八年级历史下册-第三学习主题-建设中国特色社会主义-第8课-农村和城市的改革教学设计2-川教版1

PAGE2PAGE3第8课农村和城市的改革1教学目标（一）知识与目标：1、记住农村改革开始的时间和全国农村率先搞“包产到户”的典型，掌握家庭联产承包责任制的主要内容。2、记住所有制改革的方针和城市经济体制改革的重点。3、理解家庭联产承包责任制的意义和改革农村产业结构的深远影响。（二）过程与方法：通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生熟悉历史学习和研究中的个案分析法。（三）情感态度价值观：通过对农村和城市经济体制改革的原因和结果的学习，使学生认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。2学情分析初二学生有一定的历史知识储备，但综合分析能力有待加强，缺乏自己的观点。初二学生学习任务增加，对历史科目的关注度下降，需多种方法提升学习兴趣。3教学方法纵向联系法、讲述法、讲练结合。4重点难点重点：家庭联产承包制、国有企业改革。难点：农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制结构并存。5教学过程活动1【导入】导入新课以提问方式引导学生回忆“十一届三中全会有哪些重大决策？学生回答后，教师强调：十一届三中全会把党和国家工作的重点转移到经济建设上来和作出了实行改革开放的伟大决策，从而揭开了中国经济改革的序幕。农村率先开始改革，其中影响最为深远的是普遍实行了家庭联产承包责任制。由此导入新课。活动2【讲授】讲授新课一、家庭联产承包责任制我国是农业大国，农业生产是国民经济的基础，所以改革率先在农村进行。1、背景：农村的现状如何？为什么必须进行改革？（教师讲述农村改革的背景）（我国农村人民公社出现开始，管理过于集中、分配搞平均主义的体制，严重影响了农民的生产积极性，使农村经济长期停滞徘徊，到1978年底，全国还有上亿农民没有解决温饱问题）（1978年）（安徽凤阳县小岗生产队）2、内容：具体进行了哪些改革？（带着问题阅读教材，解决问题：）（1）家庭联产承包责任制是如何确立起来的？（2）率先实行这一制度的是哪些省份？（3）家庭联产承包责任制的主要内容是什么？（4）它推广情况如何？（5）它为什么会迅速得到推广？（6）除此之外，我国在农村还进行了哪些改革？成效如何？（①家庭联产承包责任制②调整农村产业结构③国家还积极推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业，促使传统农业向现代化农业转化）（内容：包产到户、包干到户）（影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营相结合，从根本上克服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。）过渡：进行社会主义现代化建设仅仅发展农村经济还远远不够，工业发展水平是一个国家经济实力的决定性因素，而工业主要集中在城市，所以城市经济体制改革才是我国整个经济体制改革的重点。农村经济改革只是为进一步深化城市经济体制改革打了基础。二、城市经济体制改革1、所有制结构改革：城市经济体制改革的核心是所有制结构的改革，阅读本目第一自然段，看看所有制结构改革的方针是什么？怎么改的？成效如何？（以公有制经济为主体、多种经济成分共同发展的方针）（国有企业改革是城市经济体制改革的重点，也是一场攻坚战。）（从扩大企业的自主权开始）2、国有企业改革：国有经济是社会主义国家经济的主体，国有企业改革就成为城市经济体制改革的重点。议一议：国有企业为什么必须进行改革？讲一讲：（阅读第3段大字），对国有企业进行了哪些改革？看一看，说一说：国有企业改革的成效。（①单一公有制经济发展为公有制经济为主的多种所有制经济共同发展②实行政企分开、所有权和经营权分开以及利改税等政策③实行“按劳分配”为主的多种分配政策）活动3【活动】小结1、1978年，家庭联产承包责任制安徽四川农村率先开始包产到户包干到户责任制实施的意义农村的深化改革2、城市经济体制改革改革的方针改革的开始内容活动4【活动】板书设计第8课农村和城市的改革一、家庭联产承包责任制1、农村改革开始时间全国农村率先搞