撰写研究报告10篇

Word-7-撰写研究报告10篇课题开题报告与讨论计划的撰写办法

第一部分

一、课题开题报告与讨论计划的含义与作用

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查讨论的基础上撰写的报请上级批准的选题方案。它主要说明这个课题应当举行讨论，自己有条件举行讨论以及预备如何开展讨论等问题，也能够说是对课题的论证和设计。开题报告是提升选题质量和水平的重要环节。

讨论计划，就是课题确定之后，讨论人员在正式开展研之前制订的囫囵课题讨论的工作方案，它初步规定了课题讨论各方面的详细内容和步骤。讨论计划对囫囵讨论工作的顺当开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研阅历较少的人来讲，一个好的计划，能够使我们避开无从下手，或者举行一段时光后不知道下一步干什么的状况，保证囫囵讨论工作有条不紊地举行。能够说，讨论计划水平的凹凸，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、写好开题报告和讨论计划应做的基础性工作

写好开题报告和讨论计划一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和讨论计划重要还是要做好无数基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域讨论的基本状况，讨论工作最根本的特征就是要有制造性，认识了别人在这方面的讨论状况，我们才不会在别人已经讨论无数、很成熟的状况下，重复别人走过的路，而会站在别人讨论的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去讨论；第二，我们要掌控与我们课题相关的基础理论学问，理论基础扎实，讨论工作才干有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难讨论深化进去，很难有真正的制造。因此，我们举行科学讨论，一定要多方面地收集资料，要强化理论学习，这样我们写报告和计划的时候，才干更有把握一些，制定出的报告和计划才干更科学、更完美。

其次部分

课题讨论计划的结构与写法

课题讨论计划主要包括以下几个方面：

课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上无数人写课题名称时，往往写的不精确     、不恰当，从而影响囫囵课题的形象与质量。这就是往常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

名称要精确     、规范。

精确     就是课题的名称要把课题讨论的问题是什么，讨论的对象是什么交待清晰，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教导现代化进程讨论”，这里面讨论对象就是佛山市，讨论的问题就是教导现代化问题。有时候还要把讨论办法写出来，比如鸿业学校的“学校生心理健康教导试验讨论”，这里面讨论的对象是学校生，而不是中同学或者高校生，讨论的问题的心理健康教导，讨论的主要办法是试验讨论，这就说的很清晰，别人一看就知道这个课题是讨论什么。而有的课题名称则起的不是很精确     ，比如，“学科教学中德育渗透的讨论”这个名称，就没有把讨论的对象、问题说清晰，你是中同学或者说是学校生、高校生，是全部的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出讨论的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是学校，是学校高班级或者是学校低班级更没方法看出来。后来我看了一下内容，知道是学校英语教学方面讨论，我想能不能改为“集中识字口语突破”学校英语教学模式讨论。总之，课题的名称一定要和讨论的内容相全都，不能太大，也不能太小，要精确     地把你讨论的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。由于我们是在举行科学讨论，要用科学的、规范的语言去表达我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养同学自主学习本事，提升课堂教学效率”，这个题目假如是阅历性论文，或者是一个讨论报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，由于课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开头讨论，不能有结论性的口气。

其次，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，普通不要超过20个字。这次各个小学课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。

【第2篇】关于课题讨论工作报告的撰写

一、课题讨论的是个什么问题、主要解决什么问题，为什么要讨论这个问题。

包括问题提出，背景介绍，讨论目的，讨论意义，理论依据等。

二、课题怎么讨论出来的。包括讨论任务，讨论内容，讨论思路，讨论办法，指导思想等。

这个部分的陈述，要使人感到你在讨论过程中，讨论任务合理、有效，讨论内容详细实在，讨论步骤支配科学规范，讨论办法得当。利用这个问题的陈述，突出访人感到的确有几条重要的讨论阅历能够给其他主持人借鉴。

三、主要的理论性成绩和实践性成绩以及成绩的影响。

不仅要详细陈述藏匿发表的论文、出版的专著等，还要表达成绩带来的影响和作用和实际的效果。

例如《职业中专“同学健康成长工程”实践与讨论》自我鉴定看法

一、课题讨论立意较高。该课题讨论坚持以教导科学理论为指导，针对当前职业中专同学成长过程中存在的诸多问题，依据以德治国的方略和小学教导的现实要求，从理论实践两个层面不断地寻求科学的教导办法与育人途径，并把实践阅历和讨论成绩准时运用于实践，使课题讨论不断深化和扩展，进而有效地推动了小学的整体改革实践。

二、课题讨论思路明确。该课题坚持“以人为本”的讨论主线，根据同学心理进展逻辑，对同学成长的个体性、微观性、过程性、动态性以及教导的导向性、制约性等举行动态的分析和讨论，并建立了与中专同学相适应的理论框架和实践操作体系，进而对素养教导理论举行了全面的阐释和相应的完美。其理论框架的核心是：以科学理论为指导，坚持“以人为本”，使成长主体在必须和尽可能完美的成长条件的激励、引领、保障和规范作用下，在价值体系、智能水平、身心状态、思维模式等方面最大限度地保持全面持久、优质高效、乐观主动、自主充分、舒畅和睦的成长态势。其操作体系的核心是：依据同学成长的基本逻辑，调动一切教导手段（包括教导行为、机构、投入、场所设施、人员、内容和活动等），挖掘成长因素和潜力，激活成长需要和动力。利用科学的导引、制约、激励等机制的作用，实现同学成长的任务。课题讨论的思路清楚，利用理论框架和操作体系构建，增加了小学教导的科学性、实践性、有效性，对同学的健康成长具有重大的增进作用和重要的指导意义。

三、课题讨论措施得力。该课题的讨论作为小学的重点工程，由小学一把手亲手主持，并整合了小学的一切教导资源，不仅在人力、物力、财力等方面都达到了最优配置，而且还构建了科学的督导和运行机制，既保证了课题讨论的顺当举行，又保证了课题讨论的质量。

四、课题讨论成效显著。在四年的讨论和实践探究中，我们始终以国家教导方针和关于德育的一系列文件为基本依据，以科学教导理论和素养教导理论为指导，结合小学教导的特征，形成了具有职业小学特征的基本模式，这种模式经过试验，进而得以全校全面推广，已取得了显著成效。近几年同学的整体素养已大幅度提升，毕业生安置延续几年均实现了优质就业，就业率为100%。该课题讨论的成绩还具有创新性、实效性和可操作性，具有一定的推广价值，它不仅对职教系列小学的教导教学改革具有很高的参考价值，还能够为各类小学教导理论的探究和讨论以及教导教学改革的实践提供有益的阅历。

【第3篇】农业推广硕士讨论生论文开题报告撰写的要求

一、论文的选题

农业推广硕士论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值，能够是一个完整的农业推广项目策划、农业设计项目或技术改造项目，能够是技术攻关讨论专题，能够是新工艺、新材料、新品种的研制与开发，论文选题应具有一定的技术难度、先进性、指导性和工作量，能体现综合运用科学理论、办法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际生产中问题的本事。选题过程中力求做到与本人所学专业及在岗工作性质紧密结合，选题应具有较大的应用价值和实践意义

二、论文选题依据

(一)选题的目的、意义

1、要写明立题背景，即国内外趋势及讨论对象的背景资料，为什么要立此题，利用你所做的讨论能够解决什么问题，有何种现实意义。

(二)文献综述、国内外讨论现状

1、要求查询相关领域国内外近5年有代表性，能反映学科前沿水平的讨论文献(主要是