人物形象鉴赏10例24片

考点解析：“鉴赏诗歌的形象”是高考考纲中明确规定的一个考点，也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。诗歌中的形象具体来说可分为三类：①景物形象—诗中描写的具体景物及场面、 色彩等。②人物形象—作者或其塑造的人物。③事物形象—咏物诗中人格化的物象。二、鉴赏人物形象：1.形象解说：诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象，或诗歌所塑造的人物形象。在鉴赏这类形象时要做到知人论世，关注诗人的背景。2.答题步骤，有以下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特 征，概括时应忠于原文，不可臆造。（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗 歌中的人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。

诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象。审题方法归纳：（1）抓限制词（2）抓提示语答题规范格式： （1）主人公是一个

、

的

形象。 （2）这形象寄寓了作者

之情。上阕写

，实际上流露出

；下阕写

更明显道出诗人心中。例1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻陆鸿渐不遇

唐•僧皎然

（共10例）

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。答案例析：

陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象（步骤一）。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（步骤二）。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造，表现了自己对隐逸生活的向往和追求（步骤三）。

【赏析】陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江吴兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一书，被后人奉为“茶圣”，“茶仙”。他和皎然是好友。这首诗当是陆羽迁居后，皎然过访不遇所作。诗人去访问朋友没有遇到，描写了友人新居周围的景色，与友人隐居种桑养花的活动，表现了隐士清幽闲适的生活。全诗纯朴自然，清新流畅，充满诗情画意，优美和谐。【译文】新搬的家虽然接近城墙边，但要沿着野径经过一片桑麻。最近在篱笆旁边种了菊花，秋天来了还没有开花。敲门听不到狗叫的声音，因而想去西边邻居家打听。回答说你去山中了，归来时常常太阳都西斜了。例2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新嫁娘王建

三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝①。

[注释]

①谙：熟悉。姑：这里指婆婆。

【韵译】

新娘三朝下厨房，洗手亲自作菜汤。

不知婆婆啥口味，先叫小姑尝一尝。诗歌描写了一个怎样的人物形象？请简析。解析：诗歌写这位新娘嫁到夫家的第三天，便要进厨房煮饭烧菜。由于新娘不知道婆婆的食性，于是就叫丈夫的妹妹先尝一尝。此诗把新嫁娘谨慎、小心、敏慧和勤劳的形象刻画得活灵活现。

参考答案：诗歌描写了一个谨慎、小心、敏慧和勤劳的新嫁娘形象。（第一步）新嫁娘三日入厨作炊，却不知婆婆口味，为求其欢心，故而“先遣小姑尝”。（第二步）如此一来，既讨得了小姑的欢心，又不露声色地探得了婆婆的口味，为进一步赢得婆婆的青睐打下基础。可谓一举三得，语少意足。（第三步）例3.阅读下面这首宋词，联系其写作背景，赏析并回答问题。临江仙宋•侯蒙未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。（1）这首《临江仙》体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（2）《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。

参考答案：（1）①侯蒙幽默诙谐。（特征）如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。（简析）

②侯蒙乐观自信。（特征）别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。（简析）③侯蒙志向高远。（特征）结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！（简析）（2）①侯词中的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。

②《三国演义》开篇词中的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。例4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。破阵子春景北宋•晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。词的下阕塑造了一个怎样的人物形象？请结合词句简析。赏析：该词借清明时节的一个生活片断，彰显了少女身上洋溢的青春活力，展示了少女的纯洁心灵。充满着欢乐的气氛。参考答案：词的下阕塑造了一个聪明伶俐，富于想象，心灵纯洁，活力四射的少女形象。（第一步）巧笑”已闻其声，见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过心理活动，用虚笔再现“女伴”“昨宵春梦”和“今朝斗草”的生活细节，惟妙惟肖，将村姑的天真可爱一笔写足，与上片生机盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”的特写，绾合换头“巧笑”语意，收束全篇春光无限之旨。巧笑的东邻女伴，仿佛春天的女神，给人间带来生气、美丽与活力。（第二步）

例5.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（2011年四川卷）怀天经、智老，因访之陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

【注】天经，姓叶，名智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（2）请对这首诗第二联进行赏析。参考答案：（1）诗人形象：情趣高雅、珍视友情、 风流飘逸。（不必剖析）（2）诗人客居外地，以诗自娱，观赏杏花，此种生活，是苦是乐，是悲是喜，诗中并没有直接道出，给读者留下了想象的空间。“客子”对“杏花”，“诗卷”对“雨声”，融情于景，以自然清新的笔调表现了诗人的平淡闲适之情。例6.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

逢病军人卢纶行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。河潢旧卒张乔少年随将讨河潢，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。（1）两首诗中的人物有何异同？试简要概括。（2）卢诗表达了诗人什么样的情感？（3）请简析张诗的主要表达特色。参考答案：（1）同：都是返乡士兵。（2分）异：一病一老，（1分）一在途中一已还乡。（1分）（2）对病军人的同情。（2分）（3）主要运用对比的手法。以少年出征与头白返乡对比，突出戌边时间之长；以十万将士与“我”对比，突出战争的残酷。（4分，每点2分）例7.阅读下面这首诗，然后回答问题。（2011重庆）渡江明•张弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。（改错字） 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。参考答案：（1）奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。（2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

【译文】徘徊在长江岸边，几番求渡却不得；江上风雨烟波一如旧时模样，而我这渡客却又添了新的愁绪。

夕阳易逝，岁月催人老，两岸的巍巍青山冷眼看着我一路向北，它自岿然不动也无所谓人世的岁月无情。

一个人在漫漫旅途中，难以承受对故乡的思念，我那经历了一路颠沛而破旧不堪的裘衣，似乎还沾染着京都的风尘。

旧日里一起游学论道的相投之人如今四散分离，都不知漂泊何处了，只剩我孤身一人对着沙鸥吟诗发愣，伤感着离别与孤寂。例8.阅读下面这首诗，然后回答问题。 倦夜杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂! [注]本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。徂：过去；逝。（1）本诗描绘了一幅“秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物？透过这幅图画，我们可以看出诗人在这幅图中是怎样的一个形象？请简要分析。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？参考答案：

（1）绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶萧萧，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会对着旷野心事浩茫……从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。（2）本诗抒发了诗人忧国伤时的感情。例9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮王安石

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。 花是去年红，吹开一夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。 何物最关情，黄鹂三两声。（1）本词抒情主人公具有怎样的形象特点？（2）本词在语言上有什么特点？参考答案：

（1）透过本词，我们可以看出抒情主人公不仅有鸟语花香中的闲情逸趣，更显示着傲岸、超尘拔俗的鲠直。（2）素洁平易而又含蓄深沉。

。例10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。（1）词的上片，诗人从哪些角度来描写景 物？写出了景物的什么特点？（2）下片刻画出诗人怎样的形象？蕴含了诗 人什么样的思想情感？

参考答案：（1）写景角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合（由远而近）；仰看俯察。（3分）描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。（3分）（2）手拄藜杖缓步游赏的闲居者（或“隐逸者”、“贬谪者”）形象。（2分）表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，又流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。小结： 牢记形象特点， 运用专业语言， 先后顺序井然， 评价准确客观， 平时多作训练， 收效一定明显。诗歌中常见的人物形象分类：1、忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。2、历经磨难、坚持追求的形象如屈原《离骚》中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变！”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。4、转战沙场、舍身保国的形象如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。如王翰的《凉州词》表现了他们忠心报国，献身边塞之情.5、寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照《声声慢》中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。6、孤傲高洁、坚持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。7、寄情山水、归隐田