小学音乐湘艺版六年级上册第六课大家一起来 （集体舞）大家一起来 教学设计

（集体舞）大家一起来教学设计1教学目标1、让学生感受歌曲的情绪，并能跟着音乐一起唱出来。2、能准确地做出集体舞的整套动作，并能变换队形。3、通过集体舞学习训练学生良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力。2学情分析作为六年级的学生，已经有了一定的肢体协调能力，在舞蹈中去潜移默化的感受音乐，既提高了肢体表现能力，又提高了乐感和节奏感。3重点难点教学重点：集体舞动作整齐协调的训练。教学难点：集体舞与音乐的配合。4教学过程一、导入师：同学们，欢迎大家再次来到欢乐的音乐课堂，大家先跟冯老师一起来跳起小苹果热热身，好吗？准备。师：同学们的舞蹈跳的真热情，让原本冰冷的教室瞬间沸腾起来了。二、授新（一）分段教动作（第一段）师：这节课啊，冯老师想带大家一起参加“大家一起来”的音乐舞会，可是参加舞会之前同学们必须接受老师3个挑战，全部通关了才能参加，大家敢不敢挑战？师：好！那来听听你们的第一个挑战是什么呢？（大家真勇敢！准备好第一个挑战来了！请同学们认真听音乐，并观察老师的动作。）（播放音乐伴奏，并在弱起的地方拍手）师：大家听到音乐觉得它的情绪是怎样的？生：。。。。师：欢快、活泼。同学们的音乐感受真好。那老师在刚刚跟着音乐中做了什么动作，有谁能告诉我。生：拍手、脚上有往下蹲的动律。师：很好，那现在我们来听一下音乐加上歌词是怎样的，跟着音乐的节奏一起动起来，并且再次观察老师的动作？师：请一个同学来告诉我，我的拍手是在音乐的什么时候进行的呢？生：乐谱前面的休止符。师：对了，你的观察力真强。我刚刚又在哪里加了一新动作？师：大家一起来那里双手打开，双脚跳起来了，很好，那现在请大家一起来跟着音乐拍拍手、跳一跳好吗（师生共做律动）师：大家拍的真整齐！可是老师觉得要是能在拍手后面再加上一个动作那会更好，请先看老师做一次。大家来学学好吗？准备！拍手后双手叉腰，膝盖往下蹲，同时头先往右边点，反面再做一次。很好，让我们跟音乐来一次。（师数节奏，生共做律动）师：你们的节奏感真强！（播放音乐范唱）老师觉得你们要是能带上轻松、活泼的感觉将动作表现出来，那样我会更加满意，能不能顺利通过第一关就看大家这次的表现了。师：同学们做的真好，还有同学带上了甜美的笑容，老师都要被她迷倒了。现在我要宣布大家第一关顺利通过！（第二段）师：我想你们觉得轻而易举，不要松懈，第二关又是什么呢？（听音乐的同时呢，请大家数一数老师一共做了几个八拍的动作，并看老师脚下的动作分别是往哪几个方向进行的？）（播放伴奏音乐，师示范动作，做正面）师：老师的做了几个八拍的动作？生：。。。师：那细心的同学有没有观察到老师的脚步分别往每哪些方向踏了呢？生：。。师：请你上来。（讲解动作，并做镜面动作）老师的教先往右边踏脚４次，，再往左边踏脚4次，然后往左斜前上步，老师的脚步为右左右左，然后再往右斜前上步，同样的右左右左。那现在请同学跟老师一起来学习一下这个步伐。（师为正面）学完后数节奏来一次，再跟音乐。（跟着音乐做一次）师：同学们学动作学得真快，现在啊，让我们再来听听这段音乐加上歌词是怎样的呢？并感受这句应该是带着一种怎样的心情来表现的呢？（出示歌谱）（师示范动作，做镜面）生：开心，愉悦！师：好，那请你们带上开心愉悦的心情将我们手的动作来表现一下。先看老师做一次，（唱谱做一次）1234、5678，细心的同学应该有发现老师划的这样一条线，正是这句音高旋律的走向。请大家跟老师一起来划划。加上脚步做一次。师：很好！我们看看下一句“说一说理想，说一说未来”这一句呀，老师想来考考大家，请大家来当当小编导，几个人为一组，根据歌词来编一下这一个八拍的手上的动作，开始吧。大家可以想想平时你跟你的小伙伴是怎样来谈心的，将生活当中的动作进行进行美化，就能变成简单好看的舞蹈。（请同学做示范，并请学生教）真不错！让秀林来教教大家怎么跳。师：那你能告诉我你编动作的灵感来自哪里吗？（叫3个学生）让我们一起来学学她得动作吧。用手放在嘴旁边，感觉是将自己想说的话传递给你的小伙伴。叫上脚步一起试试。数节奏来一次，再跟音乐来一次。同学们舞姿真优美，老师希望大家都能带着开心、愉悦的心情来表现，看你们能不能做到通过我这一关。师：大家跳的越来越好了，现在老师宣布第二关顺利通过！那大家想不想将两段连起来试试。同学们跳得真好！那准备好，第三关马上开始。i第三段师：这一段音乐你觉得跟之前的又有什么不同？生：。。师：这一段比之前的情绪更加强烈一点，感觉将整个气氛都推到了最高潮，那老师刚刚又是做了怎样来将气氛推到最高潮的呢？生：。。师：前面第一个八拍，老师的手是往里打的，有一种是想邀请自己的小伙伴一起来跟我们跳起来的感觉啊，那大家一起来学习。右手拿起来往里打两次，同学们做的真整齐，现在看看老师的脚步，（师示范做镜面动作）往右踏步两次，往左踏步两次，大家手脚合起来来一次，非常不错！看第二个八拍的动作，“大家一起来”，请大家把手握成拳，你们拳头代表你们的心，心一起在身体前转起来，右手往外，转２圈，“来”字的时候大家的手说心朝上往外打开。这里的脚就跟着音乐动律往下颤动。好，把这一句的２个八拍手脚合起来跟老师做一次。接下来我们来学第二个八拍的动作，老师来做一次示范，大家想想我是根据什么来编的呢？生：歌词。很好，现在同学们来念歌词跟我做一下。“抬起头挥挥手，掌声响起来”。加上脚，先往右斜上上步，再返回来。数节奏做一次，合音乐做一次。在第三关的最后，老师想要大家把三段音乐完整的跳一遍，这样才能算全部过关，在这之前，请你们先看我跳我一次，我跳得同时大家在脑海里回忆动作。（播放范唱音乐，师示范舞蹈）师：谢谢大家热情的掌声，我们听到的音乐名叫大家一起来，音乐一共分为三个部分，第一部分也就是第一个挑战，旋律轻快活泼，运用了切分节奏；第二部分是第二和第三段连起来的，并且有一个反复记号，反复一次；第三部分是第一部分的重复。好了，现在轮到你们啦跟着音乐一起跳起来吧。（全班跟老师一起跳起来）坐下。师：大家的舞蹈跳得真是又整齐又好看，好啦，有了好看的舞蹈是不是都迫不及待的要参加舞会了。别急，今天的舞会可是边唱边跳的，请同学们跟老师一起来学唱这首歌曲，老师唱一句你们唱一句。现在我们把歌曲完整的跟琴来唱唱吧。大家不仅舞蹈跳得好，歌声更是动听。师：现在有了舞蹈、歌声，可是大家还是不能参加我的舞会，因为在舞会上都是要邀请自己的舞伴跟你一起来跳的，你们想不想邀自己的舞伴跟你一起跳啊？好，在大家邀请之前，老师也想邀我的伴舞跟我跳一段给大家看，我来邀请你。她跳得好吗？掌声送给她。大家发现我刚刚跟她的动作都是交错的，因为两个人相对，我们的左右方向也互换了，所以才会交错。所以这就要考大家的反应能力了，还是要按照刚刚学习的动作方向来做，不能跟着你的舞伴往一边跑了。现在请1、3排同学向后转。“大家一起来”舞会正式开始啦。（做完）我看到大部分同学都能反应过来，还有一小部分同学跟着自己的舞伴往同一边去了，现在1、2,3、4排互换位置，请1、3排相后转。再来跳一次，这一遍请大家跟着音乐边唱边跳，舞会会划上一个圆满的句号。三、小结师：同学们，今天我们的这堂音乐课与以往不同，我们来到了舞蹈教室学了一段好看的集体