也是就说要对照一下我们是如何做人的，如何交友的，我们的心地是不是够仁慈，我们有哪些是君子行为，又有哪些是小人之举，我们对待学习的态度怎样-我们要用心去读，认真品味，才可以荡涤内心深处的污垢，净化我们的心灵，提升我们的道德水准，做一个实实在在的好人。作为一名中国人，我以我们中国人特有的五千多年的方化内涵为骄傲，作为一名教师我更深化的体会到我所担负的责任，我会尽可能的将自己所领悟到的道理传播给孩子们。篇二：学习国学心得体会我要成为什么样的人——学习国学大师陈兆杰讲座感想方红兵“人生就是这样，你就是你想要成的那个人，你就是你决定成为的那个人。”陈兆杰教授用这么精辟的一句话概括了人生，那我要成为什么样的人呢？陈兆杰教授是一个将传统文化融入于现代生活，用古代人的智慧结晶造福于中国社会的大师，他的热情感染了我们，他的理论影响了我们，他的思想教育了我们，通古晓今，融会贯穿。在“修养篇”讲到“人的胸怀，人的境界，人的德行是修出来的”。生活本身就是财富，生活就是我们修养培养的大熔炉，我们要用心去体验我们的生活。让自己成为一个有修养，有素质的人。一个人的修养好坏可以从很多方面表达出来，包括我们的言谈举止，待人接物，个人形象等等。有时一个人的修养不只代表我们个人，还表达了我们的家庭环境，工作环境，文化素养等。在“心态篇”讲到一个人的心态可以决定一个人的行动。心有多大，舞台才有多大，思想有多远，我们才能走多远。就如今社会开展环境总有人又会抱怨自己怀才不遇，没有好的时机，陈兆杰教授给我们形象的解释为“怀才和怀孕是一样的，只要有，早晚会被看出来，怀才不遇，只能说你怀的还不够大。”当一个人心态好的时候，他的思想是正面的，他的行为是正面的，他的行动更是正面的。在“孝道篇”讲“人世间最不能等的就是孝敬父母”。孝是中华民族的传统美德，然而在这个独生子女日益增多的现代社会，孩子成了家庭的中心，家长把他们当成了“小公主”、“小皇帝”，在他们的意识形态中，孝的概念很模糊。什么是孝？以为孝只是让父母吃好、喝好、穿好，就是尽孝，原来孝没有我们想的那么简单。“身体发肤，受之父母”，孝的根本点便是保护好自己的身体，不受伤害。孝的过程也就是自己的事业开展的过程，在单位我们要好好工作，不给父母丢脸。孝的终点，就是做出一番业绩，光宗耀祖。这方面，我认为你假设不作出一番事业，也应该在自己的岗位上作出自己的奉献。这才是对于自己做到了孝道。感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是做人之根本准那么。胸怀感恩敬孝之心，饮水思，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待别人，积极的面对各种困难的。假设人人胸怀感恩，社会就会更加美妙、更加和谐。有人说：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，当你有心感恩时，你就会觉得有些抱怨是无谓的，有些烦恼是不应该的，有些困难是可以征服的，有些困难是暂时的，敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成根底，更是当今政治文明、经济文明、社会文明、精神文明建立不可无视的精神支柱和精神力量。在“交友篇”讲“不要小看你身边的每一个人，辗转五次可以见到总统。”且人有了随喜心，才能广交朋友，广结善缘。在如今这个人口流动性很大的社会，需要我们去结识更多的身边朋友，才能让我们的生活丰富多彩。因此我们要学会和别人沟通。沟通有三个特征，行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。三种方式：自我沟通，与别人沟通，与公众沟通。少用，慎用：我认为，我觉得这样的字眼，多使用：您，您们，我，我们这样的字眼。表达不同意见时，请你保存对方的立场。沟通上没有对与错，只有立场不同，观念不同而已。在“管理篇”中讲了许多管理理念，尤其是团队精神对我们感触比拟深。我们工作中就很需要这种精神，我们就是这种精神的表达者。我应该跟着领导的指挥走，与同事友好合作，让这个团队发挥他最大的能量，作为团队的一份子发挥好自己的一份热量。通过一天的学习，自己确实感到获益匪浅，收获和感触颇多。首先，但凡可以干大事的人，都是可以坐的住的人。释迦牟尼一坐9年，毛____在岳麓书院闭关一坐3个月。能静下心来做事的人才能做大事，急躁的心应该平静下来，潜心做好自己的手头工作。其次，那些没有目的的人都是在为有目的的人实现目的，自己假设没有独立的考虑方式，就会老是陷入到别人的游戏规那么里，有目的才有动力。再者，要规划好自己的时间，多学习，做充实的自我，厚积而薄发。且很多事情失败的原因，不是行动前没有方案，而是缺少方案前的行动。所以我们要学习，回绝学习就等于回绝成长，学习才能充实自我，学习是快乐的。不要每天把自己搞得团团转，连喘气的时间都没有，也不要用“忙”做借口，一个贫穷的人，不止是没有金钱的人，也是指没有空间和时间的人。“忙”是“心”和“亡”的组合，你的心都没了，你还忙什么忙，问一下自己的心，这样的繁忙是否有意义？有价值？管理好自己的时间，该工作的时候工作，该放下的时候一定要放下！经常和自己心灵对话的人最清楚在这个物欲横飞的世界，到底什么才是最值得珍惜的。好人就是没时间干坏事的人，多花时间成长自己，少花时间去苛责别人，去嫉妒别人，多花时间去爱，少花时间去恨。人能干多大的事情，取决于他的时间管理。我们应该做好人，在自己精力最充分的时间段，多花些时间学习，合理安排好每分每秒。陈兆杰教授的精彩讲座为我们展示了儒家、道家的精华，使得我重新审视国学与当今社会的亲密关系，他的妙语连珠给我留下了难以磨灭的印记！通过这次前沿的文化理念的学习，明白了“知人者智，自知者明”，我们应该做有修养，懂孝道，好心态，广交友，有知识，可以管理好自己的人，在他的启发和引导下，感受“自强不息，厚德载物”的人生境界。我将会用自己的行动去理论这些理论。锤炼个人价值、凝塑自我魅力。相信在领导的大力帮助和培养下，在自身的不断努力下，我一定可以快速的提升自己，与监狱同开展，共创美妙明天。篇三：学习国学心得体会学习国学心得体会陈彩云经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。一、学习国学可以进步自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美妙的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识可以让你更懂得怎么理解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找缺乏，或是制定一个短期和长期目的，放在一个最显眼的位置，可以时时的看到，这样你就能比拟容易的实现目的。二、国学让我学会感恩子曰:弟子,入那么孝，出那么悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，那么以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要亲爱兄长，做事慎重而老实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行理论之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待-在一切日常生活言语行为中要小心慎重，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个仁慈的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！国学课心得体会学习新的教育理念，承受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。带着对新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学课，下面就国学课做一个浅薄的评价。10月16日上午我们在xx实验学校听了三位教师的语文课，黄茜教师所教的识字课，首先教师教学生学习汉字金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉字笔画的变化，然后引导学生学习几个形声字，这样教有利于学生理解汉字音形义的联络，对训练学生的分析^p、综合才能有很大的好处。在汉字的书写时该教师也为我们作除了典范她先让学生观察汉字每一笔在田字格的位置，然后引导学生描红，再到书写，教师指导到位学生练习到位。17日上午第三节课我们又学习了徐素蓉教师所教的《房子》课。该教师首先复习朗读了《四季》，然后引导学生学习新课，感受深的是该教师很注意组织学生进展学习。能有效地分配学生的注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写字时不正确的姿势。在答复以下问题时及时纠正学生的语法错误。该教师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，思想上受到了极大的震动。我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是群众化的教育，我看了xx实验学校的学习目的及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，坡度太大，学生是否会不容易掌握。黄教师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的字积累下来，在教室的一角建一个展示台。展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文在生活中的作用。还有徐教师的课女性化太重〔不知是否与教学的内容有关我的错误想法〕，我们生活中需要沉静、温温顺尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅英勇的警察、解放军战士，教风‘“硬朗”的教师风格在徐教师身上表达有点太少。时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教学，我会不断学习。国学教学心得体会一、让认识国学，让对自己的文化产生民族自豪感一提起传统文化，绝大多数同学的印象中是摇头晃脑的读背，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。所以要让他们重新认识国学，感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史，阐述五千年文化的博大精深，告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比拟的。有八百年的周文明，我们有风、骚、赋、文，唐诗宋词，元曲明清小说，古典诗文，琴棋书画，有百科书之称的《三字经》，有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有贫贱不能移，威武不能屈的民族骨气，有天下兴亡、匹夫有责的人生责任，有以天下之忧而忧，以天下之乐而乐的普世情怀，有修身，齐家，治国，平天下的人生理想，我们还有知名于世的四大创造，有丰富的天文地理，工艺文艺，有辉煌灿烂的科学技术，古典诗文，琴棋书画数不胜数。同学们听得很入神，并在我的介绍中，对自己的传统文化产生了强烈的民族自豪感。二，备好课，让学生享受国学课学生对国学有了新的认识了，下一步我们就要备好课，上好课。上国学课，首先我们教师要懂国学。我们不可能都是博学的大儒，但是对于我们要上的那节课的内容，我们要研究透彻，尽量使我们的教学得到充分的发挥，学生问什么问题，我们都应该能对答如流，给学生一个知识渊博的教师形象。就像有位教师说的：我们也许只需讲40分钟,但准备这门课的时间却是你走过的整整20年!台上一分钟，台下十年功啊!上课时要满怀激情，创设情景，让学生承受传统文化的熏陶，感受到国学的美，让他们感觉到，上国学课就是一种享受。三，学以致用，落实生活学习的目的是学以致用。学了这些传统文化，学了这些为人处世的道理，我们就得用它来指导我们的生活，指导我们的人生，要不学了也是白学，也是空喊口号，不能真正到达育人的目的，针对这个问题，我们要求学生学了之后，每天都要落实。我们每个星期都会让每个学生完成《弟子规》学习力行评量表，如：衣贵洁，不贵华，上循分，下称家，对饮食，勿拣择，身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞等等，上面还有解释说明，以便家长阅读理解，给做出评价。每项都有三个评分标准，即完全落实，部分落实，尚未落实。家长可根据孩子在家的表现，如实填写。除了这些，还有一些家务小事，孝行，比方：帮父母按摩，捶背，洗脚，说服爸爸戒烟，洗菜，洗茶杯，晾衣叠衣，照顾弟妹等等。假设做到的，家长就帮孩子圈出来。还有一些内容就是：家长意见。就是家长提出对孩子在家表现的意见和对教师教育孩子提出的建议。如：我们班新城同学的家长写道：《弟子规》真不错!是本很好的教材，监视孩子学习的同时，我们家长也得到了学习，孩子懂孝顺之道了，我们很放心。等等，如此的家长意见很多，既是对孩子的监视，也是对孩子的鼓励与肯定，孩子的学习效果自然会更好。上面还有我的感想，就是学生学了这部分内容的亲身体验和感悟。有个同学曾这样写道：我学了《弟子规》之后明白了许多道理，不再像以前一样无理取闹了。上面还有教师评语，即指导学生如何改进，肯定其获得的进步。通过家庭和学校的联络，家庭和学校的共同监视教育，让《弟子规》的学习落实在学生的每一天，真正到达教书育人。使其懂孝道，懂得为孝顺父母，为自己将来而努力读书。当然，要求学生做到，我们教师也要先做到，以身作那么，身体力行。比方说，要学生读书，要他们背《三字经》那我们教师先得能背出来，教师先背一次给他们听让他们来当考官，做他们的带头典范，这样他们才敬仰，才有兴趣去背好。学生每天都生活在这样浓浓的文化环境中，有利于他们的安康成长。四，浸透其他学科要教好，学好国学，单单学那一门课还是不够的。因为一个星期也不过三两节课，相对来说太少了，这就需要我们把传统文化的教育浸透到其他学科的教学中。比方说，语文课，可以多浸透一些国学的德育的知识，让他们在不知不觉中受到了教育。作文课的设计也可以结合国学的思想，让他们理解儒，佛，道，法的思想。如：儒家之精华在于仁。经常有机的把这些知识融于平时的教学中，学生的谈吐，言行举止有很大的改善。学生学了可以用，表达在他们的作文和日记里。学了之后，马上用，那种感觉是非常快乐的，学生逐渐的也会喜欢上这样的学习。国学经典心得体会范文篇一：国学经典——孝道的智慧国学经典——孝道的智慧在这个世界上，在我们的生活中，有一把一直存放在我们内心的、可以翻开快乐幸福之门，翻开智慧成功之门，翻开桔祥兴隆之门的金钥匙，那就是——孝道。孝心一开，百善皆开，百慧皆开，百福皆开！三教儒、释、道，三才天、地、人。人生天地间，应当效法天、地那恒久不变的大道，以孝为一切行为的准那么，为父母，为尊长，为兄弟，为朋友，为家庭，为社会献上自己一份恭敬，一份爱心，一份至诚，一分辛苦付出，那我们最终也一定会创始出自己生命的快乐，美妙与辉煌。为什么一个“孝道”会有如此大的威力？如何才能用最根本，最有效的方法来解决人生种种烦恼？如何来解决自己的种种家庭问题？如何来促进自己的事业成功？“孝道”的智慧将伴您一生。课程内容介绍：如何运用孝道的智慧来修身，齐家，治国，平天下。孝为德之本，百善孝为先。家和万事兴。用“孝道”翻开家庭和谐的大门。“孝道”改变子女世界观，开掘善行与智慧潜能。“孝道”和爱心伴孩子成长。用孝道营造家庭生活气氛，建立家庭文化。篇二：学习国学心得体会我要成为什么样的人——学习国学大师陈兆杰讲座感想方红兵“人生就是这样，你就是你想要成的那个人，你就是你决定成为的那个人。”陈兆杰教授用这么精辟的一句话概括了人生，那我要成为什么样的人呢？陈兆杰教授是一个将传统文化融入于现代生活，用古代人的智慧结晶造福于中国社会的大师，他的热情感染了我们，他的理论影响了我们，他的思想教育了我们，通古晓今，融会贯穿。在“修养篇”讲到“人的胸怀，人的境界，人的德行是修出来的”。生活本身就是财富，生活就是我们修养培养的大熔炉，我们要用心去体验我们的生活。让自己成为一个有修养，有素质的人。一个人的修养好坏可以从很多方面表达出来，包括我们的言谈举止，待人接物，个人形象等等。有时一个人的修养不只代表我们个人，还表达了我们的家庭环境，工作环境，文化素养等。在“心态篇”讲到一个人的心态可以决定一个人的行动。心有多大，舞台才有多大，思想有多远，我们才能走多远。就如今社会开展环境总有人又会抱怨自己怀才不遇，没有好的时机，陈兆杰教授给我们形象的解释为“怀才和怀孕是一样的，只要有，早晚会被看出来，怀才不遇，只能说你怀的还不够大。”当一个人心态好的时候，他的思想是正面的，他的行为是正面的，他的行动更是正面的。在“孝道篇”讲“人世间最不能等的就是孝敬父母”。孝是中华民族的传统美德，然而在这个独生子女日益增多的现代社会，孩子成了家庭的中心，家长把他们当成了“小公主”、“小皇帝”，在他们的意识形态中，孝的概念很模糊。什么是孝？以为孝只是让父母吃好、喝好、穿好，就是尽孝，原来孝没有我们想的那么简单。“身体发肤，受之父母”，孝的根本点便是保护好自己的身体，不受伤害。孝的过程也就是自己的事业开展的过程，在单位我们要好好工作，不给父母丢脸。孝的终点，就是做出一番业绩，光宗耀祖。这方面，我认为你假设不作出一番事业，也应该在自己的岗位上作出自己的奉献。这才是对于自己做到了孝道。感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是做人之根本准那么。胸怀感恩敬孝之心，饮水思，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待别人，积极的面对各种困难的。假设人人胸怀感恩，社会就会更加美妙、更加和谐。有人说：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，当你有心感恩时，你就会觉得有些抱怨是无谓的，有些烦恼是不应该的，有些困难是可以征服的，有些困难是暂时的，敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成根底，更是当今政治文明、经济文明、社会文明、精神文明建立不可无视的精神支柱和精神力量。在“交友篇”讲“不要小看你身边的每一个人，辗转五次可以见到总统。”且人有了随喜心，才能广交朋友，广结善缘。在如今这个人口流动性很大的社会，需要我们去结识更多的身边朋友，才能让我们的生活丰富多彩。因此我们要学会和别人沟通。沟通有三个特征，行为的主动性，过程的互动性，对象的多样性。三种方式：自我沟通，与别人沟通，与公众沟通。少用，慎用：我认为，我觉得这样的字眼，多使用：您，您们，我，我们这样的字眼。表达不同意见时，请你保存对方的立场。沟通上没有对与错，只有立场不同，观念不同而已。在“管理篇”中讲了许多管理理念，尤其是团队精神对我们感触比拟深。我们工作中就很需要这种精神，我们就是这种精神的表达者。我应该跟着领导