2023年健康教育在门诊妇科护理中的作用

健康教育在门诊妇科护理中的作用【摘要】

目的讨论健康教育在门诊妇科护理中的作用。方法选取2022年1月至2022年1月我院门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，根据随机数字表法将患者分为讨论组和对比组，每组65例。对比组赐予常规护理，讨论组在对比组的基础上赐予健康教育，比较两组护理效果和护理满足度。结果讨论组护理有效率为96.9%，显著高于对比组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育应用于门诊妇科护理能显著提高护理效果。

【关键词】健康教育；妇科；护理

妇科疾病是女性常见疾病，也是一种多发性疾病，是因女性的生殖系统消失感染或功能障碍引起的。妇科疾病对患者具有较大困扰，给患者正常生活造成较大不便[1]。随着生活方式的转变，生活节奏的加快，妇科疾病的发病率呈逐年增加的趋势。健康教育能依据患者的状况不同，有针对性的进行个体化的护理，进而改善患者的状况，减轻患者的心理压力，促进患者早日康复[2]。健康教育已经被应用于临床各个学科，且取得较好临床疗效，其应用于妇科也具有独特的优势。本讨论旨在分析健康教育在门诊妇科护理中的作用，现将结果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料：

选取2022年1月至2022年1月我院收治门诊随诊看病的妇科疾病患者130例，根据随机数字表法将患者分为讨论组和对比组，每组65例。讨论组65例，年龄28~40岁，平均年龄为（32.7±0.5）岁，依据不同疾病类型分为宫颈炎22例，阴道炎13例，子宫内膜炎16例，子宫糜烂14例；对比组65例，年龄29~40岁，平均年龄为（33.1±1.2）岁，依据不同疾病类型分为宫颈炎23例，阴道炎15例，子宫内膜炎14例，子宫糜烂13例；两组患者年龄、生产状况以及疾病种类比较均无显著差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法：

两组患者均赐予常规治疗和常用药物，并依据患者的状况调整用药。对比组：赐予常规护理，向患者介绍医院门诊的各功能区域，并依据患者的需要进行护理等。讨论组：在对比组的基础上赐予健康教育，并与患者沟通，了解患者的状况，然后依据患者的状况有针对性的进行宣教，告知患者常规妇科学问和日常生活习惯，并且设立心理询问，准时对患者进行心理疏导。向患者及家属讲解各种治疗和检查的作用，及需要患者如何协作，向患者叙述疾病的状况及转归，用药后会有什么反应，增加患者的知晓率。若患者存在门诊手术治疗，则指导患者术前、术后留意事项。将健康教育贯穿于整个护理过程。对患者进行电话随访跟踪护理。

1.3护理有效率[3]。治愈：

患者疾病临床症状消逝，生活质量显著提高，无复发；有效：患者妇科疾病渐渐好转，可以于3个月内康复；无效：患者妇科症状无显著转变，甚至消失加重。护理有效率=治愈率+有效率。

1.4统计学方法：

全部数据均在SPSS17.0软件上统计，计数资料应用χ2检验，检验标准以P0.05表示有统计学意义。

2结果

讨论组护理有效率为96.9%，显著高于对比组的72.3%，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3争论

妇女消失妇科疾病时会消失较大心理负担，也会显著影响患者的生活质量，给患者正常生活带来较大不便。临床上常规治疗妇科疾病能有效改善患者的疾病状况，但是患者仍会存在较大的心理负担，会担忧是否会复发，是否临时缓解等，而较大心理负担对疾病康复具有较大影响。患者消失不良心理负担的较大缘由是对疾病不了解，对妇科疾病的知晓率较低，日常生活中应当留意哪些事项不清晰有关[4]。因此，健康教育对于妇科疾病具有重要意义。健康教育可以依据患者的状况，有针对性的进行一对一教育，使患者对于疾病及留意事项充分熟悉，进而对于疾病治疗过程中可能消失的状况充分了解，避开消失患得患失等心理负担。患者对日常生活中应当留意何种事项了解，能显著改善患者日常不良生活习惯，进而从根源上降低疾病复发的可能性，提高治疗效果。患者接受健康教育后，也会增加患者治疗的依从性，进而现在增加其治疗效果。患者对疾病充分了解，治疗效果显著[5]。本讨论显示，讨论组护理有效率为96.9%（63/65）显著高于对比组的72.3%（47/65），与其他讨论结果具有相像性[6]，说明健康教育应用于妇科护理中具有较好的